状物叙事是什么，记叙文包括哪几种文体

状物的“状”，在这里是陈述、描摹的意思。以状物为主的记叙文是以摹形描状为主要内容的记叙文。写这种类型作文可以锻炼我们的观察能力和描摹能力。状物的记叙文，总体可以分成四种类型。

物品多指平日生活中的小东西，如学习用品、生活用品、卫生用品、食品等等。记叙物品，要注意以下几点：要写出物品的特点。物各有异，各自不同的物品各有它们自己的特点，有的表目前形状上，有的表目前结构上，有的表现有质地上，有的表目前颜色上，有的表目前用途上。我们在作文前，要详细观察，掌握并熟悉其主要特点，然后抓住特点重点下笔，当然在叙述特点时还需要有一定的顺序，记叙物品，大多数情况下按空间顺序。

要寄情于物。描述物品一定要富有感情，唯有爱得深才可以写得好。因为这个原因我们一定要把自己对物品的感情写进去。唯有寄情于物，才可以导致读者感情上的共鸣，使文章有感染力。可运用比喻、拟人等修辞手法。老作家老舍先生说过：“在描写时，必须设喻。”确实这样，只可以通过比喻，才可以把简单的东西详细化，抽象的东西形象化。拟人也是状物文章经常会用到的修辞手法之一。

状物叙事是记叙文的一种分类，既以写物为主的记叙文

记叙文根据写作对象不一样可以划分为写人的记叙文，叙事的记叙文，写景的记叙文，状物的记叙文。写人的记叙文主要侧重人物的思想性格精神。叙事的记叙文主要抓住事件的起因经过结果。

写景状物的记叙文主要抓住景物的特点，整体把控掌握景物描写中的思想感情。

记叙文的分类 侧重写人的记叙文,以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主,如《背影》.侧重记事的记叙文,以叙述事情的出现、发展、经过和结果为重点,如《一面》.侧重绘景的记叙文,以描绘景物、寄托情怀为主,如《春》.侧重状物的记叙文,以状物为主,借象征抒怀,如《白杨礼赞》.

一、 有关记叙文：

记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章，在表达方法上以记述为主，但时常也间有描写、抒情和议论，并没有截然的划分。它是一种形式灵活、写法多样的文体。古代的记、传、序、表、志等，现代的消息、通讯、简报、特写、传记、回忆录等，都属于记叙文的范畴。

二、重要内容及核心考点归纳：

（一）记叙文重要内容及核心考点归纳：

1、记叙的四种顺序：顺叙、 倒叙、 插叙、 补叙。

（1）顺叙：根据事情发展的本来顺序进行叙述，依次从开端、发展写到高潮、结局，文章的层次、段落和事情发展的过程基本上都差不多，那就是顺叙。顺叙是常见的叙述方法。

（2）倒叙：把人物、事件的结局，或人物经历、事件途中突出的片段，提到前面来写，就是倒叙。倒叙有导致悬念、导致读者兴趣、启发大家思考的艺术效果。

（3）插叙：在叙述进行中暂停一下，插入另外一段事，然后再把原叙述继续下去，那就是插叙。插叙有追忆往事、补足相关情况的作用。

（4）补叙：在叙述结束后，又对前面的相关情节进行内容上的补充，那就是补叙。

2、表达方法：叙述、 描写、 抒情、 议论。

（1）叙述：把人物的经历、行为或事情的出现、发展、变化表达出来，就是叙述。

（2）描写：用生动形象的语言，把人物的形态、动作、或景物的状态、特点等，详细详细地描绘出来，就是描写。小说中运用描写非常多，大多数情况下记叙文则只是在叙述中穿插一部分描写。这些描写，按对象来划分、大体可归为人物描写和环境描写两类。

（3）抒情：

直接抒情：作者或作品中的人物在文章中直接公开地表白自己的喜怒爱憎感情，就是直接抒情。这样的抒情方法在诗歌和抒情散文中运用有点多，大多数情况下记叙文不要多用。不然令人出现做作、乏味之感。

间接抒情：将感情渗透在写景、叙事、说理之中，边叙述边抒情，边描写边抒情，边议论边抒情，就是间接抒情。这是记叙文的主要抒情方法。采取这样的方法抒情，可熔情、景、事、理于一炉，使文章更显得丰富多彩、富有情味。

（4）议论：议论是论说文的主想要表现方法，在记叙文中，它只是一种穿插在叙述和描写中的辅助手段，大多数情况下表现为对文中叙述的事物画龙点睛式地发表议论，即夹叙夹议。

3、记叙文六要素：时间、 地址位置、 人物、 事件的起因、经过和结果。

4、人物的描写方式：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、神态描写。从描写的疏密来看又可分为概括讲解和细节描写。从描写的的视角看还可分为正面描写（直接描写）、侧面描写（间接描写）等。

5、经常会用到写作手法：象征、对比、（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、 扬抑。

这是记叙文的写作方式。记叙文从写作方式上分可分为记人、叙事、状物等类型。记人的记叙文是以写人为主的，记事记叙文是以叙事为主，状物记叙文是以描写物体或动物为主的。

文章体裁是指文章的文体形式。涵盖记叙文、说明文、议论文、应用文 。

1、记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。记叙文六要素：时间、地址位置、人物、事件的起因、经过、结果。

2、说明文是一种以说明为主想要表现方法的文章体裁 。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使大家对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，以此取得相关的知识。

3、议论文，又叫说理文是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方式，来确定其观点正确或错误，培养或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。

4、应用文是人类在长时间的社会实践活动中形成的一种文体是大家传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。

扩展资料：注意区分文章体裁和文学体裁

文学体裁是指文学作品的详细样式，它是文学形式的原因之一，简称“文体”。常见的有诗歌、小说、散文、剧本、剧小说、寓言、通讯等。

诗歌是一种抒情言志的文学体裁。用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。

小说，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。散文是一种抒发作者真情实感、写作方法灵活的记叙类文学体裁。“散文”一词大约出现在->北宋太平兴国(976年12月-984年11月)时期。

记叙文和说明文比较,有下面三个特点:

1.

形象性。说明文直接运用概念、判断和逻辑推理来说明问题。而记叙文则不象说明文那样,而是通过对现实生活中的人物、事情进行详细的叙述和形象的描写,以表达中心思想。

2.

典型性。记叙文写的是真人真事,但所写的人物和事件都要有代表性和典型性,而且，不是一部分平凡之事、人。

3.

以叙述、描写为主,内插抒情和议论成分。叙述和描写是记叙文的主要表现手法,但是，在一篇记叙文里,叙述、描写和抒情、议论还经常揉合在一起,它表达了作者强烈的爱憎感情,能加强文章的感染力和战斗力

记叙文，泛指一种以记人、叙事、写景、状物来表达思想感情的文章，以记叙、描写为主想要表现方法。说明文是一种以说明为主想要表现方法的文体，经常会用到于客观说明某种事物或某种道理。

而说明文是为了说明知识，让人了解所讲的事物的外观、功能、性质、作用等等，对它有一定了解和认识通俗点来说说明文就是为了对我们解释一件事的起因，过程，结果，物的结构，造型，外观，功用等．．．看到说明两个字大约就有点意思了．而记叙文就是为了记录某个时间的出现经过及结果，经常会有作者自己的感悟或情感抒发．

总结历次经验来说，假设记叙文是结果，那说明文就是因素了．

状物记叙文可以简单地讲解一下事物的概貌，而说明文要详细地介绍

算，记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，纯粹的状物作文，也是记叙文。

1、观察要详细，详细描写其外形特点。2、要尽可能使植物描写人格化，注意写出自己的感情。三、果蔬饮食写食品类的文章，可以写蔬菜、水果、小吃、特产等等。写这种类型文章要注意两点：一是要突出特点，二是要写出感情。四、工艺建筑建筑物一般指一部分高大的建筑，写一座建筑物，客观地讲解它，属于说明文；另一种是对它进行描写，写出它的特点，书法作者某种情感，属于记叙文。

　　记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。　　表达方法　　1.叙述：把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方法。它是写作中基本、常见、也是主要的表达方法。　　2.描写：是对人物的外貌、动作、事物的性质、形态和景物的状貌，变化所作的详细刻画和生动描摹。　　3.说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方法。　　4.抒情：是作者通过作品中心人物表达主观感受，倾吐心中情感的文字表露，可分为直接抒情、间接抒情两种。直接抒情即直抒胸臆。间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情。　　5.议论:按照作品写出自己的见解或道理.(记叙文中的议论时常起画龙点睛，深化中心，揭示记叙目标和意义的作用)。　　为了让记叙生动，在写记叙文时，还要有辅之以描写表达方法；为了让记叙过程流露感情色彩，还要有辅之以抒情表达方法；为了让记叙的人和事有意义，还要有辅之以议论表达方法。在记叙的途中，有部分地方需说明，还要有辅之以说明这一表达方法。综合表达方法的灵活运用，可以使记叙文变得更有表现力，具有更多的感染力。　　6.记叙文的特点：通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情，文章的中心思想蕴含在详细材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。　　小结　　1．记叙文的六要素：人物、时间、地址位置、事件的起因、经过和结果。　　2．记叙文的人称：第一人称（真实可信）、第二人称（更亲切）和第三人称（更广泛）。　　3．记叙文的线索：1.人线2.物线3.情线4.事线5.时线6.地线　　4．记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙（平叙）。　　5．记叙文的划分按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方法的变换来划分。　　6．记叙文的表达方法：叙述、描写（肖像,语言,动作,心理,环境等或正面，侧面、细节）、议论、抒情、说明等。　　7．记叙文的语言的特点：形象，生动，详细。　　8．记叙文的表现手法：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情、卒章显志、托物言志等。　　总结　　1．有关记叙文和文学作品阅读题的解答主要从两方面开始：　　一是概括文章的主要内容，抓住以下哪些要点：　　(1)把控掌握记叙文的要素，以写事为主的应明确写什么事，写人为主的应明确写什么样的人。　　(2)把控掌握重要性语句，推测、猜想作者为什么要写这些人、事。　　(3)分析层与层当中的关系，理清文章脉络，然后概括文章的中心思想，体验作者的思想感情。　　二是弄清记叙文和文学作品的结构特点及表现形式。掌握并熟悉以下划分段落的方法：　　(1)以时空变化划分　　(2)以作者思想感情的变化来划分　　(3)按记叙内容的变化来划分　　(4)按描述的视角的变化、事情发展的阶段来划分　　2．文章在内容上：以中心、意思相联系（思想感情）来答　　在结构上：满分总　　文章在开头：总起全文、为下文做铺垫、形成悬念、夯实感情基调、照应试题　　文章在中间：承上启下、照应上文、导致下文、　　文章在结尾：总结全文或照应主题或首尾呼应、深化主题、升华主题。　　补充　　写童话经常会用到的表达方法是记叙，但也可辅之以他表达方法来写。　　记叙文的阅读，要明确相关的重要内容及核心考点，把控掌握其文体特点。　　一、记叙文的概念：记叙文是以记叙、描写为主想要表现方法，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。中学阶段，为了教学的方便，经常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都划归到记叙文教学中。　　二、记叙文的分类：从写作内容与方法看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。从写作对象的不一样，可分为四类：1．写人的记叙文；2．叙事的记叙文；3．写景的记叙文(即散文)；4．状物的记叙文。　　三、记叙的要素：记叙文有六要素-时间、地址位置、人物、事件的起因、经过、结果。　　四、记叙的顺序：经常会用到的有四种-顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙（平叙）。　　五、记叙的线索：大多数情况下有以下几种-人线、物线、情线、事线、时线、地线。　　六、记叙的人称：大多数情况下采取第一人称或第三人称，很小一部分时候使用第二人称。　　七、记叙的中心与详略：整体感知，准确把控掌握文章中心。分析材料与中心的关系，理解材料的详略具体安排。　　八、记叙文所用的表达方法：常见的是五种-记叙，叙述、描写、说明、议论和抒情。比较复杂的记叙文，时常几种表达方法综合运用。

记叙文是以记叙一件或者多件事情，塑造丰富立体的人物形象，表达作者特定思维和感情的现代文。

记叙文描写人物，通过语言描写，行为描写，外貌描写，神态描写，心理描写刻画人物。

此外记叙文还会进行自然环境和社会环境的描写交代故事出现的自然环境和社会时代背景。

记叙不仅是写景状物为主以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式，记叙文的特点就是以继续，为主要的表达方法，综合其他表达方法，还有人叙事写景状物为主要内容其实就是常说的对人物事件环境着，详细入微的描绘，给人以真实的感受