教育督导是什么职务，驻校督学什么意思啊

教育督导是什么职务？

教育督导不是职务。

教育督导是按照本国的相关教育方针、政策、法规和制度对教育行政部门和各级各种学校进行监督、检查、评估、详细指导和帮，旨在加强国家对教育事业发展的全面管理，以保证教育方针和政策的贯彻执行，提升教育质量，促进教育事业的健康发展。教育督导是教育行政管理中的重要一环，它与教育决策和教育执行共同构成了教育行政管理的基本内容。

而执行教育督导的人通称为督学。

教育督导，也称“教育视导”。是教育领导机关代表国家行使检查、督促的职责，对下级机关及各级各种学校的工作进行视察、监督、详细指导的活动。

教育督导可以使领导机关掌握并熟悉各级教育事业发展的实质上情况，为决策提供可靠依据，并能起到帮助基层改进工作，提升教育、教学和管理质量的作用。

教育督导，也称“教育视导”。是教育领导机关代表国家行使检查、督促的职责，对下级机关及各级各种学校的工作进行视察、监督、详细指导的活动。教育督导可以使领导机关掌握并熟悉各级教育事业发展的实质上情况，为决策提供可靠依据，并能起到帮助基层改进工作，提升教育、教学和管理质量的作用。

简介

教育督导历史上又称教育视导。是教育督导机构或人员依据国家的教育方针政策、法律法规对下级的教育引导工作进行监督、检查、评估、详细指导。

发布的《国家教育督导规定》（征求意见稿）把教育督导分为综合督导、专项督导。在基层督导工作中，有的时候，会对辖区内的教育机构（学校、幼儿园）开展随机性的督查活动，被称为随访督导。

综合督导与专项督导是按督导原则和标准，使用科学方式，对教育行政工作和学校工作通过观察，调查和考查，作出分析和评价，指出成绩和缺点，并提出积极的更改意见，使教育引导工作质量持续性得到提升的活动。

另外定义：指行使督导职权的机构和人员，受本级政府或同级教育行政部门的委托，依据国家相关教育的方针，政策和法规，对下级人民政府的教育引导工作，下级教育行政部门和各级各种学校的工作进行监督，检查，评估和详细指导，以保证国家相关教育的方针，政策，法规的贯彻执行和教育目标的达到.

任务

要明确“教育督导”，详细地说就是要明确教育督导的职能与任务。教育督导机构是一个职能部门，它的职能并非单一的，主要涵盖监督、详细指导、评估和反馈四个职能。

监督职能

监督是指上级对下级的监察和督促。监督职能是教育督导机构核心和能反映这一机构实质属性的职能。他的主要作用在于使下级部门能快速有效、准确、积极主动地贯彻执行教育方针及各级政策，完成教育、教学和教育管理等方面的工作任务。没有或者削弱了这一职能，教育督导机构就失去了存在的意义或者根本不可以正常地发挥作用。教育督导机构行使监督职能一定要依据国家相关的教育方针政策、法律、法规、指令、规章和制度，绝不可受任何个人的主观意志所左右。监督部门从某种意义上说，就是执法部门。

在我们国内，因为长时间以来小看立法，因为这个原因法制极不健全。我们习惯于“按文件办事”，而各级政府的文件又没有明确的法律效应，加上缺少强有力的监督系统，故此人民群众也涵盖相当多的干部缺乏法制观念。同时，因为法制观念淡薄，虽然我们制定了一部分法规，如《义务教育法》、《高等教育法》、《教师法》等，但是在执行途中碰见各种各样的问题，仍会削弱法律的管束力，产生有法不依的情况。建立健全的教育监督机构，加强监督职能，正是与法治建设同步进行的重要改革措施。

教育督导机构及其成员是代表政府和教育行政部门行政监督职能，犹如“教育钦差”，检查和督促下级政府和行政部门还有所属学校全面正确地贯彻党的方针、政策、法令、指示和计划的情况，使执行不偏离决策，以此保证管理目标的达成，从这样意义来说，教育督导机构乃是决策机构和执行机构在达到管理目标时有力的助手。大家现在都知道，任何管理系统都是分层次的，因素之一就在于管理能力的覆盖面是有限的，决策者和执行者虽可亲自下去搞些调查研究，并对下属实行监督，但毕竟不可能常常离开机关、长时间在下面工作，教育督导机构正是代表政府行使监督职能的。

教育督导机构的监督职能具有不可替代性。这一点从教育督导的对象、内容和工作重点完全就能够明确看出来，如可以监督下级是不是把发展教育事业放在突出的战略位置，主要领导是不是亲自抓教育引导工作是否把处理教育的相关问题列入重要议事日程是否把教育发展目标列入领导成员的任期目标是否把发展教育事业纳入当地经济发展的整体规划是否按教育规律、教育方针政策办事是否坚持学生的全面发展是否按照中央决定的精神，结合本地的实质上制订教育发展规划，而不是照搬其他地区的作法是否积极筹集教育经费，增多教育投入，挖掘内部潜力，提升教育经费的使用效益等方面，这些都表达监督职能的重要性与不可替代性。

应该叫督学吧。督学是由政府派驻到教育部门，负责监督教务的一个职务，其组织人事关系有的在政府，有的在教育局，级别基本上相当于教育局长，设正、副督学。

驻校督学是的啥意思？

驻校督学队伍由区内常年奋战在教育一线、政治素质强、业务水平高的专兼职督学组成，实行片区化管理。

按照《驻校督学管理办法》，驻校督学可采用校园巡视、随机听课、查阅资料、列席会议、座谈走访、问卷调查等各种方法进行督导。

督学是教育行政部门任命的本级教育督导人员是一种职务。而且，职位还不低。是属本级教育部门的领导

国家教育督导规定开展细则？

第一条　为了保证教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的贯彻执行，开展素质教育，提升教育质量，促进教育公平，推动教育事业科学发展，制定本规定。

第二条　对法律、法规规定范围的各级各种教育开展教育督导，适用本规定。

教育督导涵盖以下内容：

(一)县级以上人民政府对下级人民政府落实教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的督导；

(二)县级以上地方人民政府对本行政区域内的学校和其他教育机构(以下统称学校)教育教学工作的督导。

第三条　开展教育督导需要坚持以下原则：

(一)以提升教育教学质量为中心；

(二)遵守教育规律；

(三)遵循教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的相关规定；

(四)对政府履行教育引导工作有关职责的督导与对学校教育教学工作的督导并重，监督与详细指导并重；

(五)从客观实际出发、客观公正。

第四条　国务院教育督导机构担负全国的教育督导开展工作，制定教育督导的基本准则，详细指导地方教育督导工作。

县级以上地方人民政府负责教育督导的机构担负本行政区域的教育督导开展工作。

国务院教育督导机构和县级以上地方人民政府负责教育督导的机构(以下统称教育督导机构)在本级人民政府领导下独立行使督导职能。

第五条　县级以上人民政府需要将教育督导经费列入财政预算。

第二章　督学

第六条　国家实行督学制度。

县级以上人民政府按照教育督导工作需，为教育督导机构配备专职督学。教育督导机构可以按照教育督导工作需聘请任职兼职督学。

兼职督学的任期为3年，可以连续任职，连续任职不可以超越3个任期。

第七条　督学需要满足下方罗列出来的条件：

(一)坚持党的基本路线，热爱社会主义教育事业；

(二)熟悉教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策，具有对应的专业知识和业务能力；

(三)坚持原则，办事公道，品行端正，廉洁自律；

(四)具有本科以上学历，从事教育管理、教学或者教育研究工作 以上，工作实绩突出；

(五)具有很强的组织协调能力和表达能力；

(六)身体健康，能胜任教育督导工作。

满足前款规定条件的人员经教育督导机构考查合格，可以由县级以上人民政府任命为督学，或者由教育督导机构聘请任职为督学。

第八条　督学受教育督导机构的指派开展教育督导。

教育督导机构需要加强对督学开展教育督导活动的管理，对其履行督学职责的情况进行考查。

第九条　督学开展教育督导，需要客观公正地反映实质上情况，不可以隐瞒或者虚构事实。

第十条　开展督导的督学是被督导单位主要负责人的近亲属或者有其他可能影响客观公正开展教育督导情形的，需要回避。

第三章　督导的开展

第十一条　教育督导机构对下方罗列出来的事项开展教育督导：

(一)学校开展素质教育的情况，教育教学水平、教育教学管理等教育教学工作情况；

(二)校长队伍建设情况，教师资格、职务、聘请任职等管理制度建设和执行情况，招生、学籍等管理情况和教育质量，学校的安全、卫生制度建设和执行情况，校舍的安全情况，教学和生活设施、设备的配备和使用等教育条件的保证情况，教育投入的管理和使用情况；

(三)义务教育普及水平和均衡发展情况，各级各种教育的规划布局、协调发展等情形；

(四)法律、法规、规章和国家教育政策规定的其他需要注意的地方。

第十二条　教育督导机构开展教育督导，可以行使下方罗列出来的职权：

(一)查阅、复制财务账目和与督导事项相关的其他文件、资料；

(二)要求被督导单位就督导事项相关问题作出说明；

(三)就督导事项相关问题开展调查；

(四)向相关人民政府或者主管该项目的部门提出对被督导单位或者其负责人给予奖惩的建议。

被督导单位及其工作人员对教育督导机构依法开展的教育督导需要积极配合，不可以拒绝和阻挠。

第十三条　县级人民政府负责教育督导的机构需要按照本行政区域内的学校布局设立教育督导责任区，指派督学对责任区内学校的教育教学工作开展常常性督导。

教育督导机构按照教育发展需或者本级人民政府的要求，可以就本规定第十一条规定的一项或者几项事项对被督导单位开展专项督导，也可就本规定第十一条规定的全部事项对被督导单位开展综合督导。