部编版一年级语文教案五单元教案，一年级语文小壁虎借尾巴教案及教学反思

部编版一年级语文教案五单元教案？

教案教案，切莫太教条，尤其是针对大学生来讲。 建议你按照所讲的科目，制定针对性的教案： 假设是文科性质的课，教案只要概括地叙述纲目、要点的公文式的，不可以教条，应该发散一点。

剩下的部分要临场发挥，这里说的的临场发挥也是按照你的经验来，假设你特别能讲，特别能部编版一年级语文教案五单元教案

一年级语文小壁虎借尾巴教案？

老师可以通过绘本给小朋友讲述，小壁虎借尾巴的故事，然后向小朋友提问，小壁虎为什么会借尾巴，它在借尾巴的途中碰见了什么问题，后尾巴又是那些情况，通过提问，培养幼儿的记忆能力，逻辑思维能力，观察能力，让幼儿能在故事中，学会思维的开拓能力。

你好，教学目标：

1.了解小壁虎借尾巴的故事情节。

2.培养学生的语言表达能力。

3.激发学生对动物的兴趣和爱护动物的意识。

教学重点：

1.让学生理解故事情节。

2.培养学生的语言表达能力。

教学难点：

1.让学生通过故事理解借尾巴的意义。

2.让学生可以用自己的语言表达出故事情节。

教学准备：

1.小壁虎借尾巴的故事。

2.图片或视频素材。

教学过程：

一、启发活动

1.教师先问学生各位考生都喜欢小动物吗？

2.教师讲解小壁虎是一种小型爬行动物，生活在树林里，它的尾巴很有特点，可以脱落，那就是小壁虎的生命智慧。

3.教师问学生，你们清楚小壁虎为什么会脱落尾巴吗？

二、故事介绍

1.教师给学生讲述小壁虎借尾巴的故事。

2.教师用图片或视频素材展示小壁虎脱落尾巴的情况。

三、讨论交流

1.教师问学生，“小壁虎为什么要借尾巴呢？”

2.学生可以一起讨论，也可自己思考，回答教师的问题。

3.教师引导学生分析小壁虎借尾巴的意义，让学生理解借尾巴的智慧和意义。

四、语言表达

1.教师让学生自己用自己的语言表达小壁虎借尾巴的故事情节。

2.教师能有效的帮学生调整语言表达的方法，让学生表达更准确和清晰。

五、总结反思

1.教师让学生回顾今天的学习内容，总结学习收获。

2.教师提醒学生要积极爱护动物，保护环境。

教学评价：

1.在教学途中，学生是不是可以理解小壁虎借尾巴的故事情节。

2.学生是不是可以用自己的语言表达出小壁虎借尾巴的故事情节。

3.学生是不是可以理解借尾巴的意义，还有保护动物和环境的意义。

1. 可以提供一份借尾巴教案。2. 借尾巴是语文教学中的一种常见教学方式，能有效的帮学生更好地理解课文内容和提升语文表达能力。针对一年级的小壁虎来说，借尾巴教学可以通过让学生模仿、朗读、表演等方法来帮他们理解课文内容和提升语文表达能力。3. 借尾巴教学可以结合其他教学方式，如游戏、绘画等，让学生更积极参加，提升教学效果。同时，教师也需按照学生的实质上情况和学习进度来灵活调整教学内容和方式。

一年级语文草芽尖尖教案？

教学目标，用自己，描写草芽尖尖还可以独立完成任务，讲课分析老师把草牙尖尖的描写顺序，描写规则，描写方式还有所用到的词汇，词语，短句等意义黑板上让孩子们学习和参考，并一步一步地给孩子们介绍，让孩子们十分了解整个描写活动的流程和程序然后让孩子们在老师的详细指导下，选用自己喜欢的词语短句来进行描写，后完成本次描写任务针对了解很好的孩子，给予表扬和鼓励，针对没有完成的老师分析这当中的原因并再进行详细指导，以保证每一个孩子都可以完成任务

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