部编版小学六年级上册语文第十三课《贫民》课文原文-知识点和练习题
【文章简介】《贫民》一文记述了在一个北风咆哮的夜晚，桑娜与渔夫自动收养已故邻人西蒙的两个孤儿的故事，实际地反应了沙俄民主制度下劳感人民的悲凉生活，赞誉了桑娜和渔夫宁肯考生自己刻苦也要帮助他人的优美品质。华宇考试网准备了以下内容，但愿对你有帮助!
【篇一】部编版小学六年级上册语文第十三课《贫民》课文原文
渔夫的老婆桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外北风咆哮，波澜壮阔的波浪拍击着海岸，溅起阵阵浪花。海上正起着风暴，里面又黑又冷，这间渔家的小屋里却暖和而恬静。地扫得干洁净净，炉子里的火尚未熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着红色帐子的床上，五个孩子正在海风咆哮声中平静地睡着。丈夫朝晨驾着划子出海，这时候候尚未返来。桑娜听着波澜的轰鸣和暴风的咆哮，感应心有余悸。陈旧的钟发哑地敲了十下，十一下……一直不见丈夫返来。桑娜深思：丈夫不爱惜身体，冒着严寒微风暴进来捕鱼，她考生自己也从早到晚地干活，还只能委曲填饱肚子。孩子们没有鞋穿，岂论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只要鱼。不外，谢谢天主，孩子们都还健康，没什么可诉苦的。桑娜谛听着风暴的声响，“他目前在哪儿？天主啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她喃喃自语着。
睡觉还早。桑娜站起家来，把一块很厚的领巾包在头上，提着马灯走出门去。她想看看灯塔上的灯是否是亮着，丈夫的划子能无法瞥见。海面上什么也看不见。风掀起她的领巾，卷着被刮断的什么东西敲打着邻人小屋的门。桑娜想起了薄暮就想去看望的谁人抱病的女邻人。“没有一自己个人赐顾帮衬她啊！”桑娜一边想一边敲了拍门。她侧着耳朵听，没有人允许。
未亡人的日子真难题啊！”桑娜站在门口想，“孩子尽管不算多——只要两个，可是端赖她一自己个人筹措，现在又加之病。唉，未亡人的日子真惆怅啊！进去看看吧！”
桑娜一次又一次地拍门，仍然没有人允许。
“喂，西蒙！”桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了？她猛地推开门。
房子里没有生炉子，又湿润又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么中央。首先投人视线的是对着门的一张床，床上抬头躺着她的女邻人。她一动不动。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头今后仰着，酷寒发青的脸上显出逝世的平静，一只惨白生硬的手像要捉住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这逝世去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆面庞，身上盖着旧衣服，伸直着身子，两个浅黄头发的小脑壳牢牢地靠在一同。明显，母亲在临逝世的时候，拿考生自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子呼吸匀称而清静，睡得正苦涩。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很凶猛，考生自己也不了解为何要如此做，但是认为非如此做不行。她把这两个酣睡的孩子放在床上，让他们同考生自己的孩子睡在一同，又连忙把帐子拉好。
桑娜神色惨白，模样形状冲动。她七上八下地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？考生自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……；为何把他们抱过去啊？……他会揍我的！那也该死，我作法自毙……嗯，揍我一顿也好！
门吱嘎一声，好像有人出去了。桑娜一惊，从椅子上站起来。
“不，没有人！天主，我为何要如此做？……现在叫我怎样对他说呢？……”桑娜深思着，久久地坐在床前。
门忽然开了，一股清爽的海风冲进房子。矮小黎黑的渔夫拖着湿漉漉的被撕破了的鱼网，一边走出去，一边说：“嘿，我返来啦，桑娜！”
“哦，是你！”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。
“瞧，如此的夜晚！真恐怖！”
“是啊，是啊，气候坏透了！哦，鱼打得怎样样？”
“蹩脚，真蹩脚！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒运，倒运！气候可真凶猛！我几乎记不起几时有过如此的夜晚了，还谈得上什么捕鱼！感谢天主，总算在世返来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”
渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。
“我？”桑娜神色发白，说，“我……缝补缀补……风吼得这么凶，真叫人畏惧。我可替你担忧呢！”
“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“此日气真是活见鬼！可是有什么措施呢！”
两自己个人缄默沉静了一阵。
“你了解吗？”桑娜说，“我们的邻人西蒙逝世了。”
“哦？什么时候？”
“我也不了解，可能是今天。唉！她逝世得好惨啊！两个孩子都在她身旁，睡着了。他们那么……一个还没有语言，另外一个刚会爬……”桑娜缄默沉静了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎样办？得把他们抱来，同逝世人待在一同怎样行！哦，咱们，咱们总能熬已往的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎样啦？不肯意吗？你怎样啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
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本文作者是俄国的列夫。托尔斯泰，选作课文时有窜改。
【篇二】部编版小学六年级上册语文第十三课《贫民》知识点
生字组词：汹：澎湃 来势汹汹
涌：澎湃 出现 涌出 泪流满面 汹涌澎拜
澎：汹涌
湃：汹涌 滂沱
溅：迸溅 溅起 飞溅 溅湿 水花四溅
熄：熄火 熄灯 燃烧
困：难题 逆境 贫穷 疲倦 搅扰 包围
淋：淋湿 淋雨 湿漉漉 极尽描摹 大汗淋漓
嘿：嘿嘿笑
糟糕：蹩脚 摧残浪费蹂躏 糟蹋 糟糕粕 荆布之妻
霉：倒运 发霉 霉变 霉菌 霉烂
喃：呢喃 自言自语
皱：皱眉 皱纹 褶皱 吹皱 眉头—皱
勺：饭勺 铁勺 勺子 漏勺 掌勺儿
多音字：
强：qiang逼迫 qiang匪徒 jiang强硬
哦：ó哦，他也要来？ ò哦，我懂了。 é吟哦
唉：ài真惋惜！ āi长吁短叹
铺：pù店肆 pū铺床
形近字：
溅（飞溅） 贱（贵贱）
熄（燃烧） 息（休息）
淋（淋湿） 琳（琳琅）
糟糕（蹩脚） 遭（遭受）
喃（呢喃） 楠（楠木）
皱（皱纹） 玻（玻璃）
词语诠释：
澎湃：（水）强烈地向上涌或向前翻腾。
汹涌：描述海浪相互撞击。
心有余悸：描述担忧祸殃临头，很是畏惧不安。
诉苦：心中不满，数说他人不对；抱怨。造句：这事只能怪你考生自己，不要再诉苦他人了。
伸直：蜷曲而缩短。
七上八下：内心忐忑不安不得安宁。忐忑：心猿意马。
作法自毙：考生自己做了错事，考生自己蒙受欠好的结果。受：蒙受。造句：他因踩到考生自己扔在地上的香蕉皮而滑倒，真是作法自毙。
矮小：(身体）健壮高峻。
黎黑：(神色）黑。
倒运：遇事倒霉；遭受欠好。
忧虑：忧闷担忧。
反义词：
暖和——严寒 恬静——舒服
难题——轻易 湿润——枯燥
平静——喧哗 惨白——苍白
生硬——柔嫩 伸直——伸展
苦涩——甜蜜 倒运——侥幸
近义词：
暖和——温暖 恬静——惬意
平静——平静 诉苦——抱怨
湿润——潮湿 冲动——打动
矮小——高峻 严肃——严肃
忧虑——忧闷
几个要点：
一、课文通过对环境、心理运动和对话的形貌，描画了绘声绘色的人物抽象。
二、课文第一自然段中的环境形貌，体现桑娜的勤奋和蔼良。
三、文中详尽的心理形貌，体现了她既重要又担心的冲突心理，描画了一个充溢爱心、乐于助人的贫苦劳动主妇抽象。
四、人物对话，特性光鲜，渔夫的话表现他坦直、乐于助人的品质，桑娜语言断断续续，讲明她重要、不安的心田，异样反应了她酷爱丈夫、怜悯西蒙的仁慈品质。
五、领会句中省略号的感化。
①她七上八下地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？考生自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为何把他们抱过去啊？……他会揍我的！那也该死，我作法自毙……嗯，揍我一顿也好！”（透露心理运动的连续不断）
②陈旧的钟发哑地敲了十下，十一下……（透露省略递加的次数）
③感谢天主，总算在世返来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？（透露语意的腾跃）
④我嘛……缝补缀补……（透露语言结巴，半吐半吞）
六、“咱们总能熬已往的！”“熬”的意义是：忍耐，证明渔夫为了抚育邻人的孩子，准备过更艰辛的日子，准备贡献更多的辛勤。
【篇三】部编版小学六年级上册语文第十三课《贫民》练习题
1、在括号里填上适宜的词语。（ ）的波澜
（ ）的暴风
（ ）的小屋
（ ）的海风
（ ）的模样形状
（ ）的气候
2、阅读下面的文段，解答问题。
（一）桑娜神色惨白，模样形状冲动。她七上八下地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？考生自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为何把他们抱过去啊？……他会揍我的！那也该死，我作法自毙……嗯，揍我一顿也好！”
（二）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎样办？得把他们抱来，同逝世人待在一同怎样行!哦，咱们，咱们总能熬已往的!快去!别等他们醒来。”
1．诠释词语。
（1）七上八下：________________
（2）作法自毙：________________
2.通过第一段文字中桑娜的_______和________形貌，咱们可以感触感染到________________________。
3.第二段文字详尽形貌了渔夫的____________、____________和____________。
4.从上面两段文字中咱们可以看出桑娜和渔夫是怎么样的人？
3、内容梳理。
《贫民》这篇文章是____国作家__________写的。文章记述了____________________的故事，实际地反应了__________统治下渔民的悲凉生活，赞誉了桑娜和渔夫____________________优美品质。
4、若是桑娜和渔夫站在了你的眼前，你会对他们说什么呢？
参考答案解析
1、澎湃 暴虐 舒适 强烈 严肃 卑劣
2、
1.
（1）心猿意马。
（2）考生自己做错了事，考生自己要负担结果。
2.神志 言语 桑娜的担忧和忧虑。
3.神志 行动 言语
4.心肠仁慈 乐于助人
3、俄 列夫•托尔斯泰 桑娜和渔夫收养两个孤儿 沙俄 心肠仁慈 助桀为虐
4、略