叶企孙科学救国的背景，牛顿卢卡斯讲座由谁领衔执教

叶企孙科学救国的背景？

叶企孙一生为科学救国。这样的信念和追求，早时间是在少年时期。

1898年7月，叶企孙出生于上海一个书香世家。其父叶景沄曾任上海教育会会长。当时正值西方近代科学蓬勃发展。思想解放的叶父很推崇西方近代科学。受父亲影响，叶企孙从小对学校开设的“西算”、“理化”、“博物”等课程极感兴趣，“既重格致，又重修身，以为必以西方科学来谋求利国利民，才可以治国平天下”。1913年秋，叶企孙考入清华学校高等科（基本上等同于今天的高中）。入学不久，他就在日记中写道“为了洗刷民族耻辱，要祖国强盛，一定要加强自己的学识和修养，努力于学习科学知识”。

1915年3月，叶企孙参与了一个题为《科学于理想及使用之关系》的校内报告，对他影响非常大。他感慨道：“吾国人不好科学，而不了解20世纪之文明皆科学家之赐，中国之落后，在于实业之不振，实业之不振，在于科学之不发达”。当年暑假，他写信给同在清华的考生刘树墉，商量成立科学会。信中列出算学、物理、化学、生理、生物、地文、应用工业、科学史8种研究范围，并规定了不谈宗教、不谈政治、宗旨忌远、议论忌高、真真切切求学、真真切切做事的六条会员守则。不久，科学会在清华成立。推举刘树墉为会长，沈诰为书记，并请物理教师梅贻琦作评判员，详细指导他们的活动。从这年的10月3日至第二年1月9日，每两周举行一次科学报告会。叶企孙第一个讲了“几何学之根本”，随后刘树墉作“天演学说之证据”报告。14名会员轮流演说了19个科学报告。这批仅是高中程度的青年当时独立举行的科学报告会，选题之广和内容的学术价值，已不亚于当今大学中的各种报告会。

从1914年至1918年，清华求学的叶企孙先后在《清华学报》、《清华周刊》上发表了“中国天文史略”、“考证商功”、“天学述略”、“中国算学史略”等。这段时期，叶企孙同国内的商务印书馆、中华书局还有美国的《科学杂志》等建立了常常性的学术联系。

1918年夏，叶企孙从清华毕业，入芝加哥大学物理系学习，后转入哈佛大学研究院，师从后来取得诺贝尔物理奖的布里奇曼教授作博士研究生。不到一年时间里，他与人合作，精密测定出基本作用量子“普朗克常数”的准确数值，发表在美国科学院院报和美国光学学会学报上。叶企孙启动在国际物理学界崭露头角。这一年，叶企孙不过23岁。

牛顿卢卡斯讲座由什么人领衔执教？

目前是史蒂芬·霍金

卢卡逊数学教授（剑桥大学 应用数学和理论物理学院 卢卡逊（lucasian）数学讲座）

当年一位名叫亨利·卢卡逊的人在三一学院创办了一门自然科学讲座卢卡逊讲座!这是剑桥大学史无前例的一件大事!卢卡逊早年深造念书于剑桥大学圣3约翰学院曾经作为剑桥大学的代表就任国会议员!他病死于伦敦!

在遗嘱中他要求在剑桥设立一个以他的名字命名的数学教授职位年俸仅低于大学院的院长，这笔钱由他捐赠土地的收入资助!

卢卡逊讲座规定的教学内容是轮换讲授地理学；物理学；天文学和数学!早的一位主持该讲座的是巴罗教授。他与牛顿同名，也叫艾萨克!

( 该职务过去是由牛顿和狄拉克担任的)剑桥的第二任卢卡逊教授艾萨克·牛顿获取卢卡逊数学教授310年后,霍金取得了这一职位.在富有学术传统的剑桥大学里这也许是有史以来为崇高的教授职务。

担任者有牛顿，牛顿的老师巴罗，霍金，物理学家狄拉克， 狄拉克甚至考虑过拒绝领诺贝尔奖！还有一个叫Lighthill的应用数学家。他是狄拉克和霍金中间的Lucacian Professor.这个Lighthill 绝非流俗之辈。按照杨振宁给朋友的信中说他“身体强健，而且，喜欢做常人不可以做的活动。曾经绕英伦海峡中的一个小岛一气游泳一周，前后要十小时。而且，（一）曾这样游泳过七次；（二）每一次都自己独立游，不要有汽船跟随；（三）别穿橡皮衣；（四）第八次周游时去世。”。

科学讲座的概念？

介绍有关科学的常识，知识还有领域研究

科普活动涵盖什么内容？

掌握并熟悉科学知识，参观科技博物馆，欣赏科技作品等等

科普活动是以科普为主题开展的一种有组织、有目标的群体性活动，旨在向公众普及科学技术知识、倡导科学方式、传播科学思想、弘扬科学精神是促进公众理解科学的重要渠道。

科普活动是在一定的背景下，以开发公众智力和提升素质为使命，利用针对的普及载体和灵活多样的宣传、教育、服务形式，面向社会、面向公众，适时、适需地传播科学精神、科学知识、科学思想和科学方式，达到科学的广泛扩散、转移和形态转化，以此获取预想的社会、经济、教育和科学文化效果的社会化科学传播活动。

内容涵盖科普知识宣传资料分发、免费咨询和电脑维修服务、科普问题回答知识有奖竞猜等。

社会实践的队员们来到社区活动中心，带着所需的科普宣传用品设立了科普宣传站，投入到当天的宣传活动中来。这当中科普问题回答知识有奖竞猜吸引了社区居民特别是小朋友们的踊跃参加，一部分试题难倒了很多小朋友，但通过相互帮、求助家长等方法学到了新知识、答对了试题，为自己赢得了绿色植物、鼠标垫、耳机等小礼品。活动还准备了多本科普书籍免费赠送给社区居民，并在社区醒目位置摆设安全小知识展板，分发安全知识宣传手册，进一步帮社区居民们了解更多的科学知识，提升他们的科学素养，逐步递次推动社区科普工作

社区充分利用科普条幅、科普展板、发放宣传材料，宣传低碳生活、精彩实用招数等平日生活科普知识，非常大地丰富了辖区群众的科技文化生活。同时为保证居民随时随地都可以学到科普知识，还组织辖区居民到社区看远程教育养生知识讲座，通过看学习，提高了居民们的科普养生知识，同时也倡导了科学、环保、文明的生活观念，深受辖区居民欢迎。

社区通过开辟《中华人民共和国科学技术普及法》宣传栏、“社会公德教育橱窗”、“精神文明长廊”等科普教育阵地，开设了居民普法课，普及法律常识，在社区内广泛向青少年进行讲科学、爱科学、学科学的教育，努力形成科学、文明、健康的生活氛围。其次活动得到了驻街单位和三家个体经营户的大力支持，也为科普日的宣传活动扩大了更广泛的参加范围。本次有意义的社会活动，加强了对青少年群体的科普教育，提升青少年的科学文化素养。进一步普及科学知识，倡导科学方式，提升科普意识。打造了良好的“爱科学、讲科学、学科学、用科学”的氛围。

邯郸市科学技术馆怎么样

邯郸市科技馆现在设置有沉浸式互动体验太阳系洞穴课堂、科学镜子迷宫、奇力斜屋、隐身屋、7D影院、地震屋、时光隧道展厅、无弦琴等一批先进的科普展品，今年又新增了科普VR疫情题目作答设备、机器人、没有人机等科普设备。作为科普平台，可非常大地激发青少年的科技兴趣和动手实践能力。

邯郸市多年来把科技馆建设作为一项重要工作内容，积极向邯郸市委、市政府和相关部门汇报、呼吁，并就邯郸市科技馆的历史、现状、建设的必要性和建设方案等事项，向市委、市政府提交请示，同时以政协提案的形式多次提出建议。市委、市政府及相关部门对这一项工作高度重视，将科技馆建设提上工作日程，经过具体研究论证，后故将他列入邯郸市十二五规划，确定为提高城市活力的一项重要建设项目。

中文名

邯郸市科技馆

占地面积

面积5667平方米

类别

城市科技馆

地址位置

邯郸市科技馆坐落于展览馆路40号

成立时间

成立于1980年

展馆隶属

邯郸市科协

馆舍讲解

邯郸市科技馆占地面积5667平方米，建筑面积2100平方米。内设科技讲座室(2厅)293.04平方米，展教厅221.76平方米，学术活动室(5间)，图书室(5间)。影视厅318.7平方米。二层209平方米，收藏各自不同的科学技书刊、杂志、历史名著等6400册，青少年科技活动制作室2间87.12平方米。

设施观众

邯郸市科技馆内设，电影、电视、录像设备齐全，彩电8台大小计算机多台电化教育设备一套。共有工作人员10人。

该馆开馆后曾举行科技展览和青少年科技制作展览共3次每一次为期2月之久，参与人员数量约5万人。青少年制作活动连续举行了3年，参与活动的青少年达2万人次，举行科学普及讲座937场，参与人员达2.8万人次举行学术活动和报告会1280场，人员达8.42万人次。科技人员培训辅导班204期，参与培训人员达14475人次。举行国际专家教授讲课16次，参与人员数量800人次。利用该场地召开各自不同的会议430多场，参与人员数量9万人次。

邯郸科学技术馆是一家事业单位，财政拨款，还是不错的