重庆大学学报期刊怎么样，gd是哪个大学

重庆大学学报期刊怎么样？

是教育部主管、重庆大学主办的自然科学综重庆大学学报合性学术刊物，已被ElsevierScopus数据库、美国《化学文摘》（CA）、美国《剑桥科学文摘》（CSA）、波兰《哥白尼索引》（IC）、中国科学引文数据库（CSCD核心期刊）、中国科技论文与引文数据库（CSTPCD）、中文核心期刊要目总览、中国学术期刊综合评价数据库、中国期刊网数据库、中国学术期刊（光盘版）数据库、万方数据系统数字化期刊群、中文科技期刊数据库等收录；荣获第一届重庆出版政府奖优秀期刊奖，连续三届获评为中国高校精品科技期刊，重庆一级期刊。

gdy是哪所大学？

广东医科大学

广东医学院的前身是中山医学院湛江分院，创建于1958年，1964年升格为五年制医学本科院校并更名为湛江医学院，1992年易名为广东医学院。学校是全国首批获学士学位授予权单位，1986年获硕士学位授予权单位是广东属重点建设大学，1991年获广东办学水平评估一等奖， 在教育部本科学教育学工作水平评估中被评为优秀院校， 被广东列为国家限额指标内的拟新增博士学位授予单位立项建设单位。

学校总面积为1404亩，由湛江校区、东莞校区2个部分组成，湛江校区占地227 亩，位于富有亚热带风情的沿海开放城市湛江市；东莞校区创建于 ，占地1177亩，位于东莞市美丽的松山湖科技产业园区，于2023 年启动招收首批新生。现在学校全日制学生20397人，这当中本科生19682人，研究生715人。在学校念书成人生23198人。 起学校启动招收港澳台学生，并开始进行招收外国留学生资格的申报。

学校设有研究生学院、基础医学院、第一临床医学院、第二临床医学院、医学检验学院、护理学院、药学院、公共卫生学院、人文与管理学院、信息工程学院、继续教育学院、社会科学部、体育教学部、外语教学部。学校现有1所直属附属医院，新的直属附属松山湖医院预估 底建成，另有18所非直属附属医院，105所临床教学医院。

学校现有在编教师1194人，具有副高级以上职称人员645人，占教师人员数量的48%。有硕士生导师454人，博士生导师17人。教师中有105人次被列为广东“千百十工程”重点培养对象，享受国务院颁发的政府特殊津贴专家13人，全国模范教师和全国优秀教师8人，广东高校教学名师3人。

学校经过半个多世纪的发展，已初步形成了较为合理的专业结构。设有临床医学、医学检验、医学影像学、口腔医学、预防医学、生物医学工程、信息管理与信息系统、护理学、药学、公共事业管理、法医学、英语、应用心理学、劳动与社会保证、麻醉学、中药学、统计学等17个本科专业，涵盖医、 理、 管、工、文、教等学科门类。临床医学、医学检验等2个专业是广东名牌专业，临床医学、医学检验、护理学、医学影像学等4个专业是国家级和省级特色专业建设点。拥有《生物化学》、《病理学》、《病理生理学》、《外科学总论》等4门省级精品课程，25门校级精品课程。

学校坚持以学科建设为龙头，持续性提高学科整体实力和表现。学院现有1个一级学科硕士学位授权点，13个二级学科硕士学位授权点，24个研究生联合培养基地，1个博士研究生联合培养点，1个博士后科研工作站，2个省高校重点扶持学科，2个医学特色专科。

“十一五”以来，学校共担负各种科研项目1560项。这当中国家“973”项目子课题4项，“十一五”国家支撑计划重点项目子课题2项，国家自然科学基金项目45项，省部级项目211项，中央财政支持地方高校发展专项资金资助项目2项。共取得各种科技奖励51项，这当中省级科学技术奖8项；市级科学技术奖42项。取得广东哲学社会科学奖二等奖1项。发表学术论文5476 篇，这当中SCI论文226篇，总影响因子310。取得专利授权20项。被认定为教育部部级科技查新工作站筹建单位。

学校拥有先进的互联网设施是广东教育科研网的接入单位是湛江地区汇接中心。学校还拥有现代化的图书馆，积累馆藏文献总量为1,181,000册，这当中纸质文献总量821,900册，电子文献总量359,100册。《广东医学院学报》是中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库（CAJCED）统计源期刊、中国期刊全文数据库（CJFD）全文收录期刊、广东优秀科技期刊。

学校坚持开放的办学观念，与国内外医学院校和科研院所保持着密切联系和友好合作关系。分别与武汉大学、第四军医大学、重庆医科大学、郑州大学、南方医科大学、暨南大学等大学联合培养博士研究生；与美国哈佛大学医学院、明尼苏达大学、科罗拉多理工大学、华盛顿大学、爱因斯坦医学院、日本大阪滋庆教育集团、香港大学、香港中文大学、澳门镜湖医院等教研机构建立友好合作关系，探索各种形式联合培养学生。

现在，全校上下同心同德，扎实工作，为把我校建设成为办学特色更鲜明，整体实力和表现处于国内省属同一类型院校先进行列，在国内外有一定影响的教学研究型医科大学而努力。

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