魅客是不是杂牌，什么叫创课
魅客是不是杂牌？
不是。
成都魅客科技有限公司（XMaker）是一家将创客文化、开源技术、网络手段与传统课程教育相结合，为推广steam创新教育的科技公司。
魅客科技创新教育课程涵盖： 创新手工课程、亲子课程； 电子技术入门课程； Scratch课程（图形化编程与机器人操作）； Arduino入门课程（根据图形化）、高级课程（根据编程）； 3D打印课程； Python编程技术课程； 认识计算计算课程（树莓派课程）； 机器人课程； 木工制作课程； 项目开发系列课程（涵盖Arduino课程、3D打印课程、激光切割课程）。
创课科技是什么？
笔者觉得，创课的定位肯定是“课程”是一种不一样于传统学科课程的新型课程。创课特指服务于创客教育的创客课程，有广义和狭义之分。广义的创课是指以培养学生创客素养为导向的各种课程，既涵盖电子创意类课程，也涵盖手工、陶艺、绘画等艺术类创意课程；狭义的创课则特指以智能化信息技术(Scratch、Mixly、Arduino、Galileo等)应用为显著特点的电子创意类课程，其科技含量非常高。从现在的情况来看，创课还是没有正式进入我们国内的中小学课程体系，也无指定的课程大纲和有关考试教材，各级各种学校所开设的创课，基本都采取校本课程的模式。
少儿编程是什么，怎么学？
请关注1024编程游学社，
你可以花几分钟去
-我们-有关我们
来了解，
你为什么会来到这？
我想你一定是对学习编程感兴趣吧，
我们又是为什么要学习编程？
为了当一个程序员吗？
我想不只是如此，
除了工作，编程的过程本身就是很有意思的事情
在这里，我们一起玩编程，
不管你是大朋友还是小朋友，
在这里，我们一起沟通，一起创造，
期望你们学到知识，分享知识，处理问题。
享受学习带来的乐趣
你要相信：唯有你想不到，没有你做不到。
在很多家长的认识和了解中，编程是一行行晦涩难懂的代码，同时还需强大的英文基础做支撑。针对大字不认识哪些的小学生来说是否可以学会？事实上少儿编程教学是一个系统进阶的过程。卡巴作为一家青少儿教育培训机构，通过图形化、拖拽式的编程软件教学，启蒙阶段主要运用趣味的游戏主题设计，培养孩子学习兴趣，训练孩子的逻辑思维和分析处理问题的能力。
以Scratch部分作为例子，在基础阶段，通过一系列有趣的游戏主题，如卡宝踩球、樱花之旅、土耳其热气球等，帮孩子熟悉软件里的角色和环境，会使用场景与角色交互。
进阶阶段，孩子们启动接触新的编程概念-克隆，通过克隆进行角色复制，途中，孩子渐渐感受到编程的神奇，激发挑战想法。整个学习阶段，通过三十多个编程作品，一步一步由浅入深。
随着时代发展，我们的孩子这一代人都是网络时代的原住民，他们和网络当中有着天然的亲近感，面对网络工具他们也更敏感，学的也很快。因为这个原因迄今为止，针对孩子思维能力的锻炼没有比编程学习更适合的了。1. 编程课的学习，使孩子的逻辑思维、数学理解、英语兴趣、严谨观念、处理问题能力、动手能力和创造力都会有不一样程度的提升，以期提高个人未来竞争力。2. 编程教育不只是让孩子拥有编程的能力，而是通过编程的学习提高数字素养，培养信息意识，形成学科融合的能力；编程化计算思维的建立，为处理实质上问题提供更富逻辑化的思路，后可以达到技术创新，并且可以体验技术实践。以上能力的习得，必将使孩子们受用终身。
少儿编程可以培养儿童的逻辑思维能力，抽象思维能力，信息整合能力和处理问题的能力。学习编程需孩子们把一部分代码和工具进行抽象梳理，并呈现抽象思维。编程是培养儿童抽象思维技能的好方式。当孩子已经在编写程序时，老师可以让他们分析不一样的问题，并合理地具体安排程序中的每个代码和每个符号。这个过程对培养孩子的思维能力，逻辑思维能力和提升孩子主动性很有很大帮助。
酷叮猫少儿编程，适龄的教学课程，寓教于乐的教学模式，真人的线下小班教学，让你的孩子不可以再沉迷于游戏中，通过用编程的方法锻炼孩子的逻辑思维能力，孩子自己完全就能够创造出来属于自己的小游戏，动画，作品。
编程是一件很有趣的事情，主要能培养这些能力：一、构思能力编程是一种“先写剧本，后看结果”的活动，这要求孩子先在脑子里进行构思并模拟出结果，然后再实质上验证结果是不是满足预期。这是一个“异步”的过程，针对这样的“都得事先想好”的方法，孩子一开头是不适应的，因为这违背他们的直觉。二、逻辑能力编程需考虑到各自不同的情况，按照不一样的情况作出不一样的选择（分支），而且，各个分支当中不可以重复，也要不要遗漏某一种概率导致程序的异常行为。在逻辑思维中有一个词叫做MECE（Mutually Exclusive and Collectively Exhaustive），意思就是“相互排斥且整体完备”，其实就是常说的“不重复，不遗漏”。这是逻辑思维中的一个重要原则。三、模式识别能力在编程中我们常常需发现一部分“可以重复”的单元，然后让计算机去重复它。举个简单的例子，计算(1+5)×4基本上等同于(1+5)+(1+5)+(1+5)+(1+5)，这当中每一个(1+5)就是一个可重复的单元，或者说是一种模式（pattern）。在处理实质上问题时，模式依然不会都是显而易见的，有部分模式是隐藏的，或者需一定的变换才可以产生的，这些都考验孩子观察力和识别力。四、分解问题的能力一部分复杂的问题都可以分解中等的问题，中等的问题还可以进一步分解成小问题。在处理复杂问题时，问题的分解是很重要的，编程中我们也常常需使用这样的方式。五、调试除错能力任何工作都没办法一蹴而就是人总会犯错误，程序运行起来发现不对有问题，这时需孩子可以找到出错的地方在什么地方，并且将它改正。这里面包含的能力不少，例如抗挫折力、观察力、专注力等等。总而言之，通过学习编程所培养的能力依然不会只是适用于编程，而是可在不少方面派上用场。有关不一样年龄段学些什么，建议：* 4~6岁：玩一部分编程小游戏，例如用指令控制一个角色到达终点，绕过一部分障碍物，用循环来完成重复任务等等。不错的游戏涵盖：Box Island、LightBot Jr.等。* 7~9岁：用一部分可视化编程工具来完成一部分复杂的任务，例如Scratch、AppInventor等。也可挑战一部分复杂的编程游戏，例如Cargo-Bot、Human Resource Machine等。*10岁+：学习一种真正的编程语言，例如Swift、Python等，尝试编写一部分软件，初步学习算法、数据结构还有面向对象编程。也可尝试一部分硬件编程，例如用Arduino做个小机器人。按照以上的建议，我把少儿编程总结为四个方面：一、图形编程图形化编程，目前流行的是Scratch 。Scratch 是由美国麻省理工学院设计开发的，一款面向青少年的简易编程工具。就算不会英语和键盘操作，用户也可真接使用中文图形化进行编程，使用鼠标拖动模块到程序编辑栏达到对应功能，轻松的创建动画，游戏。建议利用网络在线系统的学习资源，以家庭教育为主，某些编程平台练习为辅，进行图形化编程学习。没有必要参加培训。图形化编程学习成功后，可在各大少儿编程平台上构思和公布自己的作品，与各位考生相互学习与交流。二、编程赛事在图形化编程学习结束后，有三个方向可以发展。第一个发展方向是，参与少儿编程赛事，如：全国青少年创意编程与智能设计大赛等。学习完代码编程后面，可以参与赛事或考一部分证书，如：NOIP青少年计算机信息学奥林匹克竞赛、全国计算机等级考试“二级Python”等。针对Scratch-Python—NOIP-IOI进阶路，为各位考生整理了一部分全国性的比赛。三、硬件编程硬件编程也即智能硬件设计。硬件编程是一个科技概念，指通过将硬件和软件相结合对传统设备进行智能化改造。而智能硬件移动应用则是软件，通过应用连接智能硬件，操作简单，开发简单方便，各式应用层出不穷。在图形化编程学习结束后第二个发展方向是，在图形化编程的基础上，动手参加智能硬件设计。我们这里的智能硬件设计（硬件编程）是狭义的设计范畴，属于动手与益智开发。智能硬件设计又涵盖编程积木搭建和智能硬件编程设计。编程积木搭建，大多数情况下是图形化编程；智能硬件编程设计，可涉及图形化编程与代码编程。鼓励各位考生在学习完图形化编程的课程后，自己多查询一部分有关的资料，多去动手尝试。四、代码编程在图形化编程学习结束后第三个发展方向是，根据编程的兴趣，继续学习真正的代码编程，这要求学习者有很好的自学能力。当然这个过程，没有必要需要在图形化编程的基础。建议学习语言：Python、JavaScript、C/C++等。还有目前比较热的人工智能的学习。建议通过正规的渠道进行代码编程学习。TDOG青少儿编程，清华北大师资团队Team，教学质量很好。
全国各省市地区中小学无形中将编程教育融入在课外、社团活动中，中小学编程教育早就不可以再罕见。
而国内的青少儿编程教育行业也不甘示弱，正火爆 的发展......
随着教育观念日渐开放化，少儿编程教育在国内快速普及，80、90后家长越来越注重孩子身心健康、全面发展还有综合素质的提升，这些都为国内编程教育的发展提供“肥沃的土壤”。像TDOG少儿编程等一系列知名的少儿编程企业都诞生在这一阶段。现在，市面上现有的少儿编程企业多都集中在北上深等一线城市，三四线城市市场也具备广阔的开发市场！
少儿编程≠写代码！让孩子学编程也不只是为了成为程序员。
少儿编程是采取图形化的编程工具，像组装积木一样，通过拖拽、点击等操作。
把原来英语的代码编程语言转成图形模块化、指令化，以情景动画、游戏、积木构建的形式呈现。来提升孩子的一个逻辑思维能力。
怎么学，可以了解TDOG，有比较全面的年龄段课程，还是能够找到合适孩子的课程。
少儿编程可以帮孩子培养逻辑思维能力和抽象思维能力，为了使计算机可以理解人的用意，孩子就一定要要将处理的问题的思路、方式、和手段通过计算机可以理解的形式告诉计算机，让计算机可以按照人的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务，学习编程可以培养孩子的体系化思维、逻辑思维和抽象思维，可以去tdgo少儿编程问一下看，他们比较专业
零基础的学生如何学好编程呢？
在学习途径方面，可以选择师资力量雄厚的培训机构报班学习，当然自学固然是一种方法，但是，学生普遍自学能力不够，并且自律性弱。
在学习方式方面，有句话说得好:“好记性不如烂笔头。”，编程更是如此。编程注重操作与实践，除了理论知识的学习，更需动手实践编写程序。
编程是人工智能时代的基础语言，近几年来包含浙江在内不少地区都已将编程纳入高中毕业考试科目，那作为一门新时代的基础语言，我们的孩子们势必要趁早接触，少儿编程便应运而生，当然入门是以图形化编程为主的scratch，而后继续深化便有Python与C++还有Java，有兴趣，可以让孩子从scratch学起，旨在培养孩子的逻辑思维与问题处理能力。现在每个省份都拥有印发有关的考试教材并且开展课程，那假设想要找培训机构那现在有猫系（编程猫），猿系（小猿编程），狗系（TDOG），西瓜创客等等，想要给孩子尝试一下都是可以的，师资都不错，那假设要冲击省赛国赛，那现在TDOG这批由清北金牌选手们组织建设的机构应该更好些，谨作参考[祈祷]
