部编本六年级下册语文新诗词朗读知识点三篇

【文章简介】诗词是中文独占的一种体裁，有特别的格式及韵律。诗按乐律分，可分为古体诗和近体诗两类。华宇考试网为各位准备了《部编本六年级下册语文新诗词朗读知识点三篇》，供各位参考阅读。

部编本六年级下册语文新诗词朗读知识点篇一:采薇（节选）

　　教材分析：

　　《采薇（节选）》出自《诗经·小雅》，为先秦时代的汉族诗歌。《诗经·小雅》是《诗经》二雅之一，它的内容非常普遍富厚，此中凸起的，是对于和平和劳役的作品。全诗六章，每一章八句。《采薇（节选）》是一首戎卒返乡诗。诗歌体现了将征之人的思家吃苦俭朴之情，并将这类情感放在对风景的形貌及对军旅生活的陈述中体现。

　　全诗六节(每一八句为一节)，模拟一个守兵的口气，以采薇起兴，前五节侧重写戍边交战生活的艰辛、激烈的思乡心情以及久久未能回家的缘故原由，从中表示出兵士既有御敌胜利的高兴，也深感交战之苦，吐露出理想宁静的心境;第六节以痛定思痛的抒怀完成全诗，动人至深。

　　此诗使用了堆叠的句式与比兴的伎俩，集中表现了《诗经》的艺术特征。末章头四句，抒写昔时出征和这天生还这两种特定时辰的风景和情怀，言浅意深，情形融会，向来被以为是《诗经》中著名的诗句之一。《诗经》是汉族文学第一部诗歌总集。对子女诗歌发展有深远的影响，成为中国古典文学理想主义传统的泉源。

　　诗歌明白：

　　采薇（节选）

　　昔我/往矣，杨柳/依依。

　　今我/来思，雨雪/霏霏。

　　行道/迟迟，载渴/载饥。

　　我心/伤悲，莫知/我哀！

　　正文：

　　【昔】以前，指出征时。

　　【往】指现在去参军。

　　【依依】描述柳丝柔柔、随风摇摆的模样。

　　【思】句末语气词，没有着实意思。

　　【雨雪】雨雪：指下雪。“雨”，这里读yù。

　　【霏霏】雪下得很大的模样。

　　【迟迟】缓慢的模样。

　　【载】则，又。

　　【莫】没有人。

　　译文：

　　追念现在出征时，杨柳依依随风吹；现在返来道路中，大雪纷繁满天飞。门路泥泞难行走，又渴又饥真劳顿。满心酸感满腔悲。我的悲伤谁领会！

　　主题：

　　《采薇（节选）》写一名远交战士在回籍途中的所思所想等，表达了参军将士思归的情怀。

　　赏析：

　　作者捉住“杨柳依依”和“雨雪霏霏”这两种划分代表春季和冬季的自然风景，形貌了军旅生活的冗长。“杨柳依依”写出了杨柳枝条随风摇摆的模样，“雨雪霏霏”写出了雪花飞翔的情形。

　　问题归结：

　　一、怎么样的“杨柳”会让人感应“依依”？

　　诗中人是一名即将出征的兵士。在这如诗如画的景致中，“我”却要——（脱离故乡）。故乡的一草一木都值得迷恋，但出征的“我”眼中却只看到了依依的杨柳。“柳”与“留”谐音，既透露挽留之意，又表达思乡之情。这那里是依依的杨柳啊，这明白是双依依挽留的手啊。

　　二、能表达诗中民气情的诗句是什么？

　　行道迟迟，载渴载饥。我心酸悲，莫知我哀!

部编本六年级下册语文新诗词朗读知识点篇二:送元二使安西

　　教材分析：

　　此诗是王维送小伙伴去东南边疆时作的诗，诗题别名“赠别”，后有乐人谱曲，名为“阳关三叠”，别名“渭城曲”。

　　作者简介：

　　王维（约701—761）：

　　唐朝墨客、画家。字摩诘，本籍山西祁县。官至尚书右丞，故世称“王右丞”。诗与孟浩然齐名，并称“王孟”。又由于王维诗歌中的释教象征和宗教偏向，故又称王维为“诗佛”。在中国诗歌，王维以善于形貌山川故乡等自然风物著称。他的山川故乡诗安静安适，且体物精致，状写逼真，极具诗情画意。苏轼评价他：“味摩诘之诗，诗中有画；观赏诘之画，画中有诗。”

　　重要作品：《相思》《鹿柴》《山居秋暝》《玄月九日忆山东兄弟》等。

　　诗歌明白：

　　送/元二/使/安西

　　唐·王维

　　渭城/朝雨/浥轻尘，客舍/青青/柳色新。

　　劝君/更尽/一杯酒，西出/阳关/无端人。

　　正文：

　　元二：姓元，排行第二，作者的小伙伴。

　　使：出使。

　　安西：指唐朝安西都护府。在今新疆维吾尔自治区南部。

　　渭城：秦时咸阳城，汉改渭城，在长安东南，渭水北岸。

　　朝雨：晚上下的雨。

　　浥（yì）：潮湿，沾湿。

　　客舍：旅馆。

　　阳关：在今甘肃省敦煌县东北，是现代通西域的要道。

　　译文：

　　清早的小雨打湿了渭城的浮尘，青砖绿瓦的旅馆和四周的柳树都显得非分特别清爽清朗。请你再饮一杯分手的酒吧！由于你脱离阳关以后，在那边就见不到老小伙伴了。

　　主题：

　　《送元二使安西》通过写小雨中设席为小伙伴饯行时劝酒的情形，蕴藉地表达了墨客对小伙伴的依依不舍之情。

　　赏析：

　　前两句写送此外时间、所在地区、环境氛围。朝雨浥尘，客舍青青，柳色如洗，环境越美，越让人不忍分手，也就更衬出依依惜此外心情。3、四两句剪取了饯行宴席上一霎时间的情形，这“一杯酒”代表了考生自己宝贵的情感，是交情的意味，同时多饮一杯，便是多挽留对方一刻。墨客把一种具备遍及性的情感——交情，体现得极端丰满深厚，自然质朴，使这首诗取得了长期的艺术性命力，成为送别曲、交情曲，更成为离筵别宴的绝唱。

部编本六年级下册语文新诗词朗读知识点篇三:春夜喜雨

　　教材分析：

　　这首诗写于761年（上元二年）春。杜甫在经由一段时间的颠沛流离的生活后，终因陕西水灾而离开四川成都假寓。作此诗时，他已在成都草堂假寓两年。他亲身耕耘，种菜养花，与农夫来往，对春雨之情很深，因此写下了这首形貌春夜降雨、滋润万物的美景诗作。

　　作者介绍：

　　杜甫（公元712年-公元770年）：

　　字子美，自号少陵野老。唐朝巨大的理想主义墨客，与李白合称“李杜”。为了与别的两位墨客李商隐与杜牧即“小李杜”差别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。

　　重要作品：《春望》《北征》“三吏”“三别”等。

　　诗歌明白：

　　春夜/喜雨

　　好雨／知／季节，当春／乃／产生。

　　随风／潜／天黑，润物／细／无声。

　　野径／云／俱黑，江船／火／独明。

　　晓看／红湿处，花重／锦官城。

　　正文：

　　知：明确，了解。说雨知季节，是一种拟人化的写法。

　　乃：就。产生：萌生生长。

　　产生：使动物萌生、生长。

　　潜（qián）：悄悄地，悄然地。这里指春雨在夜里悄然地随风所致。

　　润物：使动物遭到雨水的滋润。

　　野径：野外间的巷子。

　　晓：天刚亮的时候。

　　红湿处：被雨水打湿的花丛。

　　花重：花由于饱含雨水而显得极重。重：读作zhònɡ。

　　锦官城：成都的别称。成都曾住过掌管织锦的官员，因此叫“锦官城”。

　　译文：

　　好雨了解下雨的骨气，恰是在春季动物萌生、生长的时候。跟着东风在夜里悄然落下，细精密密，无声地滋养着大地万物。浓浓乌云，笼罩着野外间的巷子，只要江边渔船上的灯火单独闪耀。天刚亮时再去看那被雨水打湿的花丛，全部锦官城将酿成繁花怒放的天下。

　　主题：

　　这首诗详尽入微地形貌了春夜降雨、滋润万物的美景，表达了作者对春雨来得及时的高兴之情。

　　赏析：

　　《春夜喜雨》是一首五言律诗。1、二两句中的“知”字和“乃”字极其逼真，墨客喜雨的心境呼之欲出。3、四两句中的“潜”字和“细”字都用得精确、贴切，前者表示出风微，后者证明了雨小。5、六两句进一步从视觉上描画夜雨景致，雨意正浓，而一片墨黑的天下里，惟有江边的渔船上喷射出光线，显得非分特别亮堂。后两句是写夜雨后越日晓景。全诗形貌精致、感人，一直充溢喜意。