每年各地都要招聘教师,竞争非常残酷,进入面试环节的考生的笔试成绩都差不多,这时面试就尤为关健了,有的考生笔试成绩发挥不错,但面试发挥不好,怎样才能在面试这一环节脱颖而出呢?下面简单地谈谈数学教师面试的技巧。
现在很多地方面试都采用模拟上课的形式,通过10-15分钟的模拟上课展示考生的教学能力。模拟上课之前会有1个小时的备课时间。拿到课题后,我们要思考一下这节内容在数学学科中的地位,与前后知识之间的联系,为以后设计出与众不同的教学设计服务。然后要思考一下这节课的教学目标是什么,就是通过这一节课学生要掌握哪些知识,学会什么数学理想方法。然后要确定本节课的重难点,站在学生的角度思考学生学习中可能会出现的问题,教师怎样突破难点。当这些工作做好了以后,我们就可以设计教学环节了。
一般的教学环节分为引入、新授、练习、总结四个环节。
引入环节要复习一下与本节课相关的旧知,调动学生已有的学习经验,设置疑问激发学生学习新知的欲望。
新授环节是能体现考生教学能力的环节,这一环节的成败关系着考生面试的成败。这一环节要解决以下3个问题:是什么?为什么?到哪儿去?是什么就是要把知识点讲明白,让学生对本节课的知识点了如指掌。为什么就是要使学生知其所以然,掌握本质的东西。到哪儿去就是这节内容学了有什么用。
练习环节要设计好练习题,练习题的设计要有层次性、趣味性,让学生通过练习更好地掌握本节内容。
总结环节就是让学生回顾本节课的学习过程,谈谈收获或者疑问。
进入面试室以后,我们要注意是模拟上课,要假设有学生在听课,考生的语音要清晰,语调要抑扬顿挫,重难点的地方要慢下来,让考官对你有个好印象。如果你的板书不错的话可以适当的板书,把自己好的一面展示出来。
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