1.声母分六组,多读便容易记住,后面用联想记忆教导表达。
2.单韵母六个学习方式和声母完全一样。双韵母是组合很难,需多读多写多练习。
3.读写都要从简到难,家长听拼读发现错误马上纠偏。
扩展资料:
汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案是指用《汉语拼音方案》中规定的字母和拼法拼成一个现代汉语的标准语音即普通话的语音音节。于1955年-1957年文字改革时被原中国文字改革委员会(现国家语言文字工作委员会)汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注,作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的全国人民代表大会批准发布该方案。1982年,成为国际标准ISO7098(中文罗马字母拼写法)。部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采取汉语拼音。2023年9月,中国台湾省地区确定中文译音政策由“通用拼音”改成采取“汉语拼音”,涉及中文音译的部分,都将要求采取汉语拼音,自2023年启动执行。
ěr rú mù rǎn shì pín
“耳”的基本含义为听觉和平衡感觉的器官,如耳垂;引申含义为像耳朵的东西,如木耳。
在现代汉语使用中,“耳”也常做动词,表示听到,听说,如耳决(犹耳闻)。
“目”,现代汉语规范一级字(经常会用到字),普通话读音为mù,早出现在甲骨文。“目”字基本含义为眼睛,引申表示看,用作动词;又引申为孔眼,如网眼。
在平日使用中,“目”多用作名词,用于表示眼睛,看等意思。
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怎样教孩子学拼音? 1.声母分六组,多读便容易记住,后面用联想记忆教导表达。 2.单韵母六个学习方式和声母完全一样。双韵母是组合很难,需多读多写多练习。 3.读写都要从简到难,家长听拼读发现错误马上纠偏。 扩展资料:...
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