部编版小学六年级上册语文第十二课《桥》课文原文-知识点和练习题
【文章简介】《桥》一文写了一名老共产党员面临疾走而来的大水，把生的但愿让给他人，把逝世的风险留给考生自己，以考生自己的血肉之躯筑起了一座不朽桥梁的事，歌颂了以老支书为代表的优秀共产党员，在危难眼前忘我恐惧、不秉公情、勇敢献身的高贵精神。以下是华宇考试网为各位经心整理的内容，接待各位阅读。
【篇一】部编版小学六年级上册语文第十二课《桥》课文原文
拂晓的时候，雨忽然大了。像泼。像倒。山洪怒吼着，像一群吃惊的野马，从山谷里疾走而来，势如破竹。
乡村惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惶恐地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的大水已经在路面上舞蹈了。人们又疯了似的折返来。
东面、西面没有路。只要北面有座窄窄的木桥。
殒命在大水的奸笑声中迫近。
人们趔趔趄趄地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部布告，谁人全村落人都拥护的老夫。
老夫清癯的脸上淌着雨水。他不语言，盯着乱糟糟的人们。他像一座山。
人们愣住脚，望着老夫。
老夫嘶哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
有人喊了一声：“党员也是人。”
老夫冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。’”
竟没人再喊。一百多人很快排成队，按顺序从老夫身旁奔上木桥。
水徐徐蹿上来，猖獗地舔着人们的腰。
老夫忽然冲上前，从步队里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老夫凶得像只豹子。
小伙子瞪了老夫眼，站到了后面。
木桥启动颤抖，启动苦楚地嗟叹。
水，爬上了老夫的胸膛。后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老夫一-把，说：“你先走。”
老夫吼道：“少空话，快走。”他使劲把小伙子推上木桥。
忽然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被大水淹没了。
老夫仿佛要喊什么，蓦地间，一个浪头也淹没了他。
一片白茫茫的天下。
五天当前，大水退了。
一个老太太，被人扶持着，来这里祭祀。
她来祭祀两自己个人。她丈夫和她儿子。
_____________
本文作者谈歌，选作课文时有窜改
【篇二】部编版小学六年级上册语文第十二课《桥》知识点
生字组词：咆：怒吼 怒吼 如雷
哮：怒吼 哮喘
嗓：嗓子 嗓门 嗓音 哑嗓 尖嗓
淌：流淌 淌血 淌汗 淌口水
哑：嘶哑 哑语 聋哑 理屈词穷 情不自禁
揪：揪住 揪心 揪扯 揪耳朵
呻：嗟叹 无病嗟叹
废：废纸 废水 疏弃 废墟 夜以继日
多音字：
折：zhé打折 zhē折腾 shé亏本
没：mò消灭 méi没有
形近字：
咆（怒吼） 跑（短跑）
党（党员） 堂（讲堂）
淌（流淌） 倘（假使）
哑（嘶哑） 碰（碰撞）
揪（揪心） 瞅（瞅见）
废（废水） 泼（生动）
词语诠释：
怒吼：描述水流飞跃轰鸣，也描述人暴怒喊叫。文中是指大水来势猛烈，飞跃咆哮。
惶恐：畏惧张皇。造句：大水来时，各位手忙脚乱，不知该怎样针对处理。
奸笑：凶险地笑。
趔趔趄趄：描述走路不稳。造句：小孩子一启动学走路，老是趔趔趄趄的。
拥护：拥护拥戴。造句：这位年高德劭的老干部深受大众拥护。
嘶哑：(嗓子）发音难题，声响低落而不圆润。
嗟叹：指人因苦楚而收回声响。文中是指木桥在大水的打击下收回响声。
扶持：用手重轻架住对方的手或胳膊。
反义词：
拂晓——傍晚 惶恐——镇静
清癯——富态 嘶哑——响亮
猖獗——拘束 苦楚——欢喜
近义词：
怒吼——咆哮 惶恐——错愕
拥护——拥护 嘶哑——沙哑
猖獗——纵容 苦楚——痛苦
词语扩大
AABB式：趔趔趄趄 密密层层 断断续续 歪倾斜斜 飘飘飖摇 蹦蹦跳跳
课文构造
第一部分(第1－4自然段)写拂晓时候，山洪爆发，乡村里一片杂乱。
第二部分(第5－13自然段)写在危殆关键，老夫自告奋勇，组织大众撤退。
第三部分(第14－23自然段)写桥塌了，小伙子丢失了性命，老夫也以身殉职。
第四部分(第24－27自然段)写大水退后，一个老太太来祭祀她的丈夫和儿子。
课内问题：
1.本文写了一件什么事？
答：拂晓时候，当大水袭来时，村落里的老支书冒着性命风险，公正忘我地批示一百多号人有序地走过木桥，后却和考生自己的儿子被大水卷走了。
2.这篇小说写了一名怎么样的老支书？找出形貌老布告神志、言语、行动的句子，联合有关情节说说你的明白。
答：这篇小说写了一名临危稳定、心系大众、领先别人后己、不秉公情的老支书，同时他照旧一名父爱如山的好父亲。
【篇三】部编版小学六年级上册语文第十二课《桥》练习题
第一课时1、看拼音写词语。
páo xiào dǎnɡ yuán
（ ）（ ）
liú tǎnɡ shā yǎ
（ ）（ ）
2、按课文内容增补词语。
（ ）的野马 （ ）地喊
（ ）的脸 （ ）的人们
嘶哑地（ ） 苦楚地（ ）
3、按课文内容填空。
1.山洪________着，像一群________的野马，从山谷里________，________。
2.老夫________的脸上淌着雨水。他不语言，盯着________的人们。他像一座山。
3.乡村惊醒了。人们________，却一脚踩进________。是谁________地喊了一嗓子，一百多号人________地往南跑。近一米高的________已经在路面上舞蹈了。人们又疯了似的折返来。
第二课时
1、辨字组词。
咆（ ） 党（ ） 淌（ ） 呻（ ） 舔（ ） 废（ ）
泡（ ） 堂（ ） 倘（ ） 伸（ ） 添（ ） 泼（ ）
2、缩写下面的句子。
1.殒命在大水的奸笑声中迫近。
_______________________________________________
2.一百多号人你拥我挤地往南跑。
_______________________________________________
3.瓢泼似的雨水淌在老夫那清癯的脸上。
_______________________________________________
3、阅读下面的片断，结束下面的练习。
水徐徐蹿上来，猖獗地舔着人们的腰。
老夫忽然冲上前，从步队里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老夫凶得像只豹子。
小伙子瞪了老夫一眼，站到了后面。
木桥启动颤抖，启动苦楚地嗟叹。
水，爬上了老夫的胸膛。后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老夫一把，说：“你先走。”
老夫吼道：“少空话，快走。”他使劲把小伙子推上木桥。
忽然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被大水淹没了。
老夫仿佛要喊什么，蓦地间，一个浪头也淹没了他。
一片白茫茫的天下。
1.“水徐徐蹿上来，猖獗地舔着人们的腰。”从这句话中的“蹿、舔”中咱们能够感触感染到___________，这类感触感染还可以从文中的___________一句中领会出来。
2．文中两次写到老夫“吼道”，请你细心读读有关的语句，联络上下体裁会一下老夫其时的心理运动。
（1）当老夫看到一位党员没有站在步队的后面时，他会想：___________；
（2）当老夫把儿子推上木桥时，他能够会想：___________。
3.读读文中画线的句子，联络上下文设想一下，当桥砰然坍毁时，老夫要喊什么？请你写下来。
_______________________________________________
4.读文章，用两个词语描述“老夫”的抽象：___________、___________。
【参考答案解析】
第一课时
1、怒吼 党员 流淌 嘶哑
2、
（吃惊）的野马 （惶恐）地喊
（清癯）的脸 （乱糟糟）的人们
嘶哑地（喊话） 苦楚地（嗟叹）
3、
1.怒吼 吃惊 疾走而来 势如破竹
2.清癯 乱糟糟
3.翻身 下床 水里 惶恐 你拥我挤 大水
第二课时
1、怒吼 气泡 党员 讲堂 流淌 假使 嗟叹 伸手 舔手 添加 宝物 泼水
2、
1.殒命迫近。
2.人跑。
3.雨水淌在脸上。
3、
1.大水的猛烈、暴虐 水，爬上了老夫的胸膛。
2．（1）怎样能如此，不配做党员！
（2）快下来吧，谁让你是我的儿子呢！
3.儿子啊，是我对不起你，可咱们是党员，党员的责任便是掩护老黎民……
4.公而忘私、损人利己