幼儿小蜻蜓是益虫手指游戏教案，幼儿园小朋友玩的游戏有哪些

活动名称:《小蜻蜓》

活动意义:

1.手指游戏促进幼儿手眼协调

2.手指游戏可以促进教学常见培养

3. 手指游戏促进幼儿语言的发展

4. 手指游戏培养幼儿的合作能力

5.有效增进亲子关系

活动内容:

《小蜻蜓》

小蜻蜓，大眼睛。

两对翅膀亮晶晶。

飞东飞西忙不停，

消灭害虫有本领。

1、学蚂蚁搬豆：请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰。请一组的“蚂蚁”排好队行走，注意相互的配合，不摔跤，不踩到别人。设置一定的距离，在终点放置一部分物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。

　　2、找一找我的宝宝在什么地方：准备一部分布带，每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，请幼儿手拉手围成圆圈，对应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去找寻自己的宝宝。幼儿不可以发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。

　　3、给爸爸妈妈学穿鞋子：每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，第一让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏启动，幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为成功者。

　　4、看谁踩的气球多：事先准备一部分气球，每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。听到老师的口令游戏启动，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。

　　5、谁是可爱的袋鼠宝宝：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的胸前，家长弯下腰，双手双脚着地向前爬，先到终点者为胜。

　　6、小脚踩大脚：每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不可以离开家长的脚，看看谁先到终点。

答：游戏名称:《小孩小孩真爱玩》

1.培养幼儿的倾听能力。

2.锻炼幼儿的下肢力量、跳跃能力、跑的能力、走的能力。

3.培养幼儿听指令做游戏的能力。

游戏玩法:

老师和小朋友坐在场地一端的椅子上一起说:"小孩小孩真爱玩,摸摸这儿,摸摸那儿,摸摸××(首次走过去摸一摸椅子,第二次学小乌龟蹲着走回去,第三回学小兔跳回来,第四回学小鸟飞回去)跑回来!"后一句由老师一人来说,当老师说完"来"字后,小朋友就向着老师所指的东西跑去,摸到所指东西后,再跑回来,坐在小椅子上休息,快到达的小朋友为优胜者。

游戏规则:

1.小朋友要等老师说完"来"字以后才可以启动跑。

2.小朋友一定要摸到所指的东西后才可以跑回来。

分析:

小朋友的参加程度很高,游戏设计的很满足小班幼儿的年龄特点,小班的幼儿很喜欢小动物,也很的热心,老师的语言指令中带有请小朋友模仿小动物，,小朋友们很喜欢模仿小动物。除开这点，小朋友们很喜欢这样的带有儿歌的形式的游戏,听起来会很的押韵,有意思。小朋友也很喜欢这样的过去摸一下就抓紧回来的游戏,他们认为非常开心。

喜欢的游戏二:

游戏名称:《老狼老狼几点了》

游戏目标:

1.锻炼幼儿走和跑还有躲闪的能力。

2.培养幼儿听指令做游戏的能力。

游戏准备:在场地一端画一条横线

游戏过程:

参与游戏的小朋友在横线后面站成一横排,请一个小朋友或老师当老狼,站在横线前边。游戏启动时,小朋友与扮演老狼的人一同往前走,并齐声问:“老狼老狼几点了?”老狼回答:“一点了。”然后又问:“老狼老狼几点了?”老狼回答:“两点了。”就这样继续下去,直到老狼答:“天黑了”或“12点了”时,小朋友就转身向横线跑,老狼转身就追,但是，不可以超越横线,在横线钱被拍到的为失败者。经过几次后,可另选一人当老狼,游戏重新启动。

游戏规则:

1.老狼回答几点钟时,不准回头看。

2.小朋友与老狼问题回答时,一定要往前走,不可以停留。

3.老狼唯有说“天黑了”或“12点”时,小朋友才可以转身往回跑,老狼才可以

回转身来追。

4.老狼不可以追捕已经过横线的小朋友。

分析:

小朋友们的参加程度很高,小朋友们很喜欢追逐跑的游戏,他们认为有人来追他们非常的开心,这样的游戏也非常好玩,特别还是要躲闪大灰狼,大灰狼追不到他们时他们就认为更好玩了。除开这点，有一个老狼和小朋友们互动游戏要比小朋友们自己玩游戏有意思的多。小朋友们很喜欢这样的带有儿歌的形式的游戏,听起来会很的押韵,有意思。

中班的小朋友可以跟着老师一起学习螃蟹爬了，老师在上课以前可以准备几只活螃蟹，在上课时老师把螃蟹放在一个大盆里面，让小朋友们围成一个圆圈，让小朋友们近距离的观察螃蟹，看一看螃蟹是什么样爬的，第一螃蟹是八条腿，故此，它没有办法向前向后爬，小朋友认真看看，螃蟹怎样爬，对了螃蟹是横着爬的

中班运动游戏教案《小螃蟹爬》

活动目标：

1.练习手脚着地侧爬，发展动作的协调性。

2.通过尝试与探索掌握并熟悉侧爬的动作，体验在情境游戏中的快乐。

活动准备：

场地：场地上画上四条直线。

活动过程：

1.热身活动

带幼儿做准备活动，充分活动身体。

小螃蟹，脾气大。（双手握拳上下挥舞动作及上下跳跃的动作）

不直走，横着爬。（原地踏步，再向一侧移动）

动不动的吐泡泡。（双手握成球状做螃蟹的一对前爪，放在头的两侧同时做蹲起的动作）

伸出两只大爪爪。（双手分别伸出食指和中指做钳子状，做体侧运动）

快快把人夹。（四散跑开，教师做螃蟹妈妈追逐幼儿）

2.引导幼儿探索手脚着地侧爬的动作。教师提示幼儿要保持手脚着地、双腿

弯曲的姿态，横着爬行。

3.

进行“小螃蟹赛跑”的游戏。

幼儿分成人员数量相等的四队,各队幼儿侧身在起跑

线后站成一路纵队。进行手脚着地侧爬的接力赛。听到信号后,每队排头幼儿快速手脚着地侧爬到指定地址位置,然后跑回来拍下一位幼儿手。以先完成的组为胜。

引导幼儿讨论：怎样才可以爬的快又不偏离路线。

幼儿再次游戏。

4.放松活动

《头发、肩膀、膝盖、脚》：幼儿边说儿歌边做动作，放松身体。

　　比如：捉尾巴玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏启动，四散跑开，每一对幼儿为了办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。（只可以在圆圈内跑，抓到后迅速回到老师处）提出要求后，与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况，及时表扬鼓励。

幼儿园的孩子，完全就能够用“学中玩，玩中学”，来说明。 针对上幼儿园的孩子来说，他们不可以像小学，中学的大孩子相比较，幼儿园的孩子在上课的注意力集中是有限的，小班的孩子注意力唯有15分钟，中班—大班20分钟：学前班多可以到30分钟。 故此，在看到他们没有的课堂兴趣时，就要让他们动起来，就是带着他们做游戏，韵律，手指操，来激发他们的兴趣，你的教学过程就很好了，故此，游戏针对幼儿园的孩子说是非常的重要的上课环节，同时也学会怎么控制课堂。谢谢采纳哈！