部编版六年级下册语文第10课《新诗三首》同步练习题和答案解析
【文章简介】《马诗》通过马体现贤才的青云之志及其脱颖而出的气愤;《石灰吟》凸起了石灰不怕击打、不怕猛火,宁愿粉骨碎身而把白白的粉末贡献给人们的特色;《竹石》凸起了竹子扎根于岩缝当中坚定不移的特色。以下是华宇考试网为各位经心整理的内容，接待各位阅读。
部编版六年级下册语文第10课《新诗三首》同步练习题及答案解析篇一
1.根据语境，给下列字选择正确的读音。（1）一群小燕（yān yàn）子飞过燕（yān yàn）山山脉，飞向胡想起航之处。
（2）兵士们磨炼起来劲（jìn jìng）头实足，未来必定是一支劲（jìn jìng）旅。
2.比一比，构成词语。
络（ ） 捶（ ） 凿（ ） 焚（ ）
洛（ ） 锤（ ） 函（ ） 烫（ ）
3.给下面的诗句选择正确的修辞伎俩。
A.拟人 B.比方 C.夸大 D.排比
（1）大漠沙如雪，燕山月似钩。（ ）
（2）咬定青山不放松，立根原在破岩中。（ ）
4.品读诗句，结束后面的练习。
“何当金络脑，快走踏清秋。
（1）“何当”的意义是（ ）。
A.什么时候将要 B.什么时候 C.其时
（2）这两句诗中的“_______”表达了作者无限的瞻仰之情。“_______”意味遭到了重用，“_______”抽象地暗示出骏马轻盈强健的风度。
千锤百炼还坚劲，任尔东东北冬风。
（3）由“千锤百炼”想到了针言_______。
（4）诗句的意义是______________________________________
（5）诗句赞誉竹子________的精神品质。
A.忘我贡献 B.坚固固执 C.硬骨头
5.比力阅读新诗，选择适当的诗句填空。
《马诗》《石灰吟》和《竹石》三首诗都表达了墨客的爱国情怀和弘远的抱负。但表达的情绪却又不一样。体现墨客盼望立功立业的诗句是______________________；体现墨客在难题和攻击眼前绝不摇动的诗句是______________________；体现墨客据守朴直情操的诗句是______________________。
A.赴汤蹈火浑不怕，要留洁白在人世
B.何当金络脑，快走踏清秋
C.千锤百炼还坚劲，任尔东东北冬风
6.朗读新诗，明白诗意，解答问题。
石灰吟
____________，
猛火燃烧若轻易。
赴汤蹈火浑不怕，
____________。
（1）把诗句增补完好。这首诗的作者是______（朝代）墨客______。
（2）诗句中加点字诠释过错的一项是______。
A.若：似乎
B.轻易：寻常
C.浑：污浊
（3）诗句_______________写出了石灰的特色。
（4）这首诗吟的是石灰，表达的是作者怎么样的抱负？请用一个四字词语证明这类写法。
______________________________________
（5）在括号内选择得当的串联词语将句子跟尾起来。
( )千锤万凿，( )猛火焚身，( )粉骨碎身，我( )要留洁白在人世。
A.纵然 B.不论 C.不管 D.也
7.比照阅读，结束练习。
房兵曹胡马
【唐】杜甫
胡马大宛名，锋棱瘦骨成。
竹批双耳峻，风入四蹄轻。 所向无空旷，真堪托逝世生。 骁腾有云云，万里可横行。 （1）诠释词语： 锋棱：____________________ 堪：____________________ （2）诗的前四句写马的____________________，后四句写马的____________________。 A.精神 B.形状 （3）分析加粗诗句，结束练习。 这两句诗形貌了胡马的____________________和____________________。 此中“____________________”一词写出了马的奔驰。在这两句中，____________________是静态形貌，____________________是新考试资讯形貌。 （4）诗的后四句与李贺的《马诗》中的诗句：____________________，____________________。都体现了墨客盼望为国立功立业的弘远抱负。 （5）这首诗和李贺的《马诗》在表达要领上的相反点是（ ）。 A.比方的伎俩 B.托物言志 C.以景写情 参考答案解析 1.（1）yàn yān (2)jìn jìng 2.联结 洛阳 捶打 锤子 开凿 信函 燃烧 烫人 3.（1）B （2）A 4.（1）B （2）何当 金络脑 踏清秋 （3）精益求精 （4）万万次捶打至今还很是坚固，听凭你西北东南风。 （5）B 5.BCA 6.（1）千锤万凿出深山 要留洁白在人世 明 于谦 （2）C （3）要留洁白在人世 （4）托物言志 （5）AAAD 7.（1）像刀锋同样凸起明白.乃至可以 （2）BA （3）行动 两耳 四蹄轻 竹批双耳峻 风入四蹄轻 （4）何当金络脑，快走踏清秋 （5）B部编版六年级下册语文第10课《新诗三首》同步练习题及答案解析篇二
1、阅读下面一首诗，结束第1～2题。
马诗
李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩①。
何当金络脑②，快走踏清秋。
【正文】①〔钩〕现代一种武器，形似新月。
②〔何当金络脑〕意谓瞻仰把良马看成良马看待，以效大用。
1．这是一首边塞诗，由哪些事物景象可看出？
_________________________________
2．这首诗表达了作者怎么样的头脑情感？哪两句表达更加显着？
___________________________________
2、阅读下面一首诗，结束第1～3题。
竹石
(清)郑燮
咬定青山不放松,
立根原在破岩中.
千锤百炼还坚劲,
任尔东东北冬风.
（1）诠释重点字词。
咬：_______________________
坚劲：_______________________
任：_______________________
（2）这首诗写的是生长在什么中央的竹子?（ ）
A竹林里
B深山里
C破岩中
（3）咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，使用得很好。请你谈谈幸亏那里?
______________________________________
（4）联合课文说说这首诗的写法是什么?体现了作者什么抽象?
______________________________________
【答案解析】
1、
1．由大漠、燕山、钩、马等景象可看。
2．这首诗表达了作者盼望早日立功立业的头脑情感，“何当金络脑，快走踏清秋”这两句表达更加显着。
2、
（1)牢牢扎根在土里；坚决微弱；听凭
（2）C
（3）使用拟人的修辞伎俩，很抽象。写出了竹子奋不顾身，坚毅固执的性情。
（4）借物喻人，托竹抒怀。体现了作者不向恶权力抬头，铁骨铮铮的抽象。