0到3岁育婴早教知识，0-3岁小孩早教有意义吗?

0到3岁的儿童早教，主要是学语言、心理，语言方面主要是听力的教育，播放一部分音乐、故事刺激宝宝，同时可以做体操的感知运动，还可以去游泳馆进行触觉训练等。吴宏图：0到3岁的儿童的早教，主要是一个学语言、心理，语言方面主要是一个听力，听力方面的教育，播放一部分音乐、故事给他刺激，他在听觉，知觉主要给他做体操，做体操的感知运动，可以给他到游泳馆去游泳，进行触觉训练，给他玩球，玩平衡，还有一个智力开发，涵盖讲故事、唱歌等等。

1.

感官敏感期:0-4个月,可延伸到6岁 该阶段婴儿通过各种感官如视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉等去探索认识周围的客观世界,这是认识和了解能力的基础。假设缺少对应的训练就可以降低婴儿的感官能力,不利于认识和了解能力的发展。 ● ...

2.

运动敏感期:4—18个月,两头可延伸到0-6岁 该阶段婴幼儿的运动能力所需的基本动作完成的很快速,运动能力主要涵盖大动作和精细...

3.

语言敏感期:0-6岁 0—1岁为语言前期,从咿呀学语、听懂语言认物、身体语言到称呼大人

1岁—19个月为单词句期，宝宝用单音表达，用动作帮忙，能学儿歌的押韵词

20个月到3岁为语言迅速发展期，开口说话，背诵儿歌，说简单到复杂的句子

科学的早教还是很有意义的 ，假设家庭条件好，经济上有能力，还是给小孩上早教考试很有必要的，其次小孩的父母也一定要学习早教的课程。

因为母是孩子的第1任老师，父母每天的一言，一举一动，每一个眼神都会影响到孩子。

故此，孩子的父母也需要在持续性的学习，持续性的进步，用自己良好的行为去潜移默化引导孩子，让孩子在父母的慈爱中健康的成长。

有意义，0之3岁正是学东西时，而且，学的很快的，就像我二宝，刚两岁，就可以从一数到十，经常我念她说，不要因为孩子小，学这些都么必要，虽然孩子嘴上不说，心里学啥很快呢，有的时候，大人说啥，他就听进去了，例如让拿个东西比我还跑的快呢，故此，我感觉学是的啥都拥有意义，

当然有意义，目前我们不少人，非常是年轻人都非常的提倡早教，因为早教可以从胎儿在胎儿形成的过程当中给他一种强行的一种刺激，一种引导，那么这样的小孩儿早教，非常在0到3岁时是很有必要的，小孩的接受能力比很强，这样促进小孩儿更早的开发处，超越平常人的智力，对他以后的生活学习都会有很大的帮

1，有

2，0-3岁孩子是早期教育的重中之重。为了让孩子可以更好的认识世界和周围的事物，0-3岁以前可以对孩子进行早教教育。大多数家长都选择在孩子2.5岁-3岁时送孩子上幼儿园，而基本上全部的孩子在入园初期都会出现“分离焦虑”的不适应情况，部分孩子会持续2-3个月甚至更长时间，这对孩子和家长的心理及生理都是一个非常大的挑战。而假设3岁前让孩子参与早教机构后，孩子会在很自然接受幼儿园环境及作息时间，喜欢和老师、小朋友一起游戏、活动的集体生活，以此为正式入园做好更为充分的准备，大大缩短孩子入园不适应时期。

0~3岁的小孩进行早教， 我认为很有必要 ，孩子从呱呱坠地启动 他就是有意识的 就启动在用他的脑子 眼睛 耳朵 在观察这个世界 ，0~3岁了 他已经能感知懂得很多的东西， 这时候我们就要教他 不少正确的 规则 规矩，早教是有系统的开发孩子的智力 同时也让孩子学会更有条理性的做事学习的方式

说法不一

给孩子报了早教，我认为不是让孩子学东西，而是让家长去学习如何优质陪伴孩子，如何与孩子相处，上早教的目标就是为了更好的身教，毕竟首次当爸妈也没经过岗前培训，只可以边学习边实践。

经济实力到位就报，好处肯定大于坏处，担负不起也没有什么必要焦虑，早教方法各种多样，不少都可以父母甚至是老人都可以和孩子做的。

答:有意义

多给予拥抱

这是简单的一个动作，但不要小看拥抱的作用。心理学家们针对拥抱的推崇很多，不论是朋友当中，还是家庭成员当中，拥抱的价值和涵义经常远大于语言等方法。

孩子在拥抱中可以取得安全感，一个有足够安全感的孩子才有精力去探索世界，才可以去充分发展自己的智力。

当孩子会爬会走，行为能力比很强时，大人也要经常给予拥抱，特别是需鼓励孩子、慰藉孩子等特殊时刻，要学会用拥抱表达情感，处理问题。

亲子阅读

0岁完全就能够启动阅读，这已经是国际上的共识。阅读是高级的一类早教开发，因为阅读要改变大脑的多个区间同时工作。

亲子阅读可以提高感情，也可丰富亲子活动的主要内容，而且，是可以天天做，随手完全就能够做的活动。这针对孩子的专注力也是好的培养。

多和孩子说话

语言发展是1岁以内孩子很重要的一些，同时，语言也是情感沟通、思想传递的重要手段。

多和孩子说话，面对面地让孩子看着你，他不仅仅是可以习得发音和语言，还从父母的表情和语气中感知了各自不同的情绪，提升了他针对外界的感知力，也体验到了父母对他的关爱。

让宝宝自己做主

在一定程度上时可以让宝宝在两者当中自由选择，比如让他自己挑选吃饭的小碗。 这样他会感到很自豪，因为他的决定受到了你们的重视。

鼓励孩子勇于社交

一定要多鼓励孩子进行交朋友，不少孩子因为内向故此，一直不去交朋友，实际上要多鼓励孩子和小朋友进行接触，这样才可以促进孩子的性格成长。

共同分享

带宝宝外出散步时，不时地跟他说你所看到的东西-“看，那是一只小狗！ ”、“好大的一棵树啊！ ”、“宝贝，听到铃声了吗？ ”……大限度地赋予宝宝扩充词汇的机会吧。

重视亲子早教，做好亲子教育，在孩子发展中，家长要给予正确的引导，帮孩子在这里阶段顺利的成长，做好这个阶段教育引导工作，让孩子多方面维度的发展，为德智体美劳，思想健全的孩子打下牢牢的基础。

有意义的。

早教的目标不在于学知识，真正的早教是在了解孩子生长发育情况后，做一部分能对孩子出现正面影响的行为。

通过从视觉、听觉、触觉、运动、空间变化、语言等多方面的刺激，让孩子感受到爱、理解、安全、自信、快乐、幸福等，并且促进大脑的认识和了解发展。

0-3岁早期教育及其意义

早期教育是指出生到入小学之前这段时期对儿童进行一定的有目标、有计划的教育。

以便为儿童身心健康发展打下良好的基础。

就是在孩子们发展的一定程度上时期内,给他们提供恰如其份的刺激,以加速他们的先天潜能变为现实的能力。

早期教育的意义

1、促进婴幼儿大脑的发育,开发智能。

2、对婴幼儿心理发展出现良好影响。

3、对婴幼儿生理发展起着促进作用

对0-3岁的宝宝进行早教是具有重要意义的，促进刺激宝宝的潜能发展，不过也有不少事项需要大家特别注意。

0-3岁早教的意义

　1.促进婴幼儿大脑的发育，开发智能。

　2.对婴幼儿心理发展出现良好影响。

　3.对婴幼儿生理发展起着促进作用。

　0-3岁早教须知

　一定不能急于求成，0-3岁早教忌讳急于求成，有部分父母总想让自己的宝宝比别人更好一点，对宝宝要求过于高，但是，宝宝的成长急不可以，一定要按宝宝的步骤来。

宝宝在0-3岁目前这个时候是身体各方面发育旺盛的阶段，在目前这个时候假设能做好早教，有助于促进宝宝智力发育，对后面的成长有很大帮。为了给宝宝提供好教育，家长有必要了解0-3岁早期教育的主要内容，这样可以在教育选材上少走弯路。0-3岁早期教育的主要内容主要涵盖：心理、语言、听力、视觉、体能等方面，算是全面发展。

1、听觉方面主要合适给宝宝多播放一部分悦耳动听的音乐，目标是锻炼宝宝的听觉能力，能陶冶情操。从宝宝启动牙牙学语时就可以启动利用一部分宝宝听的音乐进行刺激，也可选择带有音响、乐曲播放功能的玩具，都可以起到提升宝宝吸觉能力作用。

2、在视觉方面终级目标是提高色感训练，例如宝宝的房间装修可丰富色彩，玩具类、图书类都要色彩多样化，多接触色彩缤纷的物品，对训练宝宝色感非常有用。家长也可以和两三岁的宝宝互动做一部分小游戏类，同样能用来转移宝宝注意力，也可以训练到宝宝的视力。

3、和宝宝一起做游戏，看似像是在玩，实际上对0-3岁的宝宝来说很重要，一个方面能促进亲子关系，另外一个方面也可以在游戏中提升宝宝智力，让宝宝在游戏中动脑筋，开发大脑。

合适0-3岁早期教育的主要内容主要以学习生活技能为主，全部项目都需由大人辅助才可以完成，例如教宝宝走路，教宝宝吃饭。虽然不可以说要让宝宝学会独立，但也和这个意思差很少，例如让宝宝不扶任何物体就可以自己独立走路，不需要妈妈喂就可以自己饭，这都是早期教育部分。注重早期教育本来没有错，可过完度注重就不太好，孩子还是以玩为主，让孩子玩得尽兴才可以驰骋他们的想象力。

宝宝语言游戏练习说话发音。. 喊出来 目标 培育宝宝的语言能力，使其能正确地喊出“爸爸”“妈 妈”“爷爷”“奶奶”等家人。 准备 (1) 早先教宝宝念儿歌。

(2) 字卡“妈妈”“爸爸”“爷爷”“奶奶”等。智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈抱着宝宝指认家庭成员，也可以玩“听声音找妈妈、 爸爸”的游戏； 还可请家庭成员送宝宝一件礼品， 同时告诉宝宝： “这是××送给宝宝的。”

(2) 妈妈或其余家庭成员胸前佩带字卡“妈妈”或其余成员 的名称，让宝宝指认。 建议 频频念儿歌，帮宝宝正确发音。