部编版六年级下册语文《骑鹅游览记节选》课文原文和知识点
【文章简介】《骑鹅游览记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙的代表作品，这本书言语活泼天真、诙谐风趣，为孩子们描画了一幅幅气候万千的漂亮丹青，融文艺性、知识性、科学性于一身。以下是华宇考试网为各位经心整理的内容，接待各位阅读。
部编版六年级下册语文《骑鹅游览记(节选)》课文原文
男孩几乎不敢无疑他会酿成小狐仙。“这可能是一场梦、一种幻觉吧！”他想，“过一下子我一定还会再酿成一自己个人。”他站在镜子前面闭上眼睛，过了好几分钟才睁开。其时他预计四不像一定消逝了。可是四不像并无消逝，他依然像适才同样小。从此外方面看，他和从前完全同样。他那淡黄的头发、鼻子上的斑点、皮裤和袜子上的补钉都和已往如出一辙，只不外变得很小很小而已。
他发现，光那样站着等候是杯水车薪的，必定得想此外措施。他认为智慧的做法便是去找小狐仙媾和。
他突然想起，曾听母亲讲过，小狐仙平常都是住在牛棚里的。他连忙决议到那边去看看是不是能找到他。幸亏房门半开着，否则他还够不到锁没法开门呢，而目前他没遇到任何绊脚石就跑进来了。
门廊里面那块破槲木板上有一只麻雀在跳来跳去。他一瞥见男孩就叫了起来：“叽叽，叽叽，快看放鹅娃尼尔斯！快看拇指大的君子儿！快看拇指大的君子儿尼尔斯·豪尔耶松！”
院子里的鹅和鸡立刻失落过火来盯着男孩，并收回了一阵令人没法忍耐的咯咯声。“咯咯里咕，”公鸡叫道，“他该死，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！”
但是希奇的是男孩听懂了他们说的话。他感应大为受惊，竟纹丝不动地站在台阶上听了起来。“这能够是由于我酿成了小狐仙的来由吧！”他自语着，“一定是因为这个缘故原由，我才听懂了禽兽的话语。”
那些鸡没完没了地叫着“他该死，他该死！”使他着实没法忍耐。他捡起一块石头朝他们扔了已往，并骂道：“住嘴，你们这群乌合之众！”
但是他没有想到，他已不能再是本来的模样，鸡根本就不怕他。整群鸡都跑到他身旁，站在他四周叫着：“咕咕咕，你该死！咕咕咕，你该死！”
男孩想挣脱他们，可是那些鸡在他后面追着叫着，都快把他的耳朵吵聋了。若是不是家里养的那只猫走了出来，他是怎样也溜不失落的。他们一瞥见猫便住了嘴，装着全神贯注地在地上刨虫子吃。
男孩即将跑到猫跟前。“敬爱的猫咪，”他说，“院子里各个角落和暗洞你不是都很熟习吗？请你告诉我，在那里能找到小狐仙？”
猫没有连忙解答。他坐下来，把尾巴经心地在腿前盘成为了一个圆圈，两眼盯着男孩。那是一只大黑猫，脖子下面有个白黑点。他的外相滑润圆滑，在阳光下闪闪发亮。他的爪子缩短着，灰白的眼睛眯成为了一条细缝，模样非常温顺。
“我了解小狐仙住在什么中央，”他低声说，“但是这其实不等于说我情愿告诉你。”
“敬爱的猫咪，你可得帮我的忙呀！”男孩说，“你没瞥见他把我酿成什么模样了吗？”
猫稍稍睁了睁眼睛，内里射出了一道冷光。他先自得洋洋地念了一阵经，而后才解答。“要我帮你的忙？是否是由于你常常揪我的尾巴？”
这时候男孩愤怒了。他已经完全遗忘他目前是何等强大有力。“怎样着？我还要揪你的尾巴！”他说着便向猫扑了已往。
转瞬间，猫摇身一变，男孩险些不敢无疑他照旧适才谁人植物。他全身的毛都竖了起来，拱起腰，蜷缩了腿，四脚抓地，尾巴变得粗而短，两耳朝后，嘴里嘶叫着，瞪大的眼睛冒着火星。
男孩对猫其实不逞强，反而向前迫近了一步。这时候猫忽然一跃，径直朝他扑了已往，把他跌倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，对着他的咽喉伸开了大嘴。
男孩发觉到猫的爪子穿过他的背心和衬衣刺进了他的肉皮，尖锐的犬牙触到了他的咽喉上。他冒死地喊着拯救。
可是一自己个人也没有来。他判定，他殒命的时辰到了。正在这时候，他又认为猫把爪子收了归去，松开了他的喉咙。
“好了，”猫说，“这回够了，看在女仆人的面上，此次我饶了你。我只想让你了解，我们俩目前事实谁凶猛。”
接着，猫就走开了，看下来像他来的时候同样温顺和蔼。男孩羞得连一句话也说不出来，赶快溜到牛棚里去找小狐仙了。
牛棚里只要三头牛。但男孩进去的时候，倒是吼声四起，一片杂乱，听起来少是三十头。
“你过去，”名叫蒲月玫瑰的牛说，“我给你一蹄子，让你久久无法遗忘！”
“你过去，”另外一头牛金百合说，“我要让你在我的角上舞蹈。”
“你过去，我也叫你尝尝你客岁炎天常常用木鞋打我的时候是什么味道！”名叫星星的牛吼道。
“你过去，你曾把蚂蜂放进我的耳朵，目前我要报复！”金百合叫着。
蒲月玫瑰在她们中间年龄、智慧，并且也朝气。“你过去，”她说，“你做的事都应该报应了。你曾屡次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你屡次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她，你屡次气得她站在这里流眼泪！”
男孩想对她们说，已往他对她们欠好，目前忏悔了，只需告诉他小狐仙在那里，当前他就再不作怪。但是牛都不听他语言。她们喧华得很是凶，他真担忧有的牛会挣断缰绳，因此他认为照旧赶早溜失落为妙。
他低头沮丧地从牛棚里走了出来。院子里没有有人帮他寻觅小狐仙，这他是能够明白的。在这类情形下，纵然找到小狐仙也没有多大用途。
他爬到了长满波折和黑莓藤蔓攀登的厚石头围墙上，他坐在那边环视着考生自己的家。那是一座用石头砌墙、木头做支架的红色斗室，似乎被那高而陡的草顶压进了地里。其他隶属的衡宇也很小，耕地窄得险些连马都没法在上面打滚。可是这中央不管怎样小怎样穷，对他来讲已经够好的了。他目前除了在牛棚的地上找个洞外，不再能要求更好的居处了。
此日气候好极了。沟渠里流水潺潺，树上新苗满枝，小鸟在耳边欢唱。而他却坐在那边非常惆怅，不再会有什么东西惹起他的兴趣。
他历来没有见过天空像今天如此蓝。留鸟都返来了。他们从国外飞来，超出了波罗的海直奔斯密格虎克，目前正向北航行。鸟的品种许多，但是此外鸟他都不熟悉，只熟悉那些排成“人”字形的大雁。
有几群大雁已经飞了已往。他们飞得很高，但是他们的啼声依然能够闻声：“目前飞向平地，目前飞向平地。”
当大雁们看到在院子里周游的家鹅时，就一边朝大地低飞一边喊着：“跟咱们来吧！跟咱们来吧！目前飞向平地。”
家鹅禁不住都抬开端听着大雁的啼声。但是他们智慧地解答说：“咱们这里生活得很好！咱们这里生活得很好！”
如前所说，此日气候非分特别阴沉，氛围清爽，东风掠面，这时候航行真是一种享用。跟着一群一群的大雁飞过，家鹅愈来愈动心了。他们中间有几只曾鼓翼欲飞，但是一只老母鹅老是说：“别犯傻！他们必定会受冻受饿的。”
大雁的呼唤却使一只年老的雄鹅真的动了心。“再过去一群我就随着飞去。”他说。
真的又过去一群大雁，他们还是召唤。这时候那只年老的雄鹅答道：“等一等！等一等！我就来。”
他伸开同党朝天空飞去。但是他没有航行的习气，因而又落到了地上。
但大雁们照旧听到了他的啼声。他们失落过火来逐步地朝回飞，看他是否是真要随着去。
“等一等！等一等！”他一壁叫着一壁进行新的实验。
男孩坐在围墙上，对这全部都听得一览无余。
“若是这只大雄鹅飞走，可是一个很大的丧失，”他想，“怙恃从教堂返来时，雄鹅不见了，他们会悲伤的。”
当他如此想的时候，他又遗忘了他是何等强大有力。他一会儿从墙上跳下来，跑进鹅群里，用双臂抱住了雄鹅的脖子。“你可万万不要飞走啊！”他喊道。
恰好就在这一霎时，雄鹅明白了怎么样凌空而起。他来不迭抖失落男孩就飞向了天空。
他飞得那么快，男孩都感应头晕眼花了。等他想到应该铺开雄鹅的脖子时，已经到了地面。若是他目前一放手，一定会失落到地上摔逝世。
要想惬意一点，他能做的便是想法爬到鹅背下来。他费了九牛二虎之力总算爬下来了。但是要在两个扇动着的同党中间平滑的脊背上坐稳，也不是一件轻易的事。为了避免滑下来，他不能不用两手狠狠地捉住雄鹅的羽毛。
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本文选自《骑鹅游览记》，作者是瑞典的塞尔玛·拉格洛芙，译者高子英、李之义、杨永范，选作课文时有窜改。
部编版六年级下册语文《骑鹅游览记(节选)》知识点
1、作者简介 塞尔玛·拉格洛芙（1858—1940），瑞典女文学家，1909年取得诺贝尔文学奖。她从小就爱听祖母讲陈旧的庄园故事，这对她厥后的写作起了很高文用。在一所男子学校担当历史、天文教师时，她启动文学创作，写出了很多优秀的短篇小说。《骑鹅游览记》是她为儿童而写的长篇童话，也是天下文学第一部也是一部取得诺贝尔文学奖的童话作品。
2、多音字
冠：ɡuān （鸡冠） ɡuàn （冠军）
更：gēng（半夜三更） gèng（越发）
挣：zhèng（摆脱 ）zhēng（挣扎）
3、近义词
预计——估量 依然——仍然 幸亏——幸而
绊脚石——阻挠 忍耐——忍受 来由——启事
和蔼——仁慈 忏悔——悔恨 作怪——拆台
逞强——认输 尖锐——锋利 还是——照旧
纹丝不动——文风不动 全神贯注——聚精会神
低头沮丧——无精打彩 头晕眼花——头晕目炫
4、反义词
经心——大意 强大——强盛 判定——怀疑
和蔼——凶险 平滑——粗拙 惬意——舒服
如出一辙——一模一样 全神贯注——心猿意马
自得扬扬——低头沮丧 一览无余——含糊不得
5、明白词语
头晕眼花：脑筋发昏，眼睛发花。描述被事情烦琐弄得手足无措。
乌合之众：指无组织无纪律的一群人。乌合，像乌鸦那样群集。
自得扬扬：描述很是自得的模样。
愤怒：朝气，发怒。
逞强：透露比对方脆弱，不敢比赛（多用于否认式）。
径直：透露直接进行某件事，不在事先费周折。
杂乱：没条理，没次序。
报应：释教用语，原指种善因得善果、种恶因得恶果，厥后多指种恶因得恶果。
低头沮丧：描述心情降低、绝望悔恨的模样形状。
周游：随便旅游。
摩拳擦掌：描述内心急迫地想试。
杯水车薪：对于事情没有什么帮助；对于处理问题没有什么帮助。比方无法处理问题。
九牛二虎之力：描述很大的气力。
6、句子答案解析
1.发现，光那样站着等候是杯水车薪的，必定得想此外措施。他认为智慧的做法便是去找小狐仙媾和。
在文中起承先启后的感化。承接上文站在闭目镜子前四不像没有消逝，引出下文找小狐仙流程中产生的事。
2.院子里的鹅和鸡立刻失落过火来盯着男孩，并收回六一阵令人没法忍耐的咯咯声。公鸡叫道，“他该死，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！”
立刻”“盯着”写出了鸡和鹅听到尼尔斯名字时的激烈反映；从公鸡的话语中可看出尼尔斯从前是怎么样顽皮地玩弄他们，也体现出公鸡此时的同病相怜。
3.男孩发觉到猫的爪子穿过他的背心和衬衣，刺进了他的肉皮，尖锐的犬牙触到了他的咽喉上。他冒死地喊着拯救。
证明男孩习气了欺凌猫，老是扯它的尾巴。恼怒使男孩早已遗忘考生自己酿成拇指大小以后是何等强大有力。在被猫扑倒在地，前爪按住胸口，大嘴瞄准咽喉以后，又畏惧猫要了他的命，因此大呼拯救。证明男孩此时已经被吓坏了。
4.牛棚里只要三头牛。但男孩进去的时候，倒是吼声四起，一片杂乱，听起来少是三十头。
听起来少是三十头”使用夸大的修辞伎俩，写出了三头牛吼声的庞大，也体现了牛见到尼尔斯时激烈的恼怒之情。
5.蒲月玫瑰在她们中间年龄、智慧，目前也朝气。“你过去，”她说，“你做的事都应该遭报应了。你曾屡次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你屡次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她，你屡次气得她站在这里流眼泪！”
蒲月玫瑰举出详细的事例，证明她不只不满尼尔斯旧日欺凌考生自己，也为尼尔斯玩弄妈妈的荒诞乖张行为感应生气。既体现了蒲月玫瑰的仁慈，也体现了尼尔斯的恶劣。
7、问题归结
1.联合课文内容，说说作者是怎么样体现尼尔斯变小后的容貌的。
作者没有直接形貌男孩尼尔斯酿成君子儿后的容貌，而是通过间接的比照形貌来体现的。如“他还够不到锁”“快看拇指大的君子儿尼尔斯·豪尔耶松”。如此形貌可让读者对尼尔斯的小有着详细直观的感触感染，可以引发读者的阅读兴味。
2.尼尔斯对猫的立场产生了哪些改动？为何会有这些改动呢？
刚看到猫时，尼尔斯亲热地称谓他“敬爱的猫咪”，由于他想从猫的嘴里问出小狐仙的住处。当被回绝当前，尼尔斯对猫的立场非常粗犷，乃至还想去揪猫的尾巴。当他被猫轻松地按到地上教训以后，他对猫感应了胆怯。后被猫放过时，尼尔斯看待猫的立场是惭愧的。
3.接下来，尼尔斯又碰见了谁？产生了什么？
接下来，尼尔斯溜进了牛棚，三头牛也都对他不客套，这时候男孩认识到已往对他们欠好，目前忏悔了，但是牛们仍然对他很是凶，他担忧牛会挣断缰绳，因此赶快溜了。
4.但是牛都不听他语言。她们喧华得很是凶，他真担忧哪头牛会挣断缰绳，因此他认为照旧赶早溜失落为妙。这句话中的“溜”改成“跑、逃”好欠好？为何？
欠好。由于“溜”是悄然溜走的意义，一方面讲明尼尔斯已经熟悉到了考生自己从前行为的过错，并感应惭愧的心理；另外一方面写出了目前牛都不睬他，他只能兴冲冲脱离的狼狈神态。若是将“溜”改成“跑、逃”，则没有这类表达效率。
5.从尼尔斯和植物的对话中，可以看出尼尔斯没有变小以前是一个什么样的人？
从尼尔斯和植物的对话中，咱们可以了解到尼尔斯曾扯过公鸡的鸡冠，揪过猫的尾巴，用种种方法玩弄三头牛，把母亲挤奶时坐的小凳藏起来，用脚居心绊倒母亲等恶劣的行为。从中可以看出尼尔斯是一个淘气作怪、无事生非、恶劣无私的孩子。
8、课文分段
第一部分（1—4）：尼尔斯发现考生自己变小当前想去找小狐仙媾和。
第二部分（5—29）：尼尔斯想追求植物们帮助找到小狐仙，可是谁都不肯帮他。
第三部分（30—48）：男孩尼尔斯在墙头上闻声家鹅和大雁的对话，为了避免让怙恃悲伤，扑上了即将飞走的雄鹅。雄鹅载着尼尔斯飞到了地面，脱离了故里。
9、课文主题
课文重要写了爱好虐 待植物的小男孩尼尔斯被小狐仙酿成大拇指般大小后受尽植物们的讽刺、吓唬和追赶。厥后，尼尔斯被雄鹅带到了天上，启动了骑鹅游览，为咱们展示了一个曾爱好虐 待植物、爱好搞开玩笑的男孩的抽象。
部编版六年级下册语文《骑鹅游览记(节选)》自学方案
读课文时，若是有讲义，必定要圈划、作讲明。1.初读课文，疾速朗读，疏浚字词绊脚石，了解课文的故事情节。
（碰到不睬解的词语，猜猜它的意义，着实猜不出就查查字典，此次朗读重要是为了了解故事情节。）
2.再读课文，找一找尼尔斯变小后碰到了哪些植物和它们的体现。
（根据植物们对他的体现，可以梳理课文内容，了解尼尔斯是个怎么样的小孩子。）
3.三读课文，找出写尼尔斯的语句，思索他考生自己有什么改动。
（他考生自己的改动，不但是身高的改动，另外还有他的行为行动、内涵心理的改动。要捉住形貌尼尔斯的语文、行动和心理的句子来领会他的改动。）
4.料想故事情节，读原著验证。
5.摘抄好词好句，富厚言语积聚。