一吨木头等于多少方锯，一立方杉木能锯出多少方板材呢

答：一吨木材大约是1.4方。木材的密度大多数情况下是在0.4到0.9当中。杂木的密度比很低，大多数情况下是0.7左右。体积计算公式 ，一吨木材是1000千克，体积算下来就是1.4方左右。 2.2米长直径14厘米，一根算出来体积大约是0.03立方米。1.4方是450元，那一根算下来是9.6元，其实就是常说的10元左右一根的杂木。

拓展资料： 常见物体密度 泡沫塑料0.01～0.03 铜8.9 铁7.8 白口铸铁7.40～7.70 灰口铸铁6.60～7.40 可锻铸铁7.20～7.40 铸钢7.80 玻璃2.4～2.8 石蜡0.9 干松木0.5 木材0.4～0.9 冰0.9 ： 木材密度 密度

大约3方的木材，因为该木头直径很大，可以锯出的木材也多一点

给你个公式都可以算出来，一立方杉木原木的重量除以粉碎后杉木锯末的容重得到就是方数。 其实就是常说的加工前的容重除以加工后的容重的到就是方数。

把一根木头锯成10米长共锯30次，既然如此那，这根木头总长310米。目前木头共有31段10米的木头，再把这31段木头一锯两，又锯31次，那木头都成5米长的了，故此，两次鋸的次数加起来就有61次。下面的具体内容为本章详细总结:把这根木头锯成5米一段长的木头共要锯61次。完成。

假设一根木头锯了30次，就有31截，因为后锯一次得到2截，而且，每截10米，31乘以10等于310米，这一根木头的总长度是310米，再把它分成5米一裁，310除以5等于62截，因为后锯一次可以得到2截，故此，62减1等于61，立成综合算式是(30+1)X10÷5-1=61(次)

回答：锯成5米长需锯61次。

分析：这是一道典型的植树问题。锯的段数等于次数加1，锯的次数等于段数减1。按照已知条件，可以先得出这根木头的长度是多少来，算式是：（30十1）x10=310（米），再求这锯成5米长需多少次，算式为310÷5-1回答：锯成5米长需锯61次。

分析：这是一道典型的植树问题。锯的段数等于次数加1，锯的次数等于段数减1。按照已知条件，可以先得出这根木头的长度是多少来，算式是：（30十1）x10=310（米），再求这锯成5米长需多少次，算式为310÷5-1=61（次）。回答结束。

一根木头锯成10米长，一锯子锯30次，则这根木头有10*（30+1）=310米长。

把310米的木头锯成5米长的段，既然如此那，首次锯掉5米，剩下310—5*1=305米。

那么第n次，剩下310—5n米。

当310—5n=5米时，完成了锯木头的任务。那么通过简单的计算，能n=61。

即锯成5米长的段，需锯61次。

分析：一根木头锯1次则可分成2（1+1）段，锯2次则分成3（2+1）段，那么锯30次则分成了（30+1）段，锯n次则可分成（n+1）段。

解：设锯子成5米长需锯x次，按照题意得

10×（30+1）＝5（x+1）

按照等式的基本性质2，给方程两边同时除以5得

2×（30+1）＝x+1

62＝x+1

x＝61

答：锯成5米长需锯61次。

这在小学数学应用题的植树问题。公式是全长＝间距×（棵数-1）。这是两头都种，既然如此那，锯30次就是3l截，10×31=310米。310÷5－l＝61次。

更简单的就是10米锯30次，一共31截，每截再锯一次，就是31次，30+31=61（次）。针对小学应用题，我推荐小学数学应用题大全，孩子系统学完会很有益的。

把一根木头锯成十米长，一锯需据三十次，锯成五米长需据几次？

答需据三十次。因为原则上试题没表达这一根木头是粗细完全一样，假设是完全一样的就是不管要据几米长都是要把它据断的是一样的次数。假设粗细不一，就另当别论了，哈哈。

木材成材率（准确说法，应叫木材出材率）计算方式：第一，检量原木的规格（长度与小头直径）及根数，计算出（或通过材积表查出）该原木的材积（体积）；其次，检量用该原木锯出的成材（按照官方要求尺寸锯解出的板材或方材）的规格（长度、宽度与厚度）及块数，再算出该成材的材积（体积）；后，按照以下公式，算出木材出材率：成材材积÷原木材积×百分之100＝木材出材率%

也可按照经验来推测预计。经验：针叶材出材率65~百分之70，就是说，1立方米针叶材原木可出0.65~0.70立方米成材；阔叶材出材率60~65%，就是说，1立方米阔叶材原木可出0.60~0.65立方米成材。此外不管针阔叶材，原木的直径越大，自然出材率就越高。

一一是目测，二是手量，三是尺量。一丈等于十尺等于一百寸。等于三点三三米等于成两膊伸直的二倍。假设烧柴就靠目测和心算了。例如一段柴一尺，既然如此那，十段就是一丈。假设烧废椽子，一根五尺，两根就够一丈了。假设烧的是乱柴，那就主要心算了也夹着闫测。

我们平日间使用的烧火用的木柴是不需要“丈”这个单位的，大多数情况下使用“斤”或者“公斤”来计量，我们大多数情况下把烧火柴锯成一尺长的筒子，然后用斧头劈开。期望对你有一定的帮助追问谢谢哈！

您可能是住在关内，用柴量小才这么称的，我们东北用量大，没有用称称的，都是按立方算的，古老的单位是丈，目前一直用在烧火柴的丈量上。

锯六段需用25分钟。

因为锯成两段需锯了1刀,用了5分钟。锯成6段还需锯了5刀,故此，用了5*5=25分钟。

有部分数学文字题，读起来好像很拗口，但只要我们抓住主要的数量关系，运用语文学科中的“缩句”方式，就可以找到突破口，顺理成章地完成解答。

扩展资料：

小学数学是通过考试教材，教小朋友们有关数的认识，四则运算，图形和长度的计算公式，单位转换一系列的知识，为初中和平日生活的计算打下良好的数学基础。荷兰教育家弗赖登诺尔觉得：“数学来源自于现实，也一定要扎根于现实，并且应用于现实。”

的确，现代数学要求我们用数学的眼光来观察世界，用数学的语言来阐述世界。从小学生数学学习心理来看，学生的学习过程不是被动的吸收过程，而是一个以已有知识和经验为基础的重新建构的过程，因为这个原因，做中学，玩中学，将抽象的数学关系转化为学生生活中熟悉的事例，将使儿童学得更主动。从我们的教育目标来看，我们在传授知识的同时，更应注重培养学生的观察、分析和应用等综合能力。

圆木的全面积等于侧面积+两个圆面积=2*3.14*半径*高+23.14*半径平方, 方木的全面积=6个面积相加=2个正方形面积+4个长方形面积

大多数情况下为0.6~0.8立方。

原木是原条长向按尺寸、形状、质量的标准规定或特殊规定截成一定长度的木段，这个木段称为原木。

材长检量，检量平行于轴线的两端断面当中的短距离如检量弯曲的原木才材时，则随弯就弯检量，直径检量，分别检量原木大小头断面的长径和短径先通过断面中心量其短直径，后通过短径中心垂直量其长径取其平均值，然后将大小头平均值相加除以2.即为原木的检尺径，材积计算，采取勃莱尔登BRERETON材积计算公式，该公式和威廉克莱米材积计算公式同。

一方原木能出多少板材： 大约 0.6 左右。

一方原木能开多少板材怎么算： 原木的方数乘以0.65,就是板材的立方数。

1方圆木出0.6~0.8立方米净材