三年级下册荷花写了哪三部分，三年级下册语文荷花背诵的段落?-华宇考试网

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三年级下册荷花写了哪3个部分？

《荷花》是一篇写景抒情的文章。作者以观察的程序为线索叙写。

《荷花》一文分为三个部分，作者从外形、开花过程和姿势对荷花进行描写，分别写了“刚开放的荷花”、“怒放的荷花”、“花骨朵儿”三种形态。

三年级下册语文荷花背诵的段落？

背诵要求是2、3、4段：

荷花已经开了很多了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘当中冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，给人的印象饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。假设把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然认为自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不只是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

1、背诵2～4自然段。

2、朗读详细指导：本篇文章语句优美，富有韵律，感情充沛。朗读时，在语调高低不一样的变化中，要读好“花瓣儿”、“花骨朵儿”、“莲蓬”、“衣裳” 等词，反映荷花的姿态美，表现出对荷花的喜爱。“花瓣儿、花骨朵儿”这两个词是儿化音，读时要读“花瓣儿（bànr）、花骨朵儿（duǒr）”，“莲蓬、衣裳”后面的“蓬、裳”读轻声。

3本篇文章描绘了夏日清晨一池荷花的美丽姿态，及作者欣赏荷花时的美好感受。赞美了荷花千姿百态的美丽，表达了作者对大自然的热爱与赞美之情。

部编版三年级下册语文《荷花》有感情地朗读课文，背通第2～4自然段。

三年级下册荷花的主要内容？

三年级下册的《荷花》是一篇描写荷花的文章。文章第一讲解了荷花的外貌特点，如花瓣洁白如雪，花蕊饱满，花香扑鼻等。

马上，文章描述了荷花的生长环境，它们生长在池塘或湖泊中，需充裕的阳光和适宜的水温。

然后，文章讲述了荷花的生长过程，从种子发芽到长出叶子和花蕾，后绽放出美丽的花朵。文章还提到了荷花的象征意义，它代表着纯洁和高尚。通过这篇文章，我们可以了解到荷花的特点和生长过程，也可以感受到它们的美丽和神奇。

三年级《荷花》的主要内容：课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，还有“我”沉浸在这里景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面。

《荷花》是著名作家叶圣陶所作的一篇散文，出自《荷花：叶圣陶专集》，收录在人教版小学语文三年级下册语文教科书中，朗读人是卫东。

《荷花》一课是一篇写景抒情的文章。课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象，歌颂了荷花的美丽。

小学三年级语文荷花2到4自然段怎么背诵？

第二自然段：荷花开在祖国的湖泊里，它的叶片金色而像钢铁，它的花瓣乌黑而像漆，它的芯子红色而像珍珠，它的藕米是白的而像白糖，它的根茎丝毫不畏力量的阻挡。第三自然段：荷花有四朵，像是祖国的四个孩子，一个骄傲、一个勤勉、一个爱学习，一个热爱体育。它们表现出一种淡淡的荷花芬芳，千山万水中发出美妙的歌声，

我是让孩子分自然段段背诵的，先背诵第一自然段，在背诵第二自然段，在第一个第二自然段连起来背诵，在背诵第三自然段，后在连起来背诵

三年级下册语文第三课荷花的作者是谁？

叶圣陶

本篇文章作者叶圣陶是我们国内现代著名作家、语文教育家、编辑家、出版家、我们国内早的一位童话作家。这篇仔细阅读课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景还有“我”沉浸在这里景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳，活生生的水中荷花的画面，表达了作者对荷花的顽强的生命力及高洁的品格的赞美和热爱大自然的感情。

全文共五个自然段，第一自然段写去公园看荷花;第二、三自然段描写荷花生长的各自不同的优美的姿态;第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。课文语言朴实简洁，想象丰富，富于感染力是这篇课文表达上的主要特点。