2016年湖南郴州中小学教师职称制度将进行五大政策变化
近期,郴州市人力资本和社会保证局、市教育局团结下发《对于印发<郴州市深入中小学教师职称制度政策变化实施方案(试行)>的通告》(以下简称《方案》),周全奉行郴州市中小学教师职称制度政策变化,将为各位教师带来5大政策变化盈利。
买通职业发展通道,小学教师也能当传授
《方案》明白,建立统一的中小学教师职务制度,将本来自力的中学教师职务系列与小学教师职务系列,统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列,在中小学设置正高级教师职称(职务),买通教师职业发展通道,小学(幼儿园)教师也能评传授级职称(职务)。
评价标准更公正,向乡村和遥远地域教师歪斜
《方案》根据省、市公布的“墟落教师支持计划”明白提出,订正评价标准,向乡村和遥远地域教师歪斜。明白“在墟落学校任教(含城镇学校教师交换、支教)3年以上、经考核体现凸起并符合详细评价标准条件的教师,一律条件下优先评聘。得当变动修改州里及以放学校教师职业岗位构造比例,中级增添5个百分点,高级增添3个百分点,重点用于处理在墟落学校工作满20年和30年,现在划分照旧初级、中级职称、符合评审条件与标准的墟落学校教师。”这对乡村和遥远地域教师无疑是一项严重福利。
评价标准更多元,论文不是硬杠杠
《方案》明白,美满评价标准,重视师德、实绩、教育教学和实践履历,实在改动太过夸大论文、学历偏向。教师们不能再仅由于论文而被拒之“职称评审”门坎以外;不能再仅由于论文而望职称兴叹。
保存网页(https://www.china-share.com/jszg/gaige/)到浏览器收藏夹,随时打开查看教师资格证改革新资讯