中小学教师教材教法和课程标准内容，中等职业学校教师专业标准(试行)

中小学教师考试教材教法主要介绍的是我们在教学中的详细教学方式，课程标准指的是对每一节课的详细要求

答：中等职业学校教师的教育课程有基础教育的课程，例如说中学的数学，物理，化学，英语，思想品德。等课程还开设专业知识课程，机电课程机械课程，采矿通风灭火。机械设备还有数控课程。计算机应用课程还有计算机软件。和编程等应用工程的课程

1.具有良好的职业道德。

2.掌握并熟悉系统的专业知识和专业技能。

3.师德为先，幼儿为本，能力为重，终身学习。

内容请看下方具体内容：

基本观念

贯穿《专业标准》的基本观念是：师德为先、幼儿为本、能力为重和终身学习。

幼儿为本

尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分改变和发挥幼儿的主动性；遵守幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供合适的教育，保证幼儿快乐全面健康地成长。

师德为先

热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

能力为重

把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，遵守幼儿成长规律，提高保教工作专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，持续性提升专业能力。

终身学习

学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提升文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。

详细表现为：

一、专业观念和师德：1、职业理解与认识2、对幼儿的态度与行为3、幼儿保育和教育的态度与行为4、个人修养与行为二、

专业知识：1、幼儿发展知识2、幼儿保育和教育知识3、通识性知识

三、专业能力：1、环境的创设与利用2、一日生活的组织与保育3、游戏活动的支持与引导4、教育活动的计划与开展5、激励与评价沟通与合作6、反思与发展

《专业标准》的五个特点：1、对幼儿园教师的师德与专业态度提出了非常要求。2、要求幼儿园教师高度重视幼儿的生命与健康。3、充分反映幼儿园保教结合的基本特点。4、强调幼儿园教师一定要具备的教育教学实践能力。5、重视幼儿园教师的反思与自主专业发展能力。

依法执教的基本要求概括来说有以下四点：

(1)坚持正确的政治方向；(2)拥护党的基本路线和领导；(3)自觉提高法律意识；(4)仔细贯彻党和国家的方针政策。

信息内容在下文中为大家具体说明：(1)教师要模范地遵循宪法及其他各自不同的法律、法规；(2)教师要依法进行教育教学活动。

一，要忠诚党的教育事业，依法执教，爱岗敬业，教书育人，为人师表。

二，要热爱每一个学生，关爱后进生，尊重学生的人格，平等、公正的评价每一个学生，批评学生的方式要科学，态度和蔼，严禁讽刺、挖苦、侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生。

三，要严谨治学，自觉提升自己的业务素质和师德修养，持续性更新观念，与时俱进，改进教育教学方式，以提升教育教学质量。

四，要发扬贡献精神，坚守高尚情操，廉洁从教。

总而言之，规范教师教育教学行为，建立平等和谐的师生关系是教师职业道德的基本规范是优化教育教学活动，真真切切推行素质教育的基本要求，也是现目前师德师风建设的重要内容。它不仅关系学生的未来，在整个教育教学工作中处于非常重要的地位。

教学思路清晰，授课方式灵活多样。

学生跟随老师思考，同答问题踊跃

很好地完成本节教学任务，讲练结合，启发引导，注重落实

多数考生当堂学会并掌握并熟悉题目作答方式

课堂气氛融和谐，师生互动充分合作探究积极踊跃

能能归纳总给题目作答技巧

基本技能

1．掌握并熟悉信息检索、加工与利用的方式。

2．掌握并熟悉常见教学媒体选择与开发的方式。

3．掌握并熟悉教学系统设计的大多数情况下方式。

4．掌握并熟悉教学资源管理、教学过程管理和项目管理的方式。

5．掌握并熟悉教学媒体、教学资源、教学过程与教学效果的评价方式。

应用与创新