形容“美术”的成语有哪些，美术的四大门类的作品有哪些图片
形容“美术”的成语有什么？
1.呼之欲出（?hūzhīyùchū）：呼：叫，喊。形容人像画得逼真，似乎叫一声就可以从画中走出来。泛指文学作品中人物的描写十分生动。
2.维妙维肖（wéimiàowéixiào）：维：语助词；妙：手艺巧妙；肖：相似，逼真。形容描写或模仿的很逼真。
3.活灵活现（huólínghuóxiàn）：形容神情逼真，使人感到好像亲眼看到大多数情况下。
4.栩栩如生（?xǔxǔrúshēng）：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象很逼真，如同活的一样。
5.唯妙唯肖（wéimiàowéixiāo）：?形容描写或模仿得很巧妙，很逼真。?
6.画虎类犬（huàhǔlèiquǎn）：类：像。画老虎不成，却像狗。比喻模仿不到家，反到是不伦不类。??
7.绘声绘色（?huìshēnghuìsè）：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。
8.惟妙惟肖（wéimiàowéixiào）：描写或模仿得很逼真。
美术的四大门类的作品有什么？
美术分为 (绘画,工艺美术,雕塑,建筑 )四大门类 美术是一种具有 (造型性,可视性,静态性,物质性)的一种空间艺术.按制作方式 美术分为 (绘画,工艺美术,雕塑,建筑 )四大门类.美术具有(认识功能,教育功能, 审美功能)三种功能.
义务教育阶段美术课程以什么为特点？
以对视觉形象的感知、理解和创造为特点。
美术是学校进行美育的主要途径是九年义务教育阶段我们全体学生必修的基础课程，在开展素质教育的途中具有不可替代的作用。
(1)美术课程隐藏在整体中，却又能一眼看出来视觉性。学生在美术学习中累积视觉、触觉和其他感官的经验，发展感知能力、形象思维能力、表达和交流能力。
(2)美术课程具有实践性。学生在美术学习中运用传统媒介或新媒体创造作品，发展想象能力、实践能力和创造能力。
(3)美术课程追求人文性。学生在美术学习中学会欣赏和尊重不一样时代和文化的美术作品，特别要注意关注生活中的美术情况，培养人文精神。
(4)美术课程强调愉悦性。学生在美术学习中自由抒发情感，表达个性和创意，提高自信心，养成健康人格。
