作文训练:如何把一件事写具体，作文训练的基本途径从课内到课外

作文训练:如何把一件事写详细？

1、了解记叙文的基础知识，提升学生的叙事能力。

2、让学生清楚写一件事要抓住重点把事件写详细。

3.了解记叙基础知识。

4.要把一件事叙述了解说完整，一定要要把六要素都交代了解，可见记叙文六要素在叙事中起着非常重要的作用是把一件事叙述完整的必备原因。

作文训练的基本途径？

第一大途径：写

是迅速提升作文能力重要，要优先集中精力的一个途径。因为写作有一个重要特点，就是实践性强 ，操作性强。这决定了提升写作能力，一定要得写。

第二大途径：仿

就是仿写。仿写方式得当，也可迅速提升作文能力。

第三大途径：学

就是学习写作方式和技巧。写作文，不学习方式，写就缺少理论的详细指导，没有理论的实践是漫无目的的实践，唯有理论和实践相结合，写作能力才会得到快速的提升。

第四大途径：读

就是读书。可以为写作提供材料；可以为写作提供思想；可以为写作提供方式。

作文训练是什么意思？

　　任何一种技能技巧的形成，并促使其达到熟练程度，都一定要经过干锤百炼，这里说的耳熟能详并且能熟练的掌握该技巧、巧能生华就是这个意思。竞走、赛跑运动员的速度是练出来的，游泳、自行车运动员的速度也是练出来的。作文也一样，要提升写作成文速度和质量，主要靠练。可按以下五个步骤进行训练。

　　1、提升写作兴趣，培养写作情感

　　心理学告诉我们，兴趣是取得知识、形成技能技巧、开发智力的动力。因为这个原因，任何形式的教学都一定要严格遵守兴趣性原则。唯有当学生对写作文出现了浓厚的兴趣时，迅速作司文训练才会有成效。心理学同时告诉我们，兴趣与现目前的需相关，因为这个原因提升学生写作兴趣的办法虽然是各种多样的，但是，这当中重要的一条便是向学生进行迅速写作目标教育，出作文题要紧跟形势，与时代同步，要切合学生的生活实质上，出题要尽可能新，能激发学生的写作兴趣，使学学生有话可写。

　　2．累积写作材料

　　这一点要贯穿到整个迅速作文训练的自始至终，但是在基础训练阶段要重点抓。“巧妇难为无米之炊”，没有写作材料，再好的写作高手也很难完篇。因为这个原因，一定要求学生分专题记住；一部分典型材料，譬如相关爱国主义，党的领导，尊重知识，改革开放，廉政建设，学雷锋等等，每个方面都要记住一两个典型材料。材料的累积，教师只可以做详细指导，要让学生自己去找，不要全班统一，全班统一了，写作的论据就可以雷同。所累积的材料要注意三点：一要典型，二要准确，三要牢牢记在心里。要强调用脑记，要背，不可以光靠笔记本。

　　3．丰富写作语言

　　假设学生语言贫乏，写作时搜索枯肠也没有找到一句合适，来表达自己的意思，时常写了涂，涂了又写，就没办法提升写作速度。假设词汇不丰富，写到中途某个字不会写或者没有一个合适的词来表达自己的意思，这样写作就可以“卡壳”，当然也就达不到迅速作文的目标。因为这个原因，写作语言的训练和词汇的累积是十分重要的。丰富写作语言的方式之一是，背书和加强课外阅读，书读得越多，背得越熟，作文就可以越通顺，语言就可以有文采，不会老说口水话。再就是详细指导学生学习群众生动活泼的语言，克服学生腔。此外要详细指导学生累积词汇，词汇丰富，写起作文来就可以得心应手。

　　4．训练表达能力

　　表达能力的高低直接影响写作速度。一定要强化表达能力训练。作文不是书法竞赛，依然不会要求铁画银钩，但也不可以龙飞凤舞，我们要求学生养成良好的.表达习惯，把字写得了解、规范、工整。详细做法主要是临摩字帖，每个学生应备有两本字帖，一本正楷，一本行书，先练正楷，后学行书，逐日临摩，坚持下去总会有收获，定能收到良好的效果。总而言之，通过素质训练，要使学生想写作文，爱写作文，并且有东西可写，话写得通顺。

就是每天或者每周写一篇作文或者作文素材的累积

不会写作文如何阶段性训练？

不会写作文就要训练学生阅读。阅读是写作文的基础。就好像炉子里面没有煤炉子，不会热一样。你没有非常多的基础，没有知识的储备是写不了作文的。

第一要把语文课文读熟背下来。然后再看非常多的优秀作文选集。把这当中的好词佳句，唐诗宋词，励志鸡汤，名人名言背下来。作文的主要内容不外乎成长，亲情，励志哪些方面。