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工作报告的格式,灾后重建房屋怎样写申请报告书

时间:2023-03-20来源:华宇网校作者:初级社会工作者 社工师网课试看报名
工作报告的格式

工作报告的格式?

工作报告的格式请看下方具体内容:

xx公司 2月工作总结

(一) 开头

(二) 文章主体

1、重要指标完成情况(计划、达成率情况,同比、环比情况)

2、亮点工作

3、完成的主要工作

(1)生产(采矿、选矿、机修加工)

(2)工程

资源持续接替工程立项、可研、初设、安评、环评、施工、安装、竣工等;

运输安全技改工程立项、初设、施工、验收情况;

帷幕注浆防治水工程立项、施工等情形;

灾后重建安居工程经济适用房建设情况;

食堂、招待所设计及施工

毛坪矿河东应急排水工程

~~~~~

(3)找探矿和资源增储

(4)工艺技术(采矿、选矿指标提高)

(5)降本增效

(6)安全环保设备等管理工作

(7)党工团工作

4、存在问题和不够

5、下一步计划

xx公司x年x月工作总结

x年x月,在公司领导班子的正确领导下,各职能部门紧跟恢复生产、服务生产、详细指导生产这一主题,团结一心、各司其职、各尽其能地开展工作。与毛坪矿一道攻坚克难,达到了矿山全面复产目标,为 x年各项生产经营目标顺利达到赢得了有利时机,为x年的生产任务稳步完成夯实良好基础。

拓展资料

工作报告写作方式:

一、标题

总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题:单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名,标题可省略单位名称等。文章式标题大多数情况下是直接标明总结的基本观点,经常会用到于专题总结。双标题是同时使用上面说的两种标题,大多数情况下正题用文章式标题;副题采取公文式标题,补充说明单位、时限、内容等。

总结的标题常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成,如:

《××市财政局 工作总结》;

《×× 上半年工作总结》;

有的总结标题中不产生单位名称,如:

《群众路线教育活动工作总结》;

《 教学工作总结》;

有的总结标题只是内容的概括,依然不会标明“总结”字样,但一看内容就清楚是总结,如:

《一年来的谈判及前途》

还有的总结采取双标题。正标题点明文章的主旨或重心,副标题详细说明文章的主要内容和文种,如:

《构建农民进入市场的新机制-运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》;

《加强 医德修养培养医疗新风-南方医院惠侨科精神文明建设的经验》;

《全面加强党建工作 深入挖掘精神富矿 为公司灾后重建和跨越发展提供坚强保证-易明矿业有限公司 党委工作会报告》

《凝心聚力求发展 灾难考验显真情 拼搏贡献创佳绩 攻坚克难促跨越-易明 生产经营工作报告》。

二、文章主体

和其他应用文体一样,总结的文章主体也分为开头、主体、结尾3个部分,各部分均有其特定的主要内容。

(一)开头

总结的开头主要用来解读基本情况。涵盖单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、详细指导思想,还有总结目标、主要内容提示等。作为开头部分,应以简明扼要的文字写明在本总结所涵盖的期限内的工作按照、详细指导思想还有对工作成绩的评价等内容。它是工作总结的引言,方便把下面的主要内容引出来,只要很短的一段文字就行了。

比如:“ 1月是易明我们全体干部员工战胜困难,达到矿山灾后生产恢复重建的重点阶段。在公司领导的正确领导下,各个相关机构、部门及协作单位,紧紧紧跟 工作思路及目标,积极投身到公司生产恢复攻坚战的热潮中,根据预定计划达到了矿山全面复产目标,为 各项生产经营目标顺利达到赢得了有利先机,为2023开了个好头”。

(二)主体

这是总结的主要部分,内容涵盖成绩(亮点)和做法(重要指标完成情况)、经验和教训(问题和不够)、未来打算(下一阶段计划)等方面。这部分整版内容大、内容多,要非常注意层次分明、条理了解。

1、主体常见结构

工作总结主体部分常见的结构形态有三种。要按照实质上需选择好。

第一,纵式结构。就是根据事物或实践活动的过程具体安排内容。写作时,把总结所涵盖时间划分为哪些阶段,及时间顺序分别叙述不同阶段的成绩、做法、经验、体会。这样的写法主要以工作回顾连带谈及经验教训。差不多是按工作展开的程序和步骤,分段说明每个步骤和阶段的工作倚况,夹叙夹议地引出对应的经验教训。这样写,主要着眼于工作过程的回顾。这样的写法的好处是事物发展或社会活动的整个过程了解明白。

第二,横式结构。按事实性质和规律的不一样,分门别类地依次展开内容,使各层当中呈现相互并列的态势。这样的写法的优点是各层次的主要内容鲜明集中。

第三,纵横式结构。具体安排内容时,即考虑到时间的先后顺序,反映事物的发展过程,又注意内容的逻辑联系,从哪些方面总结出经验教训。这样的写法,多数是先采取纵式结构,写事物发展的各个阶段的情况或问题,然后用横式结构总结经验或教训。详细写法是总结经验教训为主,用工作回顾阐明经验教训。大多数情况下是先归纳和提炼出几条经验或教训,分别展开论述,把工作过程、工作办法、获取的成效等等穿插在里面写,使经验和教训给人的印象更充实。但是,这样写,整个工作回顾会被拆开来分别是阐明观点服务,显得少。为了补上来这一不够,可在第一个基本情况中一定程度上加以详述,使人对工作概貌有一个总了解。

主体部分的外部形式,有贯通式、小标题式、序数式三种情况。

贯通式适用于整版内容短小、内容纯粹的总结。它像一篇短文,全文之中不需要外部标志来显示层次。

小标题式将主体部分分为若干层次,每层加一个概括核心内容的小标题,重心突出,条理了解。

序数式也会主体分为若干层次,各层用“一、二、三……”的序号排列,层次一目了然。

2、主体常见内容

(1)工作回顾。要具体地叙述工作任务、完成的步骤、采用的措施和获取的成效、实质上的困难。非常是对步骤和措施,要写得具体、详细,对获取的成效想要表现得形象、生动。在写工作回顾的途中,还需要有意识地照应到下一些的经验教训,促使其顺理成章地引出来,不至于导致前后不一的感觉。

(2)经验教训。应该从工作回顾中很不自觉的归纳提炼出采。一定要写得丰富、充实,并选用详细事例一定程度上地展开议论。使总结出来的经验和教训,有论点,有论据,有血有肉,鲜明生动,确实能给人以启发和教益。

三、结尾

结尾是文章主体的收束,可以在总结经验教训的基础上,提出未来的方向、任务和措施,表达决心、展望前景。这段内容要与开头相照应,整版内容不应过长。

有部分总结在主体部分已将这些内容表达过了,就没有必要再写结尾。结语部分。主要写明的打算,也只要能写很短的一段话。写得长了,反到是冲淡了主题。总结文章主体写完以后,应该在文章主体的右下方(指横行文字),写上总结单位的名称和总结时间。

四、基本要求

不论哪种格式的工作总结,其写作都应遵守以下要求:

(一) 掌握并熟悉客观事实,广泛占有材料

这是写总结的基础.总结,就是总括事实,得出结论.没有事实就没办法得出结论.总结的材料要准确,典型,丰富.写总结的人得花非常多的精力去搜集,累积丰富的材料,又要对搜集的材料进行筛选,保证材料的真实性和典型性.

(二) 对占有的材料作仔细的分析研究

这是写好总结的重点.仔细分析与研究,第一要有正确的详细指导思想.这个问题就要求工作总结者加强学习马列主义,毛泽东思想及邓小平建设有中国特色的社会主义理论,并故将他作为评价工作得失的理论依据。

其次,要坚持从客观实际出发的原则,克服夸大成绩,回避错误的缺点。

再次,要坚持运用辩证法,全面地看待过去的工作.既能看到得,又能看到失;既能看到情况,又能看到实质;既能看到主流,又能看到支流。

后,要突出重点.总结不是流水账,必须分主次地去罗列数字和事例,要紧跟一个中心主题精心选用,分析典型材料,突出主要问题。

(三) 反映特点,找出规律

这是撰写工作总结的重点.每个单位都拥有自己的特点,好的总结需要总结出那些具有典型意义的,反映自己特点的还有带规律性的经验教训。

(四) 要走群众路线

从群众中来,到群众中去,是党的一切工作的根本路线.唯有走群众路线,才可以集中群众的智慧和经验,丰富总结的思想内容。

(五)数据真实可靠

生产产量、工程进度、技术指标、营业收入等数据一定要保证百分之100准确。

(六) 详细写作途中的要求

1、编好写作概括地叙述纲目、要点的公文

在编写的概括地叙述纲目、要点的公文中,要明确回答想写什么问题,什么问题是主要问题等.就是简单的总结,不写概括地叙述纲目、要点的公文,也得有一个腹稿。

2、交待要简要,背景要鲜明

总结中的情况叙述一定要简明扼要.对工作成绩的大小还有工作的先进,落后,叙述大多数情况下要用比较法,通过纵横比较,让背景鲜明突出。

3、详略须得当

按照总结的目标及中心,对主要问题要详写,次要的要略写。

灾后重建房屋怎样写申请报告?

XXX建房办:

我家现有X口人,居住在XX年XX月所建的一栋住房内。因房屋倒塌,特申请重建。详细情况请看下方具体内容:

房屋地点位置:东靠XXX家,西靠XXX家,南靠XXX家,北靠XXX家。经与邻居协商完全一样,对我进行房屋重建无异议。

经具有XX资质的建筑设计院设计,施工重建方案请看下方具体内容:建造3层。

请求批准!

特此报告

XX村XX组村民:XXX(签字)

X年X月X日附:房屋倒塌的证明

洪灾后重建工作方案?

洪灾是指突然出现的暴雨、特大暴雨等自然灾害,给人民群众财产带来巨大损失。洪灾后重建工作方案大多数情况下涵盖,一是灾后重建的重要意义;

二是灾后重建的详细指导思想;

三是灾后重建的领导机构;

四是灾后重建领导机构的责任划分;

五是灾后重建的主要内容;

六是灾后重建的安全保证措施;

七是灾后重建的检检查核验收等等。

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