绩效考核德能勤绩个人述职德怎么写，述职报告特点有哪些

绩效考查，德能勤绩个人述职，德怎么写？

这里的德主要指职业道德，只要结合自己的岗位写明自己遵循职业道德就好，比如作为财务，不弄虚作假，作为人力，不滥用职权等等

述职报告特点？

特点第一是复盘，再是规划。述职报告第一要对本年的工作做一个总结，这部分既要有成功案例也要有失败案例，重点是要量化，要数据，和目标的对比，这些数据自己做了什么，那些动作，假设是带着团队Team还需要有共同的动作，规划主要就是明年和三年规划，主要反映在三化（时间化，责任化，详细化）

（一）自述性。即要求报告人使用第一人称，采取自述的方法，向相关方面报告自己的工作实绩。

（二)自评性。即要求报告人依据岗位规范和职责目标，对自己任期内的德、能、勤、绩、廉等情形作自我评估、自我鉴定、自我定性。

（三)报告性。即要求报告人摆正自己的“身份”位置，以接受考查、评议和监督的公仆身份，履行职责做报告。态度一定要谦逊、诚恳，内容一定要实在、准确，语言一定要朴实、得体，评价一定要掌握并熟悉尺度。

述职报告的特点：

个人性。 述职报告对自己所负责的组织或者部门在某一阶段的工作进行全面的回顾，根据法规在一定时间进行，要从工作实践中去总结成绩和经验，找出不够与教训，以此对过去的工作做出正确的结论。与大多数情况下报告明显不同的是，述职报告非常强调个人性。个人对工作负有职责。自己亲身经历或者督查的材料一定要真实。这个问题就需要在写作上更多地采取叙述的表达方法。还需要据实议事，运用画龙点睛式的议论，提出主题，写明层义。讲究摆事实，讲道理；事实是主要的，议论是必要的。

规律性。 述职报告要写事实，但不是把已经出现过的事实简单地罗列在一起。述职报告的目标在于总结经验教训，使未来的工作能在前期工作的基础上带来一定进步，带来一定提升，因为这个原因述职报告对以后的工作具有很强的借鉴作用。任何一项工作都不可能是凭空而来，总是具有一定的继承性与创新性。而继承性，就是要继承之前工作中的一部分好的方面，去除不好的方面，然后加以创新，工作才会有进步，完全抛离过



通俗性。 面对会议听众，要尽量让个性不一样、情况各异的与会代表都听懂，这个问题就决定了讲话稿一定要具有通俗性。

告诉自己各种的机关工作人员，大多数情况下为业务部门陈述，以主要业绩业务为主，少有职能和管理部门陈述，主要是下级向上级主管该项目的部门和下属群众陈述任职情况，涵盖履行岗位职责，完成工作任务的成绩缺问题，回顾评估鉴定报告，述职报告陈述自己情况，自己能力接受领导考查的

领导述职报告怎么写？

述职报告不一样于工作总结，这是由两者的写作目标不一样并由此带来的写作内容、表达方法等差异所决定的。工作总结是一个单位、部门集体或个人对一项工作或不短的一个时期里的工作进行回顾检查、分析研究，从中找出经验教训，引出规律性的东西，以详细指导下一阶段实践所采取的一种文体；述职报告是向上级机关和本单位群众讲述某个集体或个人在某一特定领域内履行职责的情况，以此回答是不是称职的一种应用文书。工作总结的写作目标决定了要对已有实践进行全面、系统、深入透彻的分析，并归纳出一部分新鲜、独到而又具有一定详细指导意义的规律性的东西，这些东西却不是述职报告所必需的主要内容；形诸语言文字，两者也有区别，工作总结要求用叙述方法概括反映工作过程，用议论的文字对理性思考的结果加以归纳，采取叙议结合的写法；述职报告则主要采取说明的表达方法.

一份好的述职报告，至少需要反映三个特点:第一是限制要求性。第一是选材限制要求。述职人不管是叙述做过的事情，还是说明获取的成果，所用材料都一定要限制要求在述职人的职责范围以内，不可以游离职责去任意选取.

其次是作者限制要求。述职报告的作者一定要是述职者，即对应职责的担负人或某个述职集体的代表。再次是时间限制要求。报告的是任职期或这当中某一阶段履行职责的情况。第二是写实性。第一是突出事实，因为对履行职责情况具说服力的东西是事实，故此，述职报告完全可以少讲或不讲那些“虚”的东西，而只用事实说明述职者的德、能、勤、绩、廉状况.

述职报告不是不可以谈认识，而是不可以喧宾夺主，重点是侧重于陈述做了什么和效果如何。其次是叙述准确，对事实不夸大、不变小，注意把控掌握分寸。再次是述职报告中所涉及时间、数字、实例都一定要真实可靠。第三是简朴性。不管是上报的文字还是当场叙说，要取得好的效果和印象，述职报告都主张在语言文字表达上尽可能简明扼要，朴实无华，既要不要使用铺张渲染的描写语言、抒情语言，又要不要使用议论性语言和套话、空话，而只应使用说明性语言，有一说一，有二说二，认真道来.

在文体结构上，述职报告大多数情况下由标题、称谓、文章主体、落款4个部分组成。标题常常采用两种写法:一种是只写“述职报告”四字，再一种是加上时间和所任职务。称谓要按照情况确定，假设是向上级呈送的述职报告，顶格写接收者名称；假设述职报告用于面对面地向领导、主管和有关群体口头表达，称谓则针对听众对象灵活变化。落款涵盖署名和时间两项内容，假设述职人的职务、姓名已经在标题上产生，那么文末只写成文时间就可以.

文章主体是述职报告的重点内容，大多数情况下由前言、主体、结尾三个部分组成。前言主要写个人任现职以来的基本情况，如任职时间、任何职，按照本岗位职责的要求，解读履职的主要成绩，并对尽职情况做出整体评价等，前言部分的写作要简明扼要。主体是述职报告的核心，要紧跟岗位职责要求，写出三层意思来。针对自己在任职这个时间段，对既定路线、方针、政策、国家法律法规的执行情况，要写得高度概括，不要过多占据整版内容。针对业务工作方面，完成的任务，获取的成绩是重点，应按照岗位要求集中反映，并注意用典型事例和详细数据来说明，以提高说服力。至于工作中还有什么该做而未做或做得不好的，应归纳出来，并简要分析其因素.

述职ppt怎么写 模板？

述职ppt应该抓住重点，将自己的述职报告分为4个部分。ppt就是要将这4个部分逐步一个个列出，并在每部分中列出哪些小标题。

述职报告要紧跟德、能、勤、绩、廉去写，涵盖学习方面、工作方面、实质上的困难、整改措施和今后打算等等。故此，说，个人年述职ppt应该紧跟上面说的内容去学。

述职ppt的核心就是要向领导们展示自己过去的工作内容和成果。在准备内容时，可以优先展示自己的工作成果，用简单的图表总结自己的成绩，好直接用数据说明。

针对每一项工作成果，可以详细展开来讲讲自己做了什么工作内容，在整个项目中负责了什么事项，帮其他同事做了什么帮助工作等等。在讲述自己的工作内容时，也要注意不要说太多废话，讲核心的工作内容就可以。

小学教师个人述职中的德能勤绩指的是什么？

小学教师个人述职中的德是指在道德品质方面的成就，这是做好一个教师的首先条件。

能是指在教育教学工作中的能力是做好一个教师的基本功。

勤是指在工作这个时间段的出勤或明天的上下班时间和为学校工作而加班方面的情况。

绩是指工作的实绩，其实就是常说的在教育教学工作中获取的成绩。

德指的是思想道德，政治方面还有师德方面。能主要指业务能力，教学能力。勤指的是出勤情况。绩主要是工作实绩，取得什么奖状荣誉等。