中小学校体育工作评估自评结果报表有什么用，体育工作评估条例新

　　中小学校体育工作评估自评结果报表为为了评估中心学学校体育工作开展情况的归纳性报告之一是很重要的理论依据，也是各中小学校体育工作开展情况评优的一个重要理论依据

　　第一条　为促进学校落实立德树人根本任务，全面逐步递次推动素质教育，提升学校体育工作水平，按照《学校体育工作规定》《国家学校体育卫生条件试行基本标准》《真真切切保证中小学生每天一小时校园体育活动的相关规定》和国家相关规定，制定本办法。

　　第二条　本办法适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校的体育工作评估。普通高校体育工作评估另外单独开展。各地和学校要把学校体育工作评估作为深化教育教学改革，全面提升办学水平和人才培养质量的重要任务。

　　第三条　评估内容主要涵盖学校体育的组织管理、教育教学、条件保证、学生体质、监督检查等，以《中小学校体育工作评估指标体系》（附表1，以下简称《指标体系》，将变动调整）为评估依据，逐项细化分解指标，全面反映学校体育工作的重要领域。

　　第四条　评估采取等级评定，评定结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，满分为100分。这当中，90分或者以上为优秀；75～89分为良好；60～74分为合格；59分及以下为不合格。

　　第五条　体育工作有特色，深化改革有成效，教育观念、内容和方式有创新的学校，可在评估中取得加分奖励。

　　第六条　凡有下方罗列出来的情形之一者，学校体育工作等级评定结果为不合格：

　　不可以保证学生每天一小时校园体育活动时间的；

　　没有按国家规定开足体育与健康课的；

　　学生体质健康水平连续三年下降的；

　　没有按要求开展学生体质健康标准测试和认真上报数据的；

　　评估中弄虚作假的。

　　第七条　学校每一年组织一次体育工作自评，对照《指标体系》的要求，逐项评分，并在内容框中填写《中小学校体育工作评估自评结果报表》（附表2），于每一年10月31日前连同有关文件和佐证材料上报至上级教育行政部门。学校要明确机构和专人负责自评工作，保证各项内容完整、真实、准确，客观反映学校体育工作状况。

　　第八条　省级及以下教育行政部门对本行政区域内学校体育工作自评情况进行复核，在内容框中填写《中小学校体育工作评估审查核验结果报表》（附表3，以下简称《审查核验报表》），形成评估工作报告，逐级上报，并发布复核结果。省级教育行政部门于每一年12月31日前将《审查核验报表》和评估工作报告报教育部。

　　第九条　各地教育行政部门要加强学校体育工作评估管理，评估工作要做到全面、准确、客观，保证评估过程严谨、有序，保证评估结果公正、公平，及时改进学校体育工作。

11月5日，实小举行“趣味运动会”，学生自创体育项目，低年级的学生把穿衣服、系鞋带与体育项目结合在一起。操场上，欢呼声，加油声此起彼伏。为了激发学生针对体育运动的热爱，也为了不让“锻炼身体”成为一句口号，学校做了不少努力。“体育素质综合评价APP”的研发就是例证之一。李蓓表示，开发该APP的初衷是为了让数据记录学生锻炼的过程，精准地开具“个性化处方“，特别要注意关注每一名学生的身体健康状况，这也反映了实小对待体育学科的态度。

教师进入“教师端”，使用电脑或手机在线上传学生在体育课堂上的表现，假设有迟到、旷课、课堂表现不佳等行为，会对应地减扣成绩；相反，假设在课堂上锻炼仔细，则可以加分。这将作为学生学期评优评先的依据之一，家长也可随时通过该APP了解到孩子在体育课堂上的表现。

当学生和家长进入“学生端”后，有可能看到老师推送的运动视频。例如学生掌握并熟悉不了跳绳技巧，或者体前屈的姿势不对，老师就可以专门推送视频，让学生可在家这个时间段加强锻炼。假设家长收到“膳食结构调整”的建议，那就更需导致重视了，这是因为孩子体重超标或者营养不够，体育老师和学校营养老师联手，为孩子提供科学的膳食搭配建议。

给出以下例子:

1.学生自我评价50字

　　自己性格开朗，在学校念书这个时间段能自觉遵循学校及班级纪律，热爱运动，并积极参加学校组织的各项活动；与考生和睦相处，尊敬师长。

2.学生自我评价50字

　　我思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，有良好道德修养和生活作风，爱护公共财产，团结考生，乐于助人，关心国家大事。

3.学生自我评价50字

　　自己性格活泼外向，乐观进取、待人真诚，有很强的学习能力。在学校念书这个时间段一直担任班级的学习委员一职，曾多次积极参加学校组织的各自不同的集体活动。

4.学生自我评价50字

　　我在学校念书热爱祖国，尊敬师长，团结考生，乐于助人是老师的好帮手，考生的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和考生讨论并处理问题。

5.学生自我评价50字

　　自己团结考生，尊敬师长，乐于助人。能与父母师长进行良好的勾通。积极参与各项集体活动。有一定的组织能力和自学能力。尊纪守法，诚实守信。

6.学生自我评价50字

　　自己有良好的生活习惯，生活充实而有条理，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好处事原则，可以吃苦耐劳。

7.学生自我评价50字

　　自己有很强的自学能力，勤钻研，肯思考，能合理的根据目前实际情况安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。并获取了很好的成绩。

8.学生自我评价50字

　　自己思想觉悟高，立场坚定，热爱祖国，拥护党的各项方针政策。与时俱进，仔细学习“xx”重要思想还有“xx”的主要内容，领悟“xx”精神。

9.学生自我评价50字

　　自己能以自己为先锋严格要求自己。思想上积极要求进步，严格遵循学校纪律，珍惜集体荣誉，乐于助人，关心考生。

10.学生自我评价50字

　　自己以自己为先锋严格要求自己，遵循社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己。

学生自我评语简短唯美句子五十个字，我是高三学生，再有不到五个月马上就要高中毕业考试，我的成绩名列前茅一直不错老师考生们爱戴我，我认为主要要靠自己的自控能力自律性才可以达到好状态，学习进步拼搏与热血是很重要关键点，要仔细学习以自己为先锋严格要求自己才可以达到好的成绩

答:学生自我评语的50字可以这样子写，我是一个积极向上，活泼开朗的女孩，学习上我仔细负责，然后生活中我也充满激情。

然后我在学校是一个很文静的女孩，也是跟考生能友好相处，然后老师喜欢我，考生们也喜欢我，我自我感觉是一个良好的人！

既然，是自己的评价，就把你自己的特点写出来，写出自己的爱好，展示自己正能量绿色的一面

例如你喜欢运动 喜欢尽自己力量帮需帮的人

身为学生你在学校上课喜欢回答问题，喜欢找老师答疑嘛

跟身边的考生关系怎么样，喜欢在学校参与活动嘛是内向还是外向

学生的自我评语50个字可以这样写，各位考生好，我是某某某三年级5班的学生，我在这个学期表现的很的良好，学习很的用功考试本次也考得很的棒，老师也夸我，学习很的踏实用功，而且，我还会是老师的好帮手呢，常常会帮老师处理班级内的事务，只是我的字还要有提升，写的有点乱，故此，我决定假期时写一下。

自己热心、自信、上进心强，工作仔细负责，具有良好的团队Team合作精神与很好的个人亲和力；举止优雅，有亲和力，精力充沛，做事有条理，责任感强；具有优秀的思维、沟通和学习能力，热爱团队Team工作。

针对互联网文化有着浓厚兴趣,擅长于与人沟通,可以感受前卫文化、科技潮流带来的乐趣。同时对创意有着自我的分析和见解，愿意和各位考生一起分享思维的感受。

自己性格开朗，为人踏实，做事勤恳积极，责任心强，虚心好学。热爱平面设计和图片处理，在学校念书学习这个时间段，充分学习Photoshop、CorelDraw、Painter等软件技能并取得优异成绩；在学习的同时并积极参与校园各自不同的活动。

在学校的社团里担任音乐社社长一职，拥有一定的组织能力和管理策划能力。

常常联系外校相关的社团学习与交流，具有很强的人际交往能力和团队Team合作精神；在学校念书取得了“二等奖”学金、“三好学生”称号、社团音乐社“社长”职位的聘书；

我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与考生相处融洽。我有很强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。

作为一名团员，我思想进步，遵循社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提升自己的，提升自己的思想觉悟。

答：我是班里的一位不喜言笑，性格内向的学生，但是，我有一颗火热的心。

我爰我的班级，我以我的班级为荣。

我敬重每一个教师，能仔细听课，喜欢钻研探究，努力完成作业。

我很爱劳动，喜欢帮考生劳动。我不大喜欢参与体育锻炼，不喜欢上体育课，真针对这个问题而后怕。

1：热爱祖国，遵纪守法，以自己是一个中国人而感到自豪，祖国的每一点变化，都牵动着我的心，香港回归的日子，神州五号发射的日子，申奥成功的日子，都是我难忘，让我激动的日子

　　2：作为一名中学生，平日间的一言一行我都可以根据《中学生平日行为规范》的要求去做，对学校的`规章制度可以严格遵循，课余时间外出，可以遵循公共规则和程序及交通法规，对公共设施可以爱护，外出坐车我会主动给有需的人让座或帮他们

　　3：在家里，常常帮家长做家务，例如洗碗筷，擦地，处理一部分简单的电脑问题等。在学校，和考生相处可以以诚相待，信守承诺，平日间不管学习多忙，只要考生求我帮忙的事，我都会答应他们。

我们辅导教师思想完全一样，进取参加教改，仔细钻研业务，人人具有高度的职责感和强烈的事业心，工作塌实能干，不等不靠，任劳任怨。

其次，在开展体育兴趣小组活动中，我们做到：合理的根据目前实际情况安排时间，充分利用好每一次的训练时间。

学期初按照教学大纲，把控掌握考试教材的重点、难点制订出科学地、真真切切可行地教学计划。

市财政局争创双拥合格单位工作自评报告

今年以来，在市委、市政府的正确领导下，我局紧紧紧跟市委、市政府工作中心，充分发挥部门的职能作用，真真切切落实各项双拥政策和法规，保证了各项双拥工作的顺利开展。现按照六拥〔2023〕4号公告要求，对照市委办公室办〔2023〕28号考评内容，将我局创建双拥合格单位工作开展情况自评报告请看下方具体内容：

一、加强组织领导，明确双拥目标.

一是健全机构。成立了双拥工作领导小组，局主要负责同志为组长，局分管领导为副组长，社保科、行政政法科、办公室等有关科室负责人为成员，下设办公室，分管局领导为兼办公室主任，社保科负责人兼联络员，将双拥工作列入重要议事日程。

二是明确职责。结合财政工作实质上，将涉及到的军队建设、优抚安置、经费保证等工作责任落实到科室、单位和个人，并纳入年综合目标考评和工作人员考查范围。双拥工作有记录、有总结，领导述职报告有表达。

三是落实政策。仔细落实已出台的涉及双拥工作的各项财政政策，创新工作举措，提升服务效能，全力维护军人军属合法权益，真真切切抓好双拥工作落实。

二、加强宣传教育，打造双拥氛围

我局重视双拥宣传教育，爱国拥军、爱民贡献的创建氛围浓厚。通过党组中学组集中学习《国防教育法》、《六安市拥军优属办法》和《开展创建双拥合格单位活动的开展意见》；通过我们全体职工会议学习相关文件，加强职工国防教育；通过财政门户官方网站和《财政信息》宣传双拥政策，报道本局做法。坚持党管武装、党管双拥工作的原则，涉及其工作内容的，如征兵、慰问、优抚复退伍军人、特困军属都在党委领导下进行，形成坚强的组织力度，保证双拥政策性工作落实。结合“八一”、春节重要节日，结合每一年的征兵工作，深入开展教育和双拥宣传，使党的拥军优属方针、政策深入人心。通过有针对性的开展国防教育，使各位干部牢固培养了国防建设与经济建设协调发展的思想，在抓好财政收入的同时，不忘关心支持国防和军队建设，使各位职工牢固培养了国家利益至上的观念，提高履行国防义务，支持军队建设的光荣传统和责任感。

三、做好拥军工作，仔细落实政策

1、支持配合市民政局等部门，对驻军部队和优抚对象开展形式多样的走访慰问活动。仔细制定活动计划，落实活动经费，组织开展元旦、春节、“八一”这个时间段的走访慰问等活动,努力打造浓厚的拥军氛围。 ，市财政具体安排双拥工作经费10万元。

2、仔细落实义务兵家属优待、退役士兵安置资金。一是仔细落实义务兵家属优待政策。根据《军人抚恤优待规定》规定，对市本级 入伍参军的义务兵家属落实优待金，总和是拨付专项资金69.53万元。二是全面落实安置政策，保证安置对象的合法权益。积极配合市民政局推行安置制度的改革，根椐经济发展水平，调整提升自谋职业安置补偿标准。 ，退役士兵安置市财政总和是拨付184.2万元。

3、积极开展科技、教育、文化、卫生、体育、法律拥军活动，帮助军队开展人才战略工程。

4、仔细做好军转干部接收工作。局党组高度重视，并作为一项重要政治任务来完成，充分发挥军转干部特长，妥善安置、合理使用、人尽其才。

四、积极组织参加，丰富双拥活动

我局主动完成市双拥工委部署的各项双拥活动，仔细配合做好每一次创建双拥模范城市迎检工作。开展双拥活动组织有力，主题鲜明，内容丰富，形式多样，一是今年仔细组织我们全体干部职工看建国六十周年大阅兵。二是仔细组织各位干部职工积极参与市直系统迎国庆大合唱比赛，唱革命歌曲和军旅歌曲。三是多次组织参观大别山革命纪念馆，今年在学习实践活动这个时间段组织各位干部职工到金寨和独山接受革命传统教育。

五、立足自己特点，共建成效明显

一是结合元旦、春节、建军节、国庆节等重要节日，持之以恒，形成制度，积极组织主题鲜明、内容丰富、形式多样的双拥慰问活动，一步一步形成了浓厚的拥军拥属氛围。

二是通过军民共建活动，促进了精神文明建设。我局把双拥工作作为精神文明建设一项重要内容，通过健康向上共建活动，起到督促检查我局文明创建工作目标。紧跟军民关系融洽这个核心，与省市预备役师常常进行共建活动，制定了共建开展方案。

一、即时性评价与阶段性评价相结合

课堂教学评价主要是通过发展性的评价来促进体育教学工作的持续性进取，课堂教学评价既可以针对某一堂课进行即时性评价，也可以针对阶段性的课堂教学或整个课程的课堂教学进行评价。

即时性评价可采取每堂课后有教师在教学日记或教案上作简要评述的方法进行，以此起到就算回忆课堂教学活动整个过程，发现问题与没办法便及时纠偏的作用。即时性评价也可有领导、同行或专家、学生进行评课讨论的方法进行，以方便相互详细指导、交流与沟通、反馈信息、激励教师扬长避短。即时性评价是直接、详细、及时的评价方式，因为这个原因也是应用很广泛的行之有效的教学评价形式。

二、定性评价与定量评价相结合

现在的体育课堂教学不仅可以进行定性评价，还可以进行定量评价。定性评价主要是通过评课活动进行讨论、分析和评述，也可以定评价指标进行等级制评定。定量评价则是通过评价量表的形式进行评价，给出客观成绩，以判断课堂教学质量的好坏。

三、他人评价与自我评价相结合

传统的体育教学评价以他评为主要的方式，评价主体有领导和同行。新课程改革中提出的发展性课堂评价则注重教师对评价的积极参加，强调评价主体的多元化，将教师自评与领导评价、同行评价、学生评价有机的结合起来，有效评价体育教师的课堂教学，真正起到提升教学质量的目标。

我们大大学生团员应该具有强烈的进取心，应该有着在开创事业中达到自己价值的渴望。在共青团员鲜明光辉称号下，我反问自己：我们团员要干什么？我们青年团员在新形势下，应明确共青团员绝不只是一种这里说的的政治标签，更是一种责任，一种源动力，我们需要保持与时俱进的精神状态，弘扬与时俱进的学习风气，开拓与时俱进的局面。这正是我们完成艰巨任务、完善自我的迫切需。

　　自己凭着“一分耕耘，一分收获”的信念，在大学三年中拼搏进取。思想上要求上进，积极向党组织靠拢，自觉学习先进理论知识武装头脑，关心时事，以主人翁姿态把控掌握时代脉搏。

　　学习上，自己目标明确，态度端正，勤奋好学，成绩优秀，多次取得“三好学生”和“优秀团员”称号，在牢固掌握并熟悉本专业理论知识的同时，具有很强的实操能力，如进行有关课程设计，曾多次荣获“军训优秀考生”、“优秀学生干部”、“三好学生”、“优秀团员”、“社会活动积极分子”等称号。

　　自己在任学生会宣传部干事这个时间段，在老师的关怀详细指导，各部成员的鼎力支持下，以高效高质量团结的作风顺利完成各项任务，曾多次组织校内外大型科技报告、体育赛事、文艺演出等，均获取良好效果，在活动中起到重要作用，表现突出。有很强的团队Team精神，良好的人际沟通能力 在各项工作中，能把考生们团结到一起，擅长于与他人协同“作战”。在考生中，有良好的人际关系和非常高的威信。

　　我一直注重把自己培养成适应社会发展和现代化建设的共青团员，并得到考生的热心支持帮，教师的深切关怀辅导，虽然我只是一个将踏入社会的大学生没有丰富的工作经验，但我将会发挥自己优势把大学学到的专业知识和社会经验运用于以后的实质上工作中，不负各方厚望，不负共青团员的光辉称号。那就是我，一个大学生团员的自我评价。