小学三年级英语试卷分析范文

【文章简介】试卷分析是分析考生学员群体的成绩漫衍，根据成绩漫衍，研究学生考试复习与大纲要乞降试题命制之间的存在的问题。以下是华宇考试网整理的《小学三年级英语试卷分析范文》有关资料，但愿帮助到您。

【篇一】小学三年级英语试卷分析范文

　　1、试卷分析：

　　本次期末考试，试题分为两部分，听力部分和口试部分。试题的涵盖面大，难度比力适中。既考察了基本的单词教学，也考察了基本的句型教学。也考察学生在语境中英语使用能力夸大英语的外交性和工具性。此中对单词的考察也冲破了以往的形式，此次是圈出所给单词相同类的选项。总的说来，试题出得比力完成。

　　2、学生答题情形分析

　　这套试题由两大部分构成：听力部分和口试部分

　　听力第一题，第二题，第三题，第四题大部分学生都是满分。少部分丢分

　　听力第五题：听灌音，根据所听问句选择适宜答语。这道题丢分严峻，险些每一小题都有堕落的学生。以后的教学中还要增强基本句型的练习和对话的练习。

　　口试部分第一题考察学生们字母誊写记忆情形。一部分学生丢分严峻。证明字母练习记忆欠好。口试部分第二考察学生的辨识单词能力，第八题情形选择。句型都是讲义上的关键句型，答题情形很欠好，丢分较多。证明学生对讲义中的对话读得还不是很纯熟，基本的语感尚未构成，对基本句型也没有明白和学会使用。

　　3、存在的问题：

　　通过此次考试，可以看出：学生们把握知识还不牢固，更无法天真使用。

　　4、革新办法：

　　本届三年级学生较少，学生整体程度还可以，考试复习兴味深挚，但优秀的考试复习习气尚未养成，家长对英语这门新学科重点关注水平却还不敷，无法有效的配合，催促孩子在家念书、看书。因此本次期末考试的成绩没有我设想中的好，所以鄙人一学期的教学中要努力和家长获得联络、及时相同，获得家长的鼎力大举配合，施展学生英语考试复习兴味的效能，获得更好的成绩。对部分学生有着特别的家庭配景，考试复习自动性、盲目性较差，在平常教学中我还应增强对他们的领导、帮助，对于能力强的学生，应该因人施教，拓宽他们的知识面以后教学想象和倡议：

　　一、应该让学生们多看、多读、多背英语讲义。

　　二、照旧要狠抓学生的英语单词和句型。做到人人过关，人人会读、会说、明白汉译

　　总之，这套试题检测了学生对基础知识的把握，又考核了学生使用知识的能力，这套试题为我以后的教学提供了方向。

【篇二】小学三年级英语试卷分析范文

　　此次三年级英语的考试卷由市教育局统一命题，试卷共分为两部分，第一部分是听力题，共48分；第二部分是口试题，共52分；全卷共100分。

　　1、首先分析一下试题的特色：

　　（一）重视了基础知识的考察

　　试卷中能充分表现考察学生基础知识为重要目标的命题原则，坚持根据于讲义，但又防止教材中机器的知识，对于一些学生必需把握的基础知识作为重点考察的内容，由于这些知识的把握能更好地为以后的考试复习打下坚固的基础。

　　（二）凸起言语的外交功效

　　英语作为言语，是一种外交的工具。而小学英语教学根据小学生的年纪特色和言语考试复习的规律，建立以传闻能力的造就为重要目标，读写跟上的原则进行。

　　（三）浸透了能力考察的要求

　　考试复习言语是为了外交。小学英语教学不只要教给学生一些基本的言语知识，并且要教给学生使用言语的要领和能力。在试卷的问题设计上，增添了对学生阅读明白能力和活用言语能力的考察。

　　2、下面就试卷的整体情形分析如下：

　　（一）听力部分

　　新三年级英语放学期期末考试卷分析：听力测试旨在考察学生听音、辨音及听力明白和疾速反映能力。三年级学生听力失分较多，失分的重要缘故原由是学生心理重要，听的本领把握欠好，其次因为先生平常锻炼听力较少，学生无法体会灌音内容中的重要信息点，以致形成失误。

　　（二）口试部分

　　口试部分重要考察学生的言语基础知识和基本技能，包含词、词组、语法的正确使用和读写能力的考察，现分述如下：

　　Ⅵ、大小字母与相对应的图片连线，这属于基础知识，重要考察学生的对英文字母的辨析能力，对于初学英语者来讲，这是基本的把握，这题的过错率比力低。

　　Ⅶ、单项选择，重要考察了句子的整体掌握能力，大部分学生结束得不错，但是也有少部分学生把握得不敷好。

　　Ⅷ、情形对话，内容都是书上平常的对话内容，部分学生做得很好，但也有多数大意形成失分的。

　　Ⅸ、句子问答选择，本题重要考察学生对句子的整体掌握能力，内容是根据讲义内容而出的，此题得分率为85%，堕落的基本是基础差的学生，他们对句子没有整体性观点，陷于蒙昧的状态，别的学生们有些不敷把握句子后面是问号照旧句点，分不清问句与陈说句的相对应解答，所以失分。

　　Ⅹ、根据中文提醒情形选择，本题不只考察学平生时对课文内容的熟习水平，并且考察了学生是不是能够正确运用一样平常的规矩用语，学生大多结束得很好。

　　3、几点教学倡议：

　　一、增强辞汇教学。包含单词拼写，词义记忆，语勤奋能的锻炼，在寻常的教学中必定要常抓不懈。

　　二、基本的语法教学必定要与语境相联合。进行语法练习时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、构造、功效相联合。捉住话题，联络语境，明确语法构造，确定语法功效（外交功效）。要重点关注语法知识对于造就言语使用功效的基础感化，又要重视政策变化教法。讲堂上必定要有活泼生动的教学运动。

　　三、进一步增强学生的英语听力，教师需要引领学生多读，多听，如此重复锻炼学生才可以很好地掌握这一部分。

　　英语作为一种言语，首先要实践，其主要注重知识的积聚，要常常地打仗，重复使用。要明确实践越多，提升也就越快。

【篇三】小学三年级英语试卷分析范文

　　此次英语测试重视对学生基础知识把握情形的查验，重视素质教育，重视考察学生的综合使用能力，试卷难易水平面向部分学生。现根据对学生测试情形做卷面分析如下：
　　试题量较适宜，天真性大，大少数题型都因此选择和连线的形式出现的。不只考核知识的把握情形，还考核学生的天真使用能力和逻辑头脑能力。由于三年级为初学阶段，学生刚刚入门，发觉上不悲观，但从卷面上看学生对知识的把握情形照旧比力好的。
　　试卷答题情形分析：
　　第一题、读一读，在对的一项方框内打“√”。本题绝对来讲比力简单，仅后一个小题同学们堕落率比力多，重要是由于在hat与cap差别中解说的比力少，但少部分学生照旧能够做对，在此次解说试卷中要重点夸大hat与cap差别。
　　第二题、选择不一样类的一项，把序号填入括号内。本题绝对来讲比力简单，同学们把握的不错，可见大部分学生能够把握单词。
　　第三题、选择正确的答语，填代号。此题大部分同学都做得比力好，能够根据上句解答下句，唯一个体同学填得不是代号，而是句子，如此就得到了一些分数，当前要在强化练习中造就他们的审题认识。
　　第四题、连线。本题重要考察了五模块的数字，大部分同学把握的比力好，基本没有失分局面。
　　第五题、根据情形，选择答案解析。本题考察了同学们的英语基本功和一样平常用语，大部分同学都能做得比力驾轻就熟。
　　第六题、连线。（分析同上）
　　第七题、涂一涂。本题重要考察的是色彩的辨别，大部分同学都能把握所学内容，但有两个超纲的单词：orange， purple 均属于四年级所学内容，我在审阅试卷时没有给学生扣分。本题还存在一个问题：没有能够审请题意，以致于失分。
　　总之，本次考试同学们答的都较好。成绩比力期望。在以后的教学中将继续辛勤劳动，做到因材施教，多增强实质生活中的练习，抓勤学困生，充分调动学生考试复习的努力性和自动性，打好英语考试复习基础。