一名教师在填表时岗位填什么职务又是什么，任教岗位指的是什么?

岗位应填“教师”；职务按照自己的个人情况在内容框中填写，如任职校团总支书记时就要写“团总支书记”，任财务主任一职就写“财务主任”，无其他职务时就写“无”。

一个岗位则是指由一个人所从事的工作。

岗位与人对应，一般只可以由一个人担任，一个或若干个岗位的共性反映就是职位，语义拓展则代表职务，即职位可以由一个或多个岗位组成。例如：

制造型企业的生产部门的操作员是一个职位，这个职位由不少岗位的员工担任。假设详细到某个工序的，即是岗位了，例如钻孔操作员，操作员的职位可能由钻孔操作员、层压操作员、丝印操作员等岗位组成。

扩展资料：

一、职称级别：

高校教师、新闻、科学研究、出版、教练员、艺术系列、律师、公证系列（专业）设正高级、副高级、助理级3个级别。中小学教师设正高级、助理级、员级5个级别。

二、职位由三要素构成：

1、职务。是指规定担负的工作任务，或为达到期望的目标而从事的明确的工作行为。

2、职权。是指依法或企业的相关规定所赋予职位的对应权利，以提供完成某一个工作任务的保证。

3、责任。是指担负一定职务的员工，对其工作标准与要求的同意或承诺。

任教岗位是指在一线教学任职所从事的岗位，如班主任，任课教师，教导主任，副校长等等等等。

扩展阅读

专任教师岗位和教学科研岗位是职称与职业的区别。

专任教师岗位，大多数情况下是指教师职称系列。职称系列中有专任教师岗位、专技人员岗位、实验岗位等等。专任教师岗位是具备教师资格的岗位。而专技岗位、实验岗位是未必具备教师资格的岗位。

教学科研岗位是教育职业的统称。涵盖专任教师、专技人员、实验人员、后勤人员都拥有各自的教学科研岗位。

“教师系列教学科研岗位高级专业技术职务”和“教师系列专任教师岗位高级专业技术职务”两类。在一线教学的教师，应该选择“教师系列专任教师岗位高级专业技术职务”。

任教岗位是指在一线教学任职所从事的岗位，如班主任，任课教师，教导主任，副校长等等等等。

属于专业技术人员。代码请看下方具体内容，请对号入座吧。

2-4 教学人员

2-41 高等教育教师

2-42 中等职业教育教师

2-43 中学教师

2-44 小学教师

2-45 幼儿教师

2-46 特殊教育教师

2-49 其他教学人员

属于专业技术人员。

教师属于事业单位专业技术岗位。在从事教师职业的工作人员中，也有一些工人身份人员，但，在教师中是没有设立工勤岗的，不允许工人身份的教师报考中级工、高级工、技师工勤岗技术等级。

教师中的工人身份在任教后，可以报考与自已专业一样的中师函授或高师函授，获取毕业文凭后，小学教师申报评审中级职称是没有问题的。

事业单位岗位职责的在内容框中填写（教师岗位）：能仔细执行党和国家的教育方针，坚持政治学习，具有不一样岗位需的教育教学能力，能完成学校布置的各项教育教学工作，坚持一岗双责，能完成继续教育任务，能仔细学习“双减”及五项管理精神，关心关爱学生。

这个，自己干的是什么，在内容框中填写表格时就要在内容框中填写什么，例如说不仅是科任教师又是班主任，岗位职责就是负责某某年级某某班某学科的教学工作，抓好某某班的班级建设和学生管理工作。

假设并不是教务人员，而是后勤人员，就要在内容框中填写自己对应岗位的职责，例如单位的财务就写成负责学校的财务工作，详细抓好预算、决算和收支等等工作。

事业单位岗位职责在内容框中填写应该满足详细的学校规定。担负规定的教育教学工作任务，工作量达校平百分之90以上，仔细备课、上课、辅导、批改作业、考查学生成绩，教育教学工作实绩很好，在考生科学教育师中处于领先水平。

担负学校德育工作任务，当好班主任或详细指导青年教师当好班主任，在课内外重视对学生进行思想品德教育，获取优异成绩。

结合工作实质上，持续性更新教育观念和知识，提升业务能力，掌握并熟悉新的教育理论、教学手段和方式，积极参与继续教育，每期完成40学时任务。

积极参加和支持学科组织建设设，勇于担负教研、教改任务，每学期至少要上一节示范课、观摩课，得到好评。

幼儿园的工作一般是园长（行政园长、教学园长各一）、教学干事（常见课程干事、英语教学干事各一）、后勤主任、后勤教师各一名、财务人员、幼儿园园医一名、班车司机、教师（主班教师、副班教师、配班教师、生活教师）、食堂人员若干、清洁员。

教师岗位资格是国家对针对从事教育教学工作人员的基本要求是公民取得教师职位、从事教师工作的前提条件。教师岗位资格制度是国家实行的教师职业许可制度。《中华人民共和国教育法》和《教师法》明确规定，凡在各级各种学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，一定要具备对应教师岗位资格，没有对应教师岗位资格，不可以聘为教师。

岗位职责涵盖

1、 遵循宪法、法律和职业道德，热爱教育事业，关心爱护学生，教书育人，为人师表。

2、 担负规定的教育教学工作任务，工作量达校平百分之90以上，仔细备课、上课、辅导、批改作业、考查学生成绩，教育教学工作实绩很好，在考生科学教育师中处于领先水平。

3、 担负学校德育工作任务，当好班主任或详细指导青年教师当好班主任，在课内外重视对学生进行思想品德教育，获取优异成绩。

4、 结合工作实质上，持续性更新教育观念和知识，提升业务能力，掌握并熟悉新的教育理论、教学手段和方式，积极参与继续教育，每期完成40学时任务。

5、 积极参加和支持学科组织建设设，勇于担负教研、教改任务，每学期至少要上一节示范课、观摩课，得到好评。

6、 每学期听考生科学教育师的课10节以上，课后能做出教学情况评估并有提出改进意见。

7、 一年内应撰写一至两篇教育教学论文，聘期内至少有一篇质量非常高的教育教学论文发表或获奖，或参加校级以上教育科研课题研究并获取成果。

8、 至少培养、详细指导一名下一级职务的青年教师，获取良好成绩并有记录，培训周期为三年。

9、 获取岗位所需的合格证书。