六年级数学手抄报内容400字，关于数学的手抄报内容六年级上册
六年级数学手抄报内容400字？
数学名人小故事-康托尔 因为研究无穷时时常推出一部分合乎逻辑的但又荒谬的结果(称为“悖论”)，不少大数学家唯恐陷进去而采用退避三舍的态度。
在1874—1876年这个时间段，不到30岁的年轻德国数学家康托尔向神秘的无穷宣战。他靠着辛勤的汗水，成功地证明了一条直线上的点可以和一个平面上的点一一对应，也可以和空间中的点一一对应。这样给人的印象，1厘米长的线段内的点与太平洋面上的点，还有整个地球内部的点都“一样多”，后来几年，康托尔对这种类型“无穷集合”问题发表了一系列文章，通过严格证明得出了不少惊人的结论。康托尔的创造性工作与传统的数学观念出现了尖锐冲突，受到一部分人的反对、攻击甚至谩骂。有人说，康托尔的集合论是一种“疾病”，康托尔的概念是“雾中之雾”，甚至说康托尔是“疯子”。来自数学权威们的巨大精神压力终于摧垮了康托尔，使他心力交瘁，患了精神分裂症，被送进精神病医院。真金不怕火炼，康托尔的思想终于大放光彩。1897年举行的首次国际数学家会议上，他的成就得到承认，伟大的哲学家、数学家罗素称赞康托尔的工作“可能是这个时代所能夸耀的巨大的工作。”可是这时康托尔也还是神志恍惚，不可以从大家的崇敬中得到慰藉和喜悦。1918年1月6日，康托尔在一家精神病院去世。相关数学手抄报的主要内容，小学六年级上册？
一、手抄报的整体构思
如何使一张手抄报在有限的空间内，既容纳一定的知识内容，版面设计又精彩美观呢？这不纯粹是技巧问题，对编者来说，组稿、编辑、排版、插图、表达，这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程是他的文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养的综合反映。这对一个学生来说，无疑是发展个性才可以的广阔天地。
办手抄报，从整体上考虑，第一要确立主题思想。一期手抄报，版面很有限，要办出特色，一定要在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。版面编排和美化设计，也要紧跟着主题，按照主题和本篇文章的全部内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一。
二、手抄报的编排设计
手抄报的编排设计，总的要求是：主题明确，版面新奇，比较受欢迎美观。
1.版面划分
先把版面划分成两块，每块中还可以再分成片。划分文章块面时，要有横有竖，有大有小，有变化和有对称的美。报头要放在显著位置。
2.块面编排
如不满足原先的划分，就要将版面块面具体安排作必要的调整；如不可以具体安排下文章，就利用移引、转版的形式等，并用字号、颜色、花边与邻近的文章块面相区别。
3.装饰设计
除报头按内容设计、绘制外，每篇文章的标题也要作整体考虑，按文章主次确定每篇文章标题的字体、字号、颜色及横、竖排位置。本篇文章的全部内容以横排为主，行距大于字距，篇与篇当中适应用些题花、插图、花边及尾花等穿插这当中，起装饰、活泼片面的作用。
三、手抄报的表达
1.标题的表达
主要或重要的文章标题，应用较醒目、庄重的字样；文娱消息或次要文章，则可用轻松活泼的字体。同一期或同一版上的各篇文章标题，也应用不一样的字体表达。标题字体应比本篇文章的全部内容字体大，色彩也应加重。标题多用美术字，以楷书、行书、魏书、隶书见多。
2.文章主体的表达
字体要了解、美观大方，字行间要整齐，字体不要太小，忌潦草、错字。
四、手抄报的装饰美化
主要是用色彩、绘图等艺术手段，补上来文字的枯燥乏味，给人以生动形象、优美和谐的美感和启迪。内容涵盖报头、题花、插图、花边、尾花和色彩运用等。
1.报头
它是手抄报的标志，由图案或画面和刊名组成。文字上由报头名称、日期和编辑单位等组成。
2.题花
是对文章标题或开关的装饰，常见的有底纹，带有提示性的图画或图案。
3.插图
可以按照文章的主要内容，画一个能说明一个情节的画面，这样的形式与本篇文章的全部内容关联非常密切；还可以采取与本篇文章的全部内容毫无联系的图案，如花鸟、山水等，这是纯粹为了美化而作的。
4.花边
大多数情况下不要太多、太大、太粗，不然就可以喧宾夺主。花边可以美化版面，可以隔开文章，方便阅读。
5.尾花
是装饰在文章后面的图画或图案。如一篇文章抄完后，还剩有空白，可以画一尾花，既可充实版面，又能增多美感。
6.色彩
大多数情况下宜简练、明快、淡雅，不要过分渲染、杂乱。大多数情况下来说，文章主体色调宜朴素、稳重；标题及花边、插图等，则可用较鲜艳的色彩。这样才可以浓淡适宜，提高效果
数学手抄报内容可以写什么？
可以写所学数学知识（概念，定理，方式……），也可写数学小故事，还可以写数学在实践生活中的应用。
