你认为需要具备哪些良好的法律意识和法律素，大学生应该具备哪些与职业有关

法律意识是人对法的观点态度看法心理知识思想等的总和。法律意识就是指对法律的肯定态度、心理、观点和思想。良好的法律意识是一个人守法的前提和基础。因为一个有行为能力的人的社会活动全部在他的意识的详细指导下完成的。具有了良好的法律意识，他的行为自然就有了可靠的法律保证，合法的可能性也就大大增多。因为这个原因在个人的青少年时期培养良好的法律意识也就特别重要。 从下面哪些方面加强对个人法律意识的培养，培养正确的是非观： 一、养成良好的规则意识。大部分人类认同的规则都是人类认识自然改造自然的结晶，很多规则包含着科学的原因。这些人类认同的规则表面上给人的印象是对个人自由的限制，实际上质反而对整个人类自由的维护。

二、加强道德修养。“道德是基本的法律”已经成为法律界的共识，遵循社会主义道德的基本要求其实就是常说的遵循法律的基本要求，因为一个具有非常高道德素质的人违法犯罪的概率会大大降低，至少在伦理性的犯罪方面会大大降低。详细表目前遵循“公民道德纲要”中所提出的要求。可以通过自我教育、榜样示范、社会实践等方面来达到。

三、依法办事的思想观念，不仅要遵纪守法，而且，要监督社会主义法律的遵循和执行， 坚决同一切违法犯罪行为作斗争，使社会主义法制得以真正达到。

四、培养宪法和法律具有高权威的观念。任何个人和机关、组织都不具有超越干法律之上的权力，都一定要依法办事，坚决反对“权大干法”，“人情大干法”的法律虚无主义观念。

后，权利和义务统一性原则。公民要正确对待权利义务关系，既要依法行使法律赋予公民的权利，也要履行法律赋予公民的义务，让大学生形成正确的公民意识，以社会主义法律为武器，捍卫自己的正当权利，在享有一个人所拥有的权利时，不忘记尊重和承认他人的合法权益，不忘履行对国家，对社会，对他人的义务。

要提升个人的法律素质，普通人可以多看看法律基础有关的书籍。想要了解和掌握并熟悉更多得法律知识还需系统的学习一系列的法律知识。

大学生应该具备的与职业相关的法律素养，一是要有基本法律意识，懂得什么是违法行为，什么是犯罪行为，二是要有职业法律意识，例如教师法、教育法、公务员法等，针对职业法律要仔细学习，三是要有公共法律意识，例如环保、城市管理、公共卫生等，四是要熟悉涉及群众和社会特殊群体的法律，如青少年保护法、妇女儿童保护法、残疾人保护法，五是要懂得程序性的法律，如行政诉讼法、行政公开规定等。

法治素养是指大家通过学习法律知识、依法维护权利与依法履行义务的素质、修养和能力,针对保证大家尊崇法治、遵循法律具有重要的意义。法律素养是指一个人认识和运用法律的能力。

一是指法律知识，即清楚法律有关的相关规定；

二是法律意识、法律观念，即对法律尊崇、敬畏、有守法意识，遇事第一想到法律，能履行法律的判决；

三是用法能力，即个人将法律知识与法律意识内化后运用在生活实践中行为的反映。

法治思维就是将法治的诸种要求运用于认识、分析、处理问题的思维方法是一种以法律规范为基准的逻辑化的理性思考方法。 法治思维是将法律作为判断是非和处理事务的准绳，它要求崇尚法治、尊重法律，擅长于运用法律手段处理问题和逐步递次推动工作。 基本内容涵盖：

1.法律至上。要求政法机关和政法干警一定要持续性提升法律素养，真真切切提高法制观念，坚持严格执法，模范遵循法律，自觉接受监督，时时处处注意维护法律的权威和尊严。

2.权力制约。这是社会主义法治观念的价值追求。其内涵涵盖法律面前人人平等，这是公平正义的首先内涵；合法合理，这是公平正义的内在品质；程序正当是达到公平正义的方法和载体；及时高效是衡量公平正义的重要尺度。

3.公平正义。要求法治时时保持公正公平，人人平等。

4.人权保证。法治的根本是保证人权，这是基础要求。

5.正当程序。可以采取正当的程序达到法治的目标。

1、要训练法律素养。其实就是常说的你思考问题的逻辑模式，思维决定你的行为，更能详细指导你处理问题的方法。要努力让自己想的比别人多、比别人深入，时间长了你会发现你的思维很活跃，思考问题很全面也很详细。

2、要了解学习法律法规。法律规范多如牛毛，但假设你不是法学专业，不立志于从事法律工作，就学习一部分基本的法律法规。法律是道德的底线，故此，在各项法律中，都充满着一部分道德的基本原则，只要掌握并熟悉这些基本的法律原则，你完全就能够初步地把控掌握这门法律的主线，对更好地理解法律规定有很大的促进作用。

3、常常特别要注意关注社会热点事件，特别是一部分社会影响大、波及范围广的案件，从你个人的的视角理解，然后再结合学者、律师、法官的意见进行填充和对比。法律条文可能就既然如此那，几句，但社会反而形形色色的，这些热点事件会成为你提高法制观念好真实的案例。

4、法律主要的精神即强调权利与义务的统一性。公民要正确对待权利义务关系，既要依法行使法律赋予公民的权利，也要履行法律赋予公民的义务，让大学生形成正确的公民意识，以社会主义法律为武器。

5、进行普法教育就是要要提升大学生的法律意识，一定要采用各种途径和灵活多样的方式。“法基”课通过让大学生学习马克思主义法学的基本理论观点和邓小平民主法制思想。

6、多组织学生进行与法律相关的活动 。只是通过开设法基课程，进行普法教育，没办法使学生真正提升法律意识。普法教育毕竟过于抽象，要真正唤醒学生的法律意识，应采用一部分具有更多的体，更行之有效的办法，针对大学生年龄及性格特点，把法律意识的培养同组织活动相结合、达到只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果的效果。

当代大学生的法律意识和现状主要有两个：（一） 大学生的法律知识水平不高。(二)大学生法律观点偏差,法制观念淡薄。大学生是构成未来社会的主力与核心。主力与核心缺少法律修养，国家会成什么样？故此，大学生一定要要加强社会主义法律修养还有法律修养。☆ 怎样培养大学生的道德修养与法律修养是一个重要性的问题。

以下主要有四个方面： 一．从课本出发☆ “思想道德修养与法律基础”课程的理想目标是：紧跟社会现实和大学生的思想实质上，紧跟大学生成才必备素质这个根本任务，为全面提升大学生的思想政治素质服务，使他们成为社会主义事业的建设者和接班人。马克思主义有关人和社会关系的辩证理论告诉我们，社会的道德社会风气、文明程度制约着个人的道德观念、道德人格；而个人的道德观念、道德人格又对社会的道德社会风气和信念的形成起着推动作用。 大学生是国家未来各条战线上的骨干，肩负振兴中华的历史使命，他们道德水平的好坏,不仅会影响自己成才，而且，会影响整个社会的道德风貌，从某种意义上说，大学生能不能成为思想道德高尚的接班人，将关系到我们国家的前途命运,关系到我们事业的兴衰成功与失败。因为这个原因，加强大学生思想道德教育是关系国家命运的大事。

二．要从自己做起，从小事做起，从点滴做起 思想认识转化为自觉行动的过程是一个知行统一的过程是一个长时间坚持下去总会有收获的过程。践行社会主义核心价值体系，需人人自觉参加、自觉实践。考生们要把学习和践行社会主义核心价值体系渗透到平日学习工作生活之中，时时处处对照检查自己的言行举止，自省自警、自珍自爱，在长时间的实践累积中一步一步把社会主义核心价值体系转化为道德操守，成为安身立命、为人处世的准则。

三．要以提升思想道德素质和法律素质为重点，全面加强自己的修养☆ 人的素质是一个多层次的有机统一体。思想道德素质和法律素质是这个有机体中不可缺乏的两种基本素质，它反映着大家协调各自不同的关系、处理各自不同的问题时所表现出的辨别是非、区分善恶、判析美丑的能力是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着大家在平日生活中的行动目标和方向。大学生践行社会主义核心价值体系，重点就是要提升自己的思想道德素质和法律素质，在学习、实践、宣传社会主义核心价值体系的途中，持续性提升思想觉悟，加强道德修养，提高法纪观念，使自己真正成长为对祖国和人民有用的人才。 四．从学校出发☆ 大学是为了提升学生的综合素质的，应该为大学生提供更好的空间，使大学生在好的环境下学习并提升自己。学校应多开展一部分活动或是比赛之类的。从而来提升大学生的竞争意识。以后步如我社会才不会被淘汰。☆ 大学承担着培养国家良才的使命。引领学术风气，促进思想交流，陶冶品德操守，建设精神文明，这是大学的灵魂之所在。今日在大学校园聚集的学子，将是明日国家、社会、民族的英才。党和国家为考生们创造了优越的学习和生活环境，就是期望有这样一个优秀的青年群体，努力地培养自己高尚的思想道德修养和提升自己的法律修养，可以及时成长为民族复兴的中坚力量，做一个全面发展的高素质人才，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠的接班人。☆ |