部编版六年级上册语文第二十五课《好的故事》课文原文-知识点和练习题

【文章简介】《好的故事》这篇文章通过对梦乡中“好的故事”的描画，反应了作者在但愿与绝望的冲突中，对充溢“好的故事”的生活的激烈期盼，体现了作者对优美事物的寻求，对期望的强烈热闹神往。以下是华宇考试网为各位经心整理的内容，接待各位阅读。

【篇一】部编版六年级上册语文第二十五课《好的故事》课文原文

　　灯火徐徐地减少了，在预报煤油的已经未几；煤油又不是老牌，早熏得灯罩很阴暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身旁：是昏沉的夜。

　　我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁上。

　　我在昏黄中，瞥见一个好的故事。

　　这故事很漂亮，幽雅，风趣。很多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，并且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以致于无限。

　　我好像记得曾坐划子经由山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅舍，塔，伽蓝，农民和村落妇，村落女，晒着的衣裳，僧人，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，跟着每打桨，各各夹带了闪耀的日光，并水里的萍藻游鱼，一起激荡。诸影诸物，无不遣散，并且动摇，扩展，相互融和；刚一融和，却又畏缩，复近于真相。边沿都整齐如夏云头，镶着日光，收回水银色焰。通常我所经由的河，都是云云。

　　目前我所见的故事也云云。水中的彼苍的根本，全部事物统在上面交织，织成一篇，永是活泼，永是展开，我看不见这一篇的完成。

　　河滨枯柳树下的几株肥胖的一丈红，该是村落女种的罢。大红花和斑红花，都在水内里浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，但是没有晕。茅舍，狗，塔，村落女，云，……也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时候是泼刺奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村落女中……在一霎时，他们又将畏缩了。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村落女，狗，茅舍，云里去。

　　目前我所见的故事清晰起来了，漂亮，幽雅，风趣，并且明白。彼苍上面，有没有数美的人和美的事，我逐一瞥见，逐一了解。

　　我就要注视他们……

　　我正要注视他们时，蓦地一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，缭乱，好像有谁掷一块大石下河水中，水波蓦地起立，将整篇的影子撕成片片了。我有意识地赶快捏住险些坠地的《初学记》，现目前还剩着几点虹霓色的碎影。

　　我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，结束他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——未尝有一丝碎影，只见阴暗的灯光，我不在划子里了。

　　但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……

　　一九二五年仲春二十四日。

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　　本文作者鲁迅。

【篇二】部编版六年级上册语文第二十五课《好的故事》知识点

　　生字组词：

　　综：综观　综合　综计　综述　扑朔迷离

　　锦：美丽　丝锦　云锦　锦缎　锦旗　锦鸡

　　萍：浮萍　足迹　萍藻　不期而遇

　　藻：水藻　海藻　绿藻　藻饰　辞藻

　　漾：激荡　漾奶　漾酸水

　　焰：炎火　火焰　气势　焰火　凶焰

　　削：肥胖　削除　增添　减弱　聚敛

　　瞬：霎时　刹时　顷刻　转眼　变化多端

　　凝：注视　凝思　凝神　凝集　凝聚　凝结

　　骤：蓦地　急骤　驰骤　狂风骤雨　暴风骤起

　　掷：投掷　抛掷　虚掷　掷地有声　背注一掷

　　陡：陡变　蓦地　陡坡　陡峻　峻峭

　　多音字：

　　曾：céng曾　zēng曾祖父

　　澄：chéng澄彻　dèng廓清

　　削：xuē肥胖　xiāo削铅笔

　　晕：yūn头晕　yùn晕车

　　形近字：

　　综（综合）　踪（踪影）

　　锦（美丽）　绵（连绵）

　　萍（浮萍）　苹（苹果）

　　焰（火焰）　陷（谗谄）

　　削（聚敛）　消（祛除）

　　陡（陡坡）　徒（师傅）

　　词语诠释：

　　预报：事前布告。

　　昏沉：昏暗。

　　幽雅：安静而俗气。

　　错综：纵横交织。

　　澄碧：清而清白。

　　激荡：(水波）一同一伏地震。

　　整齐：是非、崎岖、大小不齐；纷歧致。

　　肥胖：描述身体或脸很瘦。

　　泼剌：描述鱼在水里腾跃的声响。

　　蓦地：忽然；突然。

　　蓦地：忽然。

　　反义词：

　　减少——扩展　阴暗——亮堂

　　昏黄——清晰　风趣——有趣

　　完成——启动　肥胖——饱满

　　近义词：

　　阴暗——昏暗　昏黄——含糊

　　好像——似乎　澄碧——清亮

　　肥胖——枯瘦　赶快——赶快

　　课后习题答案解析：

　　一、本文写于古代文学的草创时期，言语表达与目前不完全同样，有些词语比力难明。

　　初读课文时，碰到难明的词语可以先跳已往。再读课文时，试着联络。上下文明白它们的意义。

　　朗诵指点：在读一些比力生涩难明的文章时咱们不要奢求一遍就读懂，可以通过重复阅读，逐步明白文章内容。本文的言语表达与咱们目前比较有较大的差别，一方面是一些词语的含义与目前有差别，另外一方面是句子的语序的差别。好比朗诵第1自然段时咱们会对“煤油又不是老牌”如此的语句以及作者形貌环境的感化等发生疑难。对于这些疑难咱们可以先略已往，在通读完全文后，再联合全文内容来明白语句的含义，分析其感化。

　　二、”好的故事“实在是一个梦乡。这个故事的”漂亮，幽雅，风趣“表现在那里？联合课文内容说一说。

　　这个故事的”漂亮，幽雅，风趣“表现在：风景具备江南特征，画面充溢生活力息;风景的颜色艳丽明媚，画面中的风景兼具静态美和新考试资讯美，摇摆多姿，充溢生气与生机。别的，作者将种种风景置于激荡的水中，风景自己与倒影交相照映、真假相间，乐趣实足。

　　这个故事的漂亮，幽雅，风趣，包括了水乡景象之美和“我”游历的感触感染。这里的幽雅，约莫指这--世外桃源与凡间阻遏，在水乡的深远处别有洞天。如此的幽雅之景，一是记忆中山阴道的河上景观，二是“目前我所见的故事也云云”的景观。这里的风趣，表达“我”游用时的主观感触感染，“我"在看到“有数美的人和美的事”时，很想注视，在美景丢失“蓦地--惊”时，“我”还想"追回他，结束他，留下他”，可见梦境中所见水乡美景的魅力之大，让“我”极端向往。总之，这一水乡之景，是一个梦境的景象，作者没有写水乡的实际情形，而是写水乡的水中幻影，自己即有理想之意，这类漂亮，幽雅，风趣的景象和感触感染来得快，去得也快。

　　三、联合“阅读链接”中的材料，说说对课文后两个自然段的明白。

　　作者想要表达他对家乡的酷爱，他想要追回他，结束他，留下他梦里那阳光普照的家乡作者用“昏沉的夜”暗喻旧中国的漆黑，表达了他对理想的不满和怨恨。而“好的故事”中则隐含着作者的另外一种期盼：既是昏沉的"夜”就总会已往，天老是要亮的，太阳毕竟会照亮大地的，展示了作者对优美将来的神往。

【篇三】部编版六年级上册语文第二十五课《好的故事》练习题

　　1、根据意义，写出词语。

　　一、纵横交织。（　　）

　　二、飘扬；升沉不定。（　　）

　　三、瘦弱得像被削过同样。描述干瘪。（　　）

　　四、一眨眼一霎时。（　　）

　　五、忽然。（　　）

　　2、内容梳理（课文回放）。

　　谈谈你对扫尾和末端两次写到“昏沉的夜”的明白。

　　3、考试复习使用本文“圆形构造”的构篇方法，写一处风景。

　　参考答案解析

　　1、

　　一、综错

　　二、激荡

　　三、肥胖

　　四、一霎时

　　五、蓦地

　　2、作者在文章的扫尾和末端，两次提到“昏沉的夜”。他用“昏沉的夜”暗喻旧中国的漆黑。但同时也表达了另外一种期盼：既是昏沉的“夜”，就总会已往，天，老是要亮的，太阳毕竟会照亮大地的。

　　3、

　　示例：

　　朝晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵幽香。我赶快顺着人行道往荷花池边跑去。

　　荷花已经开了很多了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个葱茏的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，显露嫩黄色的小莲蓬。有的照旧花骨朵儿，看起来饱胀得即将要破碎似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿态。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。若是把现目前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本事可真了不得。

　　我突然认为考生自己好像便是一朵荷花，穿戴洁白的衣裳，站在阳光里。一阵和风吹来，我就翩翩起舞，洁白的衣裳随风飞舞。不但是我一朵，一池的荷花都在跳舞。风过了，我制止了跳舞，悄悄地站在那边。蜻蜓飞过去，告诉我朝晨航行的高兴。小鱼在脚卑鄙过，告诉我昨夜做的美梦……

　　过了一下子，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

　　半夜了，我顺着人行道恋恋不舍地走到公园大门口，荷花的幽香不断地飘过去，像要勾住我回家的脚步。