为什么说教学是一门艺术，教学是一门艺术谁说的

教学是一门艺术，过去大家称教师是教书匠，凡匠人，即艺人也，教学实谓一门艺术。

教师为了教好学生，可不是一件容易的事情，他需若干步骤和细节才可以完成。比如备课，写教案。仅对学生的学习情况进行实质上操作，因班级于和个人的不一样而随机应变等等。

做好匠人，需有过硬的本领，并且要有详细的实践经验，这实践经验就是在平日教学途中的收获。青年教师不如老师教师的经验丰富，故此，说，青年教师不管你的知识多么高深，都应该向老教师学习！

教师是学生学习的引路人。目前教育手段多样化，信息化，多谋体等现代化教学，使我们的教学如虎添翼，迈上了新的台阶。不管怎么样，一条很重要的问，那就是了解学生。了解学生的家庭，了解学生的家长，了解学生的爱好及性格，这些对正确的引导学生的学生起至关重要的作用。

教学是一门艺术，它的确是一门不可小看的一门重要的艺术，它是培养祖国未来人才的很重要的艺术！

教学是一门艺术，无可置疑，非常是艺术类教学，学问更大。我想重点说一下书法艺术教学。书法是我们国内的国粹，书法艺术传承几千年，博大精深。学习书法第一要搞了解什么是书法，书法和写毛笔字有哪些区别？古代没有硬笔，都是用毛笔，涵盖账房先生记账都用毛笔，能说毛笔字都是书法吗？明显不是。书法是在毛笔字的基础上艺术化了，书法他有自己的艺术规律和元素，一幅好的书法作品一定要具备字势，笔法，裹束等要素。章法，墨法要满足书法作品的基本要求。

书法从哪里来？这个问题就需对书法史做一个基本梳理，对碑学，帖学，帛简等杂学的分类规律作一个了解，然后确定自己入门的突破口。学书法一定不要漫无目的跟风，在对书法没有一个基本了解的情况下，盲从于一个人，跟在他后面亦步亦趋，一个笔画一个笔画的学。学到后一模一样，全部学生千人一面，教训深入透彻。

书法到哪里去？学书法成大师的人毕竟是少到几乎可以忽略不计，但起码要写出自己的真性情，要运用写字表达自己的感情，写出自己的面貌。要达到这些，一定要广泛临写古代法帖，熟练掌握并熟悉各自不同的书体的笔法，入帖要深，出帖要远。书法不是标准件，更不是流水线。他不是冷冰冰的印刷体，和印的一样不是书法。它是有情感的表达，不是有次序的排列。

故此，我说，书法教学是带着学生和古人对话，把古代贤人的用笔方式教给学生，不要让学生学现代人，更不要让学生学老师自己。一个学生能碰上一个好老师就成功一半了。不然，将遗憾终身。

教师传授知识解惑疑问。人学习成长过程在学校十几年，向各科老师学习取经。老师直接讲书面知识大多数学生听感觉枯燥无味，应举例子讲故事而生动学生热于接受。师生互动教学相长！故此，说教学是门艺术，一门大学问。

教育太讲究艺术，教师的劲头一定会用在“钱”字上

好的教学不仅给你一种享受的快感，更加重要是开啟你心灵的窗户。

回答网络用户：为什么说教学是一门艺术？

教学本身，就一定神圣、意义非凡。我们身边的“科学家、文学家、诗人、艺术家、教育家、法学家、作家”等，都是通过教育，才得到了知识。

教学为什么是一门艺术？我们这里主要讨论一下老师。

第一，教学需有非常高的道德情操、知识素养、丰富的思想情感、连贯的语言表达能力。并非每一个人都可以教学，当老师。因为这个原因，老师这个职业也是值得我们所尊敬的。

教学老师有哪些特质是别人所不具备的。

特质一：有文化、有知识、有内容、且丰富。

特质二：有经验、有思想、有心得、有智慧。

特质三：有爱心、有耐心、有呵护、有贡献。

故此教学值得我们尊重、老师值得我们敬仰，老师能把思想讲出来、能把意思描述了解、能把内容连贯一气、能发出富有情感的语言，使学子们、师生们能很快接受、学习到知识，这些很人所能为，因为这个原因，教学真的是一门艺术。

教学，的确是高尚的艺术，教学不是简单的知识或者技能的灌输，而是用不一样人的不一样理解和接受方法，将知识、技能、人文情怀传播并升华，使所学为社会的发展与进步发挥更适合、更大推动力的作用！

什么事情，玩出花样来了都是艺术。

沟通艺术，做人艺术，恋爱艺术。对比教学艺术来说，

教学艺术包含的能力要多些：沟通技巧，探索学习，寓教于乐的创造，对老师的个人素质要求也很高，甚至脱口秀能力。

好的老师足够影响学生一辈子，现目前这些教学艺术家们是少到几乎可以忽略不计。

还有很长的路要走，从你我启动。

今天是教师节，回答这个问题以前我不由得想起我的老师们，第一祝老师们节日快乐。说起教学我个人觉得“言传不如身教”，老师自当有一股坚持真理的精神和“不为五斗米折腰”的气节，成为学生的楷模，才能够“教书育人”。第二，教育要扬长避短，推陈出新，启发鼓舞和引导弟子有自己的建术，要有“弟子没有必要不如师”的胸襟。第三，教育要因人而异，因地制宜，千万不要因循守旧，做到因材施教。总结历次经验来说，老师的付出是艰辛的，学生也要理解和配合老师仔细学习，把老师的付出转化为实质上的行动和效果。感谢老师，祝老师身体健康。

教学是一门传递知识的艺术。这里说的传递知识，不是照本宣科，而是什么样把有深度的知识深入浅出地交给学生，让学生在接受知识的同时，出现兴趣和愉悦感。

其次，教师的言传身教同样也要讲艺术，不是生硬的说教，要学生像“我”这样做，而是教师的举手投足间都给学生以启发和钦佩，非常是气质和涵养。