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教师资格证各班次组合全力保障考试顺利通过

笔试班次：教材精讲班、真题全解班、高频考点班、考题突击班、专题班，考前救命大法专题班，普通话精讲班

面试班次：精讲班、全真模拟班、结构化专项班、试讲示范专题班、直播1V1实战演练

教师资格考试网课试看：http://wx.edumx.cn/fine/category/teacher

 

教师资格考试特色班级

专题班（包含以下班级）：

① 考前救命大法专题班（中/小/幼）

② 高分作文专题班（中/小/幼）

③ 材料分析题万能模板专题班（中/小/幼）

④ 心理学人物、教育学人物专题班（中/小/幼）

⑤ 教学设计专题班（小）

⑥ 主观题答题技巧专题班（中/小）

⑦ 幼儿游戏的指导专题班（幼）

⑧ 活动设计专题班（幼）

 

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教材精讲班

班级作用：全面精讲，锁定核心考点

真题全解班

班级作用：巩固考点，总结答题“套路”

 

专题班

班级作用：专项讲解，短期攻下重难点

高频考点班

班级作用：冲刺突击，高效备考

 

考题突击班

班级作用：考前摸底检测，内部锁分

真题解析班

班级作用：总结考题规律，预测考点

教师资格证考试讲义文档课件：

道德素养
教师的道德素养是从对待事业、对待学生、对待集体、对待自己的态度上体现出来的。具体来说，对待事业要忠诚于人民的教育事业，对待学生要热爱学生，对待集体要具有团结协作的精神， 对待自己要以身作则， 为人师表。
知识素养
教师的知识素养包括政治理论修养、精深的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识。
能力素养
教师的能力素养包括语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力（较高的教育机智 ）。此外， 教师还应该具备教育科研能力、学习能力、观察能力、创新能力以及运用现代教育技术手段的能力。
心理素养
一个优秀的教师需要具备良好的心理素质，主要包括四个方面：高尚的师德、愉悦的情感、 良好的人际关系、健康的人格。
（二）教师专业发展的阶段
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。
关注生存阶段
这是教师成长的起始阶段，处千这个阶段的一般是新手型教师，他们非常关注自己的生存适应性。他们经常注重自己在学生、同事及学校领导心目中的地位。出于这种生存忧虑， 教师会把大量的时间用于处理人际关系或者管理学。生
关注情境阶段