
述职报告主要是幼儿园园长向上级、主管该项目的部门和下属家长群众陈述任职情况,涵盖履行岗位职责,完成工作任务的成绩、缺点问题、设想,进行自我回顾、评估、鉴定的书面报告,评议自己任职能力,接受上级考查和群众监督,具有汇报性、总结性和理论性的特点。
学术报告大多数情况下是针对详细的学术,特别是先进的学术内容进行的科研报告,有前瞻性,实践性,总结性,对行业有一定的借鉴和详细指导意义。
例如对幼儿的心理研讨,如何与家长有效沟通,如何尽量早一点发现并防止孩子的自闭等等。
一、工作情况解读、工作目标的完成情况二、工作态度、工作纪律等三、不够、努力方向
以“抓骨干,带一片”的工作策略,积极进行课堂教学改革,鼓励青年教师争当教学典型,积极创新,以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提升。
我园宋陵和张辛两名青年教师作为骨干力量,以塌实仔细的工作态度、很好的教学能力赢得了全园教师的好评,我们就以身边的教师作为榜样,动员其他教师向他们学习,采用随机听课的方式,从身边学起,对比和检验自己的教学工作,同时也是对青年教师工作的一种鞭策。
教师们都可以积极参加,精心准备,观摩后的互动也使教师进一步提升了教育评价能力,同时也帮教师认清自己的不够,取长补短。
一、政治思想方面:
热爱祖国、热爱人民的教育事业、热爱教师职业。坚持拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,并通过看电视、看报纸、幼教杂志等各种形式来学习和全面贯彻党的教育方针,了解国内外的时候世政治。与时俱进,忠诚人民的教育事业,用社会主义道德规范管束自己的行为,努力培养高尚的人格和道德情操。教师被喻为人类灵魂的工程师,教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的以自己为先锋严格要求自己。积极参与园内的各项活动,并仔细做好记录,做到不迟到、不早退,培养为人师表的形象。
二、工作表现:
“努力成为孩子们喜欢的老师”是我的工作目标。有这样一句
名言:“教育者没有情感,没有爱,如同池塘里没有水一样。”实质上工作中,我努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”。当孩子有困难时,我会及时关注给予帮。特别对有情况特殊的孩子,我更是给予了格外的爱护,帮每一位孩子培养起自信心,教会他们尊重别人,培养他们良好的生活和学习习惯,教会他们自己动手找寻答案。这些针对他们来说,一辈子都是受益的。
大家都说“孩子是父母的作品”,作为我门老师,幼儿有何尝不是我们的作品呢?让孩子进步、成长是我们共同的心愿。也是因为这个原因,我深入透彻的体会到家长工作的重要性。老师和家长通过交流,可以了解幼儿在家和幼儿园的情况,故此家长和老师的交流显得尚为重要,每天放学后,我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况,做好的给予及时的鼓励和表扬,做得不够的请家长配合,助幼儿纠偏。如果发现缺席的幼儿,我及时打电话号码与家长问候幼儿的身体健康状况,真真切切做好家园同步工作。及时和家长交流,及时反馈信息。得到了家长的认可和信任。
幼儿园教育是一个复杂的教育,不是家庭、幼儿园可以独自胜任的,它需两者接个才可以获取好的成效。让家长了解孩子在园的情况,同时也让我们了解孩子在家的情况,相互了解,同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议,努力使孩子得到更全面的发展。
为了适应提升自己的教育质量,跟上时代的步伐,我利用休息时间参与自学考试,获取了大学专科学历。我同时参与了幼儿园每期对教师的各自不同的技能考查,通过看一部分专业书籍,持续性更新知识,持续性提升教育理论水平和业务能力。
三、教育教学方面:
针对班级各项工作,我是积极主动地担负,在教学中刻苦钻研业务,仔细备课,精心选择教学方式,充分准备教具,勤勤恳恳,认真。工作这几年,我带过托班、大、中、小班的孩子,针对不一样年龄阶段的孩子,其表现出的特点也是不一样的。从幼儿的实质上情况出发,设计好主题活动,精心具体安排好每周计划活动的主要内容,仔细组织好每节活动。设计教学活动时,我注意做到有针对性。设计活动目标时,以孩子为主体,以孩子的终身发展为前提,让幼儿在实质上操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人,在取得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展,让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实。
从生活抓起,培养幼儿良好的常见习惯,促使班级常见良好的形成,对进步的幼儿及时表扬,对落后的幼儿给予鼓励,在活动中有针对性的对很小一部分幼儿进行教育。每天保持幼儿的户外活动时间,带着幼儿仔细开展各项户外活动锻炼身体。按照幼儿的情况,合理设计好每日的户外活动内容。为幼儿创设良好的学习环境,精心选择合适幼儿的教学方式,在每一次活动中,注意发掘每一次活动的游戏价值,让幼儿在游戏活动中得到自我发展。注重环境创设,让幼儿在环境中学习,通过与环境、材料的互动,使幼儿得到发展。
四、工作实绩
在付出的同时,我也收获了期望。
育祖国之幼苗,创中华之辉煌!
自己积极乐观,可以吃苦耐劳,关心爱护学生,喜欢和学生在一起生活学习,同时自己也相信自己可以让考生们认可自己,而且,实践已经证实了这一点。
在担任学院职业发展协会发展部部长时间间,对待工作仔细负责,与同事关系和睦融洽。
尽管自己还缺少一定的经验,但自己有活力,有激情,自己会耗费时长间和汗水去补上来,在实战中持续性提高自己。
有人说办好一所幼儿园重要是要有一个好园长,我认为有其道理,园长是幼儿园的高决策者,她是各位考生的领路人。
只要有一个自己素质好、领导水平高的园长,就可以带出一支好的教职工队伍,就可以把幼儿园管理得井井有条,就可以有非常高的保教质量,办出一流的幼儿园。
那么什么样的园长才是好园长呢? 一个好园长需要是对幼教事业有满腔热情、有爱心的人。
她能把幼教事业当做自己生命的一些,把幼儿园当成自己的家,精心呵护着这个家庭里的每一个成员,默默为这个家贡献自己的都精力,在她看来,工作的辛苦,别人的不理解,都算不了什么,唯有孩子的笑声,家长的赞美才是好的回报。
一个好园长需要是一个出色的管理者。
他可以知人善任,奖罚分明,处事公道,可以在自己努力工作的同时,改变各位考生积极性。
她了解自己的每一个员工,让每个教师全身心投入到工作中来,把每个人好的想法拿出来,与其他人交流,擅长于吸收并改进每一个好点子,做一个擅长于激发他人潜能的人,能让他们各自的潜力得到充分的发挥。
运用内在的激励方法(自律)凝聚人心,要以成就感,事业感去激励教职工在岗位上展示自己的才可以,让每个教职工具有自尊和自信,人人有压力,但人人不压抑。
只要你给予教师期望取得的,你就可以赢得教师的心。
一个好园长需要是教育改革的排头兵。
在科研、教研中她能走到教师的前面,能擅长于获取新的教育观念,持续性创新,擅长于学习,愿意接受新的事物,并能将各自不同的理论的精华与自己的办学经验相融合,形成自己的办学观念和思路,而不是人云亦云,漫无目的跟风。
一个好的园长需要是一个擅长于反思的人。
她能常常对自己的工作进行反思,擅长于发现自己工作中的长处和不够,能将自己的长处发挥得淋漓尽致,并能努力去修补自己的短处,在工作中从不犯同样的错误。
一个好园长需要是一个宽宏大度能为教师打造良好氛围的人,工作中教师难免产生差错,作为园长,不要抓住别人的小毛病就大作文章,应用巧妙的方式,处理工作的一部分问题,让老师能很诚恳地接受您的批评。
在教职工面前,有的时候,让她们感到你是家长,在重要时刻更应是她们的主心骨,让各位考生和你在一起时会感到亲近和快乐。
当一个好园长依然不会容易,但我们的事业期待着有更多的好园长。
同仁们,努力吧,为了孩子,为了幼教事业。
先学会做好一名幼儿园教师。
不仅完善幼儿园设备,照顾好幼儿平日生活,也应该多用点心去观察幼儿的行为举止,多教育些人生的道理给他们。毕竟环境,知识,大大家的思想,行为素质,等等都会影响幼儿的成长发育,这里说的潜移默化。多些阅读有关这方面的书本吧,丰富自己的知识,提高自己的能力。谨是一个行外人的想法。
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