儿童美术课程教学如何合理安排，三到四岁美术课程

儿童美术课程教学如何合理的根据目前实际情况安排？

一、同课变换不一样内容

　　同样的课，可以选择不一样的主要内容来施教。如，线描画可以教儿童花昆虫、动物、交通工具等，同时还可以尝试用不一样的笔画线描，如，签字笔、水彩笔、荧光笔等。这样做使儿童自始至终会有新鲜感。

　　二、同绘画变换不一样画种

　　十岁之前的儿童，天真烂漫，他们的想法天马行空，比较合适画儿童画，如，线描画、水彩笔画、油画棒画、卡通画、水粉画、手工等。教师在教学中持续性变换这些内容，采取合适儿童的教学方式，启发引导儿童画出充满儿童想法的作品，使儿童在兴趣中学习并提升绘画能力。

　　三、同欣赏变换不一样的视角

　　在对少年儿童美术培训中，给儿童欣赏一部分大师的经典作品，不仅可以开拓视野，还可以提升儿童审美能力，及创作想象能力。如，欣赏大师的作品时，教师给儿童介绍大师作品中的主要内容、色彩运用、构图形式、作画工具、时代背景等。在这里基础上，让儿童借鉴大师作品中的构图形式，并选择自己喜欢的主要内容，创作自己的作品。 还可以借鉴大师的作品内容，根据自己的构图创作画面，另外也可模仿大师作品中的色彩搭配来画自己的作品。

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3-4岁美术课程体系详细课程？

1、儿童3-4岁，涂鸦班课程

3-4岁的儿童还不可以够准确区分现实中和想象中的事物，但是，已经可以分辨较为基础的颜色，目前这个时候的孩子喜欢画自己所看到的东西，涂鸦课程可以帮儿童将内心的喜怒哀乐用画笔进行表达。

涂鸦班课程内容详细包含涂鸦表现、认识简单的色彩、图形和符号语言累积、剪贴画、折纸手工艺术、拓印画、太空泥创作，还有创意DIY等。 涂鸦版课程大多数情况下融入趣味性的游戏或故事，激发儿童的学习兴趣，在艺术体验中培养色彩感知力和创造力。

2、儿童4-6岁，启蒙班课程

4-6岁的儿童启动用一部分图形、形状组成自己想表现的画面内容，画面的色彩也更丰富，喜欢尝试各种颜色创作。这时候的儿童已经可以讲出画面中的故事情节，并喜欢给作品起一个好听的名字。

启蒙班的课程内容主要包含美术基础入门、色彩入门、运用水彩笔、油画棒等各种绘画工具创作，剪纸、手工制作和陶艺课程等。启蒙班还是以趣味教学为主，融入游戏和故事情节，改变儿童的积极性和主动性，提高儿童的情感认识和了解，除开这点培养儿童的色彩运用能力，并通过艺术欣赏课培养儿童的审美。

少儿美术的课程大多数情况下怎么具体安排？

给小孩子上课， 就只可以提起孩子们学习的兴趣 可以融合一部分有关要上的这一课的图片 笑话和漫画人物 来源 传说之类的 提起他们的兴趣来 要有耐心 不要太凶了 课程具体安排 可之前10分钟导入 讲解 还有就是说这一课的来源传说 然后可以找一部分画画很好的（或者老师自己简单的在黑板上画一下）一边画一边完全就能够传阅图片 说说笑话 活跃起气氛 然后让学生自己来画 老师就游荡一下 看看孩子们的作品 画不好的帮他们改下 教教诀窍 然后后帮他们打分 布置作业 一节课结束~

根据年龄来分的，东方娃娃就分的比较细，发现班，探索班，创造班，大师班，每个班级里又有不一样的绘画类型分的主要内容不少噢

天津红桥少年宫有哪些课程？

课程设置：

儿童美术类：儿童画班、卡通画班、国画班、水墨画班、素描班、纸艺班、陶艺班、硬笔书法班、小小画家班

儿童文艺类：舞蹈班、拉丁舞班、街舞班、声乐班、民族器乐班、西洋弦乐班、键盘班、西洋管乐班、打击乐班、吉他弹唱班、亲子音乐班、全能宝贝

少儿综合类：兴趣写作班、数学日记班、珠心算班、国际音标班、剑桥英语班、注意力训练班

少儿体育班：三项棋类班、艺术体操班、健美操班、跆拳道班

少儿美术培训课程大多数情况下是是具体是怎么安排的？

我是东方娃娃少儿美术老师，大多数情况下3到9岁的孩子学少儿美术分为四个阶段，从发现班到探索，再到创造班，再到大师班，每周一节课，前期以培养孩子兴趣为主，后面慢慢学到彩铅和水粉丙烯