留守儿童安全温馨提示，锄禾计划是什么意思

留守儿童安全注意事项？

留守儿童在家中的安全需得到高度重视原因是留守儿童一般需自己独立在家中度过大多数时间，缺少大人的特别要注意关注和照顾，在家中存在不少安全隐患，例如烟火，电器电源，毒物等等，这些都可能给留守儿童带来生命安全的威胁留守儿童的家庭和社会都应该加强对留守儿童安全问题的特别要注意关注和关爱，教育留守儿童自我保护意识，提供必要的安全防范知识和装备，并定期对家庭安全设备进行维修和更新，真真切切保证留守儿童的身体安全和心理健康

您好，1. 勤洗手，保持卫生。留守儿童容易感染病毒，故此，要保持卫生习惯，勤洗手，保持居住环境的清洁卫生。

2. 不要随意开门。留守儿童在家时，不要随意开门，不要让陌生人进门，假设有人找你，可以通过门缝或者窗户与对方交流。

3. 学习火灾逃生知识。留守儿童要学习火灾逃生知识，清楚如何使用灭火器，还有如何逃离火灾现场。

4. 不要乱用电器。留守儿童要遵循用电安全规定，不要乱用电器，不要私自插拔插头，避免出现电器事故。

5. 合理的根据目前实际情况安排时间，健康饮食。留守儿童要合理的根据目前实际情况安排时间，保证充裕的睡眠时间，同时要注意健康饮食，不要沉迷于电脑游戏和电视。

6. 与家长保持联系。留守儿童要与家长保持联系，及时向家长汇报自己的生活情况，以便家长及时处理问题。

您好，1. 留守儿童应该清楚家里的紧急联系人，涵盖父母亲、亲戚朋友和警察等。在产生紧急情况时，可还有时联系这些人。

2. 留守儿童在家时，应该关闭门窗，保证家里的安全。碰见陌生人来访时，应该保持警惕，不要轻易开门。

3. 留守儿童应该遵循家里的相关规定，不要随意使用厨房、电器和危险物品等。在做饭、洗澡等活动时，要特别小心，不要出现意外。

4. 留守儿童要注意个人卫生和健康，定时吃饭、睡觉，保持良好的生活习惯。同时，也要学会自我保护，碰见身体不适时及时就医。

5. 留守儿童应该积极参与社区活动、亲戚聚会等，增多社交经验和交友机会，不要孤独和寂寞感。

6. 父母亲要常常与留守儿童保持联系，关心他们的生活和学习情况，给予必要的帮和支持。同时，也要制定好留守儿童的平日计划和活动具体安排，保证他们的健康成长。

锄禾计划是什么？

乡村留守儿童“锄禾”计划项目以农村留守儿童需求为导向，以社工站为平台，以社工机构为载体，以社会工作者为支撑，设计社工项目，针对乡村留守儿童需求，开展由辖区内的学校、社工站均参加的专业性社会工作服务，建立“社区+学校+社工+志愿者”联动模式服务机制，社区支持，学校引进，社工服务，志愿者帮扶，社工引领志愿者，志愿者帮助社工，促进社工、志愿者的共同成长，保证“社区+学校+社工+志愿者”联动模式服务机制有效开展，提高社工站服务品质。

关爱留守儿童之“锄禾计划”于2019年在泥江口镇试点，分为“松土”、“除草”、“浇水”、“施肥”4个子计划，为留守儿童开展爱的陪伴、爱的守护、爱的传递、爱的表白，处理留守儿童中比较普遍存在的亲情失落、学习失教、心理失衡、安全关怀缺失、意外事件多发等问题，帮他们开拓视野、启迪心灵、感受关爱、健康成长，未来更好地融合社会。

小学教师帮扶贫困生记录？

张三，学号20220987，本月帮扶计划：

一基本情况：该生语文成绩中等生，数学优等生，体育，音乐等科大多数情况下，上课遵循纪律，团结考生，热爱劳动。

系建档立卡贫困户张某之子，家住某镇某村某组，父母均外出务工，由该生爷爷奶奶监管。

二帮扶措施，一三五详细指导语文，二四详细指导数学，每天详细指导半小时。

篇一：小学贫困生帮扶记录

我校积极响应鄂城区教育局的帮扶号召，及时成立帮扶工作领导小组，由校长任帮扶组长，我们全体教师为成员，深入透彻理解帮扶的精神，在执行教育局帮扶要求的同时，创造性地开展帮扶活动，不管是对贫困生、学困生还是留守儿童，我们的口号是“不落下一个孩子”。从他们的实质上出发，制定了对应的帮扶方式，现在将此次帮扶工作下面的具体内容为本章详细总结:

一、 领悟精神，成立帮扶小组。

为使帮扶工作有的放矢，不流于形式，我校召开了多次的办公会，教师会，仔细领悟、传达上级的相关文件精神，把帮扶工作落实到学校的正常的教育引导工作中去，让教师了解地认识到帮扶工作的重要性，并激励我们全体教师积极地抓好这项工作。结合学校的实质上，成立了帮扶工作领导小组，由胡成功校长亲任组长，刘双富任副组长，我们全体教职工为成员，这样的构成，足可以保证帮扶工作的顺利进行。

二、 针对实质上，制定计划、措施。

针对学校的实质上，每个学期的开学初，分别制定真真切切有效的学困生、贫困生、留守儿童的帮扶工作计划和措施，要求全部的教师结合学校的整体计划措施再制定各班级的计划措施，形成全校上下齐抓共管的局面，旨在让帮扶工作更深入，具有更多的体。

三、 结合要求，开展活动。

1、建立贫困生档案。开学初，我校便逐班调查贫困生的信息，在各班级上报的基础上，进行核对、比较，摸清了每个对象的基本信息，(涵盖家庭住址、联系我们请拨打电话、监护人的姓名、工作单位等)建立了贫困生档案。

2、跟踪帮扶，做实事，做好事。结合贫困生不一样特点，我校设计了不一样的帮扶表格，要求帮扶教师进行跟踪的帮扶，落实每一次帮扶的主要内容、形式，及时反馈出帮扶的效果并及时在内容框中填写帮扶的记录，要求做一件事就要做一件实实在在的事情，就要把这件事做好，要卓有成效。

3、号召教师资助贫困生。作为教师，应该身体力行。我校在组织教师进行正常的品行、学习帮扶的同时，还号召我们全体教师向这些特殊群体的学生伸出援助之手，贡献爱心进行资助。让孩子们感受到老师对他们融融的关爱，以此以崭新的姿态和心态面对自己的学习与生活。

4、号召学生帮贫困生。目前的孩子时常有比较的心理，认为自己不如别人时会出现自卑的心理，以此会远离群体而变得孤僻，不合群。针对这种情况，我校号召我们全体学生伸出友谊之手，主动和这些特殊群体的学生做朋友，和他们一起游戏，一起学习，不歧视、不讽刺，让他们感受到融融的考生之情。不少考生还自发地给予这些考生以物质上的帮，让他们真切地感受到集体的温暖，放弃了那好像因低人一等而自暴自弃的念头。

5、号召社会关爱贫困生。社会是个各位考生庭，更多地影响着这些特殊群体孩子的身心，社会的特别要注意关注对他们也特别重要。我校也把帮扶工作传达到社会上，让社会的群体也来特别要注意关注这一爱心工程。社会上的不少有识之士积极响应学校的号召，积极主动地参加这项活动中来，我校先后有多名贫困生、留守儿童得到了社会的赞助，或是衣物，或是经济，或是学习用具，有的甚至是帮扶到学生的学业结束……一次次感人的交谈，一个个感人的场面层出不穷，让这些孩子感受到了社会对他们的关爱，他们也正用实质上行动在回报着。

6、制定帮扶奖惩措施。我校为让这项工程更有实效，特制定了帮扶奖惩措施，特别是在学困生帮扶工作上更是让全部教师认为那就是一种责任。有的学困生在教师的帮扶下，成绩提升的很快，甚至由原来的二十几分、三十几分而获取了及格甚至是良好的成绩，这些教师得到了考生、同行、家长，甚至是社会的完全一样赞誉。

关爱特殊群体的孩子，不落下一个孩子，这是我校的帮扶宗旨。一年来，我们虽然获取了一部分成效，但还有不少细节还要有再接再厉。我们完全相信，只要我们坚定不移地做下去，相信在这些特殊孩子的身上，我们会看到一朵朵盛开的奇葩，我们会收获一个个累累的硕果的!

篇二：小学贫困生帮扶记录一、详细指导思想

为贯彻党中央的xx大精神，践行“xxxx”的重要思想，弘扬中华民族扶危济困的美德，现决定在我们全体学校干部中开展对学困生“结对子、送温暖”活动，为学困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。通过我们全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力，促进学困生健康成长，以此全面提升我校的教育教学质量，以此提升我校的教育教学质量。

二、扶助对象

1、遵纪守法，品行优良

2、诚实谦逊，好学上进

3、经济困难，并迫切需资助的

三、扶助方法

1、由我们全体学校干部与学困生结对帮扶，每人扶助一名学困生;

2、详细活动由校团队Team组织进行，学校干部自愿扶助，扶助名单由年级组统一具体安排;

3、扶助涵盖思想上解惑、生活上资助、学习上帮提升。

四、扶助内容1、思想上解惑

根据学困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源;有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们时常缺乏完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴合他们，学习上关心他们，生活上帮他们，常常与他们交流，掌握并熟悉他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的疑惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。

不少学困生在与考生的相处之中，时常有自卑心理，要帮他们克服自卑心理，培养自信心，自立自强;要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的是可以改变的，进一步激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就可以多一份收获的道理;帮扶者平日间要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平日间多与班主任、任课老师联系，常常找帮扶对象谈心。

2、生活上资助

学困生平日间的生活费用都很低，时常不可以满足他们低的生活需，因而扶助方要一定程度上的资助，帮他们渡过重难关卡，使他们安心地投入学习。

3、学习上帮提升

一些贫困生因为客观条件的影响，时常成绩不如人意。而贫困生需要在真正改变现状，提升成绩，为未来人生打好底色，就一定要培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才可以在未来社会立足，带来一定建树，为社会奉献自己的聪明才智。因为这个原因扶助方要从学习上去帮，帮他们学好功课，帮他们掌握并熟悉学习方式，使他们学会学习。

五、扶助要求

1、扶助工作自愿进行。热忱欢迎并提倡各位教职工积极参加这个活动，并落实到详细行动上;

2、扶助工作应保持持续性、稳定性;

3、由年级各班联合推荐学困生名单，对照帮扶条件仔细审查核验正确后，上报团队Team;

4、扶助工作要打造良好的社会氛围，帮扶与被帮扶者要相互自愿，共同做好帮扶解困工作。

篇三：小学贫困生帮扶记录

为了五年一班贫困学生贾文琪考生可以更好的学习、生活，学校领导、团队Team高度重视该生的详细情况，多次会议研究决定，对该生进行多方面、多的视角的帮扶活动。针对这个问题，特制订本方案。

一、详细指导思想

为贯彻党的十七大精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强对对贫困学生的帮扶工作，达到“不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会。将学校“校园帮扶站”“留守儿童之家”的建设工作与“困难学生”的帮扶工作有机的结合起来。通过我们全体教师和学生的大力支持和贫困生自己的努力，促进学困生健康成长，以此全面提升我校的教育教学质量。

二、工作措施强化宣传，提升认识

号召学生在不增多家庭负担和自愿的前提下，节约自己的零花钱，向贫困生献爱心，教育学生学会关爱，学会帮扶。发动全班考生爱心捐助活动，。在学校念书园帮扶站募集的资金中拿出一些帮扶贾文琪考生。

三、帮扶方法

1、定期对其进行家访，了解其学习生活情况及其困难;

2、以“校园帮扶站”为载体，每期按照详细情况对其进行物质上的帮扶。

3、以贾文琪科任老师为主，对贾文琪进行心理、学习上的帮扶。

四、帮扶内容1、思想上解惑

根据贫困生的家庭特殊，他们时常缺乏完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴合他们，学习上关心他们，生活上帮他们，常常与他们交流，掌握并熟悉他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的疑惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。

不少贫困生在与考生的相处之中，时常有自卑心理，要帮他们克服自卑心理，培养自信心，自立自强;激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就可以多一份收获的道理;帮扶者平日间要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平日间多与班主任、任课老师联系，常常找贾文琪谈心。

2、生活上资助

贫困生贾文琪平日间的生活费用都很低，时常不可以满足他低的生活需，因而扶助方要一定程度上的资助，每学期开学给贾文琪购买学习用品及课外读物，帮他渡过重难关卡，使他安心地投入学习。

3、学习上帮提升

为了不要贾文琪因为客观条件的影响，导致成绩不如人意。为贾文琪未来的人生打好底色，就一定要培养他自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才可以在未来社会立足，带来一定建树，为社会奉献自己的聪明才智。因为这个原因要从学习上去帮，利用课余时间帮他学好功课，帮他掌握并熟悉学习方式，使他学会学习。

班主任学期工作计划涵盖什么内容？

内容要力求前面多方面兼顾

第一，学生工作。涵盖学生思想、学习、身心健康，尤其是心理健康、学生安全教育，优生提升、后进生转化、班团组织的建设，怎样与学生沟通，人际关系，有什么主题班会，预判可能产生什么问题，怎么应对等；第二，科任教师工作。主要是什么样加强班主任的沟通工作，涵盖教师当中，教师和学生当中以往有什么方面的问题，如何改进，还要有加强的方面；第三，家校联系。涵盖怎样和留守儿童，单亲家庭孩子，贫困生的家长沟通，需有哪些方法，沟通的主要内容，预判可能产生的沟通问题；第四，参加的各自不同的活动。涵盖学校组织的，社区组织的，怎样参加，预设过程

建议，要联系上学期的总结，还有学校工作计划来具体安排班级计划

一，帮学生培养远大的人生理想，变要我学为我要学。

二，鼓舞学生信心，培养个人修养、学习刻苦、敢于拼搏的榜样，鼓力家长要鼓舞学生的自信，自信是人生成功的一半。

三，培养学生正确的学习方式：

提升学习效率是班主任常常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任介绍好的学习方式的作用和意义，并要一步一步培养学生正确的学习方式。

班主任学期工作计划

一、学情分析

班级，人员数量，男女比例，考试成绩，学习习惯等等

二、详细指导思想

全面贯彻执行党的一系列教育引导工作方针，面向我们全体学生，以成功教育为主线……

三、工作目标

1、通过工作，使学生安全事故出现率为零、学生犯罪率为零，体质健康及格率达98%。

2、大力建设班风、学风，

3、搞好培优补差工作，

4、考生校、政教结合，

四、主要工作措施

（一）、加强班主任业务自修，努力提升班主任工作的理论水平和自己素质

本

（二）、搞好家校结合，做好家访、家长会工作

（三）、与学生同甘共苦，下大力气，共建班风和学风

1、协调好师生关系，

2、加强班委会建设

3、抓住一切可用机会，搞好学生思想工作

4、充分利用心理学原理，结合各自不同的科学手段，促进班风和学风的好转

（四）、与科任教师密切配合，共同搞好教学工作

（五）紧密配合学校，搞好第二课堂活动

班主任学期工作计划的主要内容涵盖：

1.基本情况，涵盖人员数量（分开男女），成绩状况，2。现状分析，3.工作计划，涵盖：整体构思，后进生转化，斑风班纪，考试成绩，等。

班主任学期工作计划要涵盖：详细指导思想，学生情况分析，工作目标制定，采用措施：培养班干部，制定班规，准备搞什么活动。家校联系。

班主任学期工作计划的主要内容涵盖：班级情况分析，这里就涵盖学生思想品德表现、学习习惯等方面；另外还有：本学期要开展什么活动等。

一、本期工作目标

1、进行入学教育和常见教育。

2、制定班级管理制度。

3、培养学生的集体意识和学习兴趣。

4、提升学生认记生字的能力和拼音的能力。

5、培养学生表达习惯的养成。

6、提升学生的考试成绩和整体素质。

二、详细措施

1、充分了解学生，依据他们的特长和兴趣进行教育和教学。

2、在教学中，用各种游戏的方法提升学生学习的兴趣。对表现突出和进步的学生进行就算表扬(不管是在什么地方方面有进步)。

3、明确班干部的职责，让他们在班上仔细开展各项工作，带动全班考生共同进步，同时培养学生们的各自不同的能力。

4、根据《小学德育工作开展细则》，坚持开展少先队爱国主义系列活动;坚持课堂教学渗透主旋律教育实验，坚持社会实践，校园活动、社会和学校共建文明校等多渠道渗透社会主义、爱国主义、集体主义教育的实验。在养成教育方面，坚持以渗透为核心，以行为规范训练为主体;积极开展在学校念书是个好学生，在家是个好孩子，在社会是个好公民的养成教育实验，开展创双好、讲四美的校园精神文明建设活动，积极开展思想品德课实验，要把三好学生按比例评选改成按标准量化评选。

5、培养健康第一的详细指导思想，真真切切加强体育工作，使学生掌握并熟悉基本的运动技能，养成坚持锻炼，身体的良好习惯。

6、仔细抓好卫生宣传，做好预防为主的学生保健，进一步健全包干区及个人清洁检查制度。

7、对学生加强安全教育，上好每周的安全教育课，防患于未然。

8、培养学生热爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神，成为全面发展的人才。

9、在促进学生德、智、体、美、劳五育均衡发展的基础上，发展学生的一种特长，培养其个性和兴趣爱好。

10、每周召开一次班队会，强调班风、学风建设。

班主任工作计划大多数情况下分为学期计划、月或周计划，还有详细的活动计划。

学期计划比较完整，大多数情况下涵盖三个模块：

第一，基情况。

这部分应通过简单、优美的句子去直击要点，统率全局，涵盖学生的基情况，班主任对班级基情况的分和估价，班级工作的详细指导想、主任务和基求等。

第二，班级工作的主要内容、求和措施。

这部分是整个计划的中心、主干，涵盖明确班级工作的各项内容，明确规定采用什么措施、方式完成这些内容。

第三，学期的主活动具体安排。

这部分是把计划中的工作和活动，按月、周加以落实，以就已经有序地完成工作计划。

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