有关语文的手抄报，一年语文手抄报怎么做简单又好看字很少

相关语文的手抄报？

文字材料：

听！书中：风、细语；鸟、歌唱；花、绽放……看！书中：海、汹涌；草原、辽阔；日出日落、灿烂……我畅游在书海，体验语文的快乐――我爱语文。

我爱语文，爱她的博大、她的优美和她的雄伟壮阔。语文是哥白尼的“日心说”；语文是鲁迅的“横眉冷对千夫指”；语文还是苏秦的“头悬梁锥刺股”。语文有的时候，还是一种人生态度、一种精神或是一类感情、一片美景，语文是一切，但他又不是一切。

失意时、烦恼时、落泪时、忧愁时是语文给予我清风般的慰藉，给我默指了一条条人生的道路，启了一扇扇心灵的窗户。“谁言寸草心，报德三春晖。

一年语文手抄报怎么做？

先确定纸张大小横版竖版？

然后把纸张分区块留出空位给“手抄报”三个字还有班级等等需在内容框中填写的信息

每个区块找到适合的主要内容

在区块周围补齐适合的图案花纹

在内容框中填写文字内容

哦了

学生语文手抄报？

语文手抄报是以语文为内容的手抄报。

在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，和黑板报一样，手抄报也是一种很好的宣传工具，不仅省力，还可以提升小朋友语文的知识。

补充资料

语文，覆盖面为广泛，上至天文时空，下至地理人文，俯瞰芸芸众生，包罗世间万象。

深味人间真情，在语文的乐章上谱写爱与美的赞歌；体悟人生真谛，在语文的妙笔下闪耀理性的熠光；历经社会百态，在语文的书卷上嬉笑怒骂；徜徉自然之乐，在语文的天堂里展现钟灵毓秀的奇绝。

走进语文，感受名著文化的熏陶魅力，语文温馨的人文关怀等待您；走进语文，触摸每一个读者心灵的欢乐与哀伤，语文独特的视角期待着您。

小学生语文手抄报？

我的方式是，用彩色纸张做底，把试题，和板式都用纸张独自剪出来，用各自不同的胶（胶水、乳白胶、双面胶等等）进行拼合。优点是每个元素孩子写画坏了都可以更改和替换。这样的方式优点是效率高。让孩子自己写画，孩子大了一点可以一起剪贴板式，大人可以渐渐摆脱手抄报是大人做的尴尬，让孩子多一份自己完成的荣誉感。

后一张除了长城是打印填色稿，其它的都是孩子自己画的和剪贴的。已经不需要我上手了。

语文手抄报的主要内容？

1、你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家是苦了你自己。

2、不洗澡的人，硬擦香水是不会香的。名声与尊贵是来自于真才实学的。有德自然香。

3、心中装满着自己有什么不一样的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。

4、就算全世界都说我漂亮，但你却说我不漂亮，既然如此那，我就是不漂亮。

5、期望：我喜欢的人不要滚滚而来；更期望：我不喜欢的人滚滚而去。

6、多用心去倾听别人怎么说，不用太紧张着表达你自己有什么不一样的看法。

7、毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。

8、根本没有必要回头去看咒骂你的人是谁？假设有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗？

语文手抄报怎么做？

手抄报是中学生开展课外活动的形式之一。学生直接参加编辑、撰写、制作等的整个过程，深受学生的喜爱。每当重要的节日我们都会以各自不同的各样的形式来表达，或祝愿或庆祝或歌功，例如迎元旦、迎“五四”、庆“七一”、庆国庆等。近由中央教科所教育信息研究中心和中国教育情报研究会共同举行的“ 首届全国中小学生手抄报大赛”，不少学生积极参加，获取一定的成绩。

在这里，我与各位考生讨论一下怎样进行手抄报的设计与制作，大体上可以从这三个方面来阐述：

一、美化与设计的步骤；

二、报头、插图与尾花的表现；

三、编辑抄写描绘制作过程。

一、手抄报的美化与设计

手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。

1、手抄报的版面设计

版面设计是出好手抄报的重要环节。

要设计好版面，须注意以下几点：

（1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。大多数情况下报头应设计在醒目标位置；

（2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，按照本篇文章的全部内容及整版内容的长短进行编辑（即排版）。大多数情况下重要文章放在显要位置（即头版）；

（3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼；

（4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇当中要有空隙，篇与边当中要有空隙，且与纸的四周要有3CM左右的空边。此外报面自始至终要保持干净、整洁。

2、手抄报的报头

报头起着开门见山的作用，一定要紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要获取有积极、健康、富有意义的名字。

报头大多数情况下由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。

手抄报的报头设计应注意：

（1）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效；

（2）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白；

（3）其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面的，应放在右上部；二是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。大多数情况下均设计在版面的上部，不要放在其下端。

3、手抄报的题头

题头（即题花）大多数情况下在文章前端或与文章题图结合在一起。设计题头要注意以试题文字为主，字略大。装饰图形须按照本篇文章的全部内容及版面的需而定。文章标题字要表达得小于报题的文字，要大于文章主体的文字。总而言之，要注意主次分明。

4、手抄报的插图与尾花

插图是按照内容及版面装饰的需进行设计，好的插图既可以美化版面又能有效的帮读者理解本篇文章的全部内容。插图及尾花占的位置不要太大，易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需而设计的，多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并非全部的文章都需的，并不是多益善，应得“画龙点睛”之效。

5、手抄报的花边

花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边；重要文章用花边作外框；文章当中也可以用花边分隔；有的整个版面上下或左右也可以用花边隔开。在花边地运用中经常会用到的多是直线或波状线等。

二、报头画、插图与尾花的表现手法

报头画、插图与尾花的表现手法总体可分为线描画法和色块画法两种。

1、手抄报的线描画法

要求形象简炼、概括，用线准确，主次分明。作画时要注意一定的步骤：

（1）大多数情况下扼要画出主线-确定的视角、方向和大小；

（2）再画出与图有关的比例、结构及透视；

（3）刻画细部，结合形体结构、构图、色调画出线条的节奏变化；

（4）后进行整理，使画面完整统一。

2、手抄报的色块画法

除要求造型准确外，还须擅长于处理色块的搭配和变化关系，这些东西关系的处理要从对象的需出发，使版面色彩丰富。作画时，可先画铅笔稿（力求造型准确），再均匀平涂大色块；后刻画细部；后进行修整，促使其更统一完美。

线描画法与色块画法，一般是同时使用，可以是多色亦可单色。不管是线描还是色块画法，好不要只用铅笔去画。版面上的图形或文字不可以剪贴。

三、手抄报的编绘制作的步骤

编绘制作是落实由设想到详细开始完成的重要步骤。

其步骤有二：一是准备阶段，另一是编制阶段。

1、手抄报的准备阶段。

主要是各自不同的材料、工具的准备。详细涵盖：拟定本期手抄报的报名；备好一张白棒纸（大小视需而定，有半开，四开，八开等，此次政教处举行的手抄报比赛是要求为《江西日报》大小，即半开）；编辑、撰写相关的文字材料（文章宜多准备些）；表达、绘图工具等。

2、手抄报的编制阶段。

目前这个时候是手抄报制作的主要过程。总体为：版面设计、抄写过程、美化过程。

（1）版面设计：按照文章的长短进行排版，并画好格子或格线（大多数情况下用铅笔轻轻描出，手抄报制作结束后可擦可不擦）。

（2）抄写过程：指的是文章的表达。手抄报的用纸多半是白色，故文字的表达宜用碳素墨水；字体宜用行书和楷书，少用草书和篆书；字的个头大小要适中（满足一般的阅读习惯）。字写得不是很漂亮不要怕，重要在于表达一定要工整。此外文章或标题中不可以产生错别字。

（3）美化过程：文章抄写结束后，就可以进行插图、尾花、花边的绘制（不要先插图后抄写），将整个版面美化。这个过程是手抄报版面出效果的重点过程。

手抄报可以是黑白的，也可以是彩色的。可以是综合性的，也可专题性的。手抄报的制作设计与黑板报制作设计要求和步骤大体是一样的。

你可以去51手抄报网

语文小报的主要内容？

语文小报



语文小报是手抄报的一种是一种可传阅、可观赏、也可以张贴的报纸的另一种形式。在学校，它是第二课堂的一种很好的活动形式，和黑板报一样，语文小报也是一种群众性的宣传工具。

中文名

语文小报

类型

手抄报

形式

趣味性小报

素材

总纲

形式

趣味性小报



语文小报

主要内容有：成语故事、语文知识、好词好句等。

可以使用手写、电脑打印、剪贴报等形式。

学习性小报

主要内容有：容易出错题整理，重点内容学习等。

可以使用手抄报，电脑打印，剪贴报，等形式。

语文小报要求非常高，难度很大，学生好与家长一起完成。

但不可以形式单一，要利用所学知识，不要一门心思、刻板地去模仿老套的形式。一

语文陪伴着代代人，真实地记录了一个又一个脚印。正因为有了语文，我们的智慧火花才会闪现，我们创作的热情才会激昂。语文在生活中，持续性地让我们体验，给我们启迪。语文教育的唯一宗旨，在于为年轻的生命提供明丽而充沛的阳光，使学生把人文的阳光溶化为自我的肌肉和血脉。