小学二年级数学教案范文（3篇）
【文章简介】教案是教师为顺利而有效地展开教学运动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实质情形，以课时或课题为单位，对教学内容、教学流程、教学要领等进行的详细设计和安排的一种适用性教学文书。以下是华宇考试网整理的《小学二年级数学教案范文（3篇）》有关资料，但愿帮助到您。
【篇一】小学二年级数学教案范文
教学目标一、开端感知轴对称图形并明白轴对称图形的含义。
二、能精确地判别出哪些是轴对称图形，并能找出轴对称图形的对称轴。
三、通过视察、思索和下手操作造就学生的笼统头脑和空间设想能力。
四、指导学生明白自然天下的美好与对称天下的奇妙，引发学生的数学审美情味。
教学重难点
轴对称图形和对称轴的观点。
画出轴对称图形的对称轴的要领。
教学流程
（一）浏览图片，建立表象
一、师：今天先生给各位带来了礼品，猜猜是什么？出示胡蝶的一半。
生：胡蝶
师：你是怎样猜到的呢？你怎样了解是胡蝶的呢？
生说一说，师加以指导。
师：生活中，像胡蝶这类双方大小、外形、图案如出一辙的图形叫轴对称图形。
二、你在生活中见过轴对称图形吗？说一说吧
生举例子，师加以指导并表彰一定。
（二）小组互助，探讨新知
一、出示小田鸡图片
你以为它是轴对称图形吗？你怎样判别的？从那里看双方如出一辙呢？你有什么措施证明你的设法主意吗？
小组下手操作
二、交换报告请示。
用半数的措施，发现双方完全重合。
中间的折痕便是对称轴。
三、剪一剪——熟悉轴对称图形。
（1）师：前面咱们已经熟悉了对称图形，先生这里给每一个小组都准备了一些纸张，各位能够用铰剪试着剪出一个对称图形码？
在剪以前先想想怎么样剪才可以剪出对称的图形，而后下手试一试。
学生小组互助，结束剪一剪。
组织学生将考生自己小组剪出的对称图形进行展现并报告请示各自的剪法。
（2）指导学生确定剪对称图形的要领。
要剪出一个对称图形，可以先把纸张进行半数再剪，后沿半数之处翻开，这就构成了一个对称图形。
教师小结：像如此剪出来的图形都是对称的，它们都是轴对称图形。
同桌交换，将剪出的图形半数，看看是不是完全重合，说说同桌剪的是否是轴对称图形，怎么样判别？
教师指导：咱们剪轴对称图形时，先要半数，那便是说，把你手上的图形半数，若是能完全重合，便是轴对称图形。
学生操作，判别。指名上台演示，说说判别的来由。（展现时，教师注重让学生从不一样的方向，横着、竖着、斜着的方向半数，感触感染不一样角度进行判别。）
四、指导学生熟悉对称图形的对称轴。
说话：将半数的图形翻开，你有什么发现？（中间有一条折痕。）
师：这条折痕便是这个轴对称图形的对称轴。
同学们，用铅笔划出你们所剪图形的对称轴。
学生熟悉对称轴，画出对称轴。
（三）拓展延长，牢固深入
一、判别哪些图形是轴对称图形，证明来由。
指导学生在脑筋中将图形半数，看看是不是完全重合。
二、浏览轴对称图形的图片
生活中另外还有许多图形是轴对称图形，先生收集了一些图形，你想看看吗？
（四）讲堂小结
师：通过今天的考试复习，同学们有哪些成果？
学生自在讲话。
教师小结：这节课咱们从生活中的对称局面熟悉了轴对称图形，只需咱们把稳视察，咱们生活的四周到处可以瞥见轴对称图形，恰是由于有了这些图形，咱们的生活才会打扮得这么漂亮。
【篇二】小学二年级数学教案范文
1、建立情境，导入新课出示生活中几百几十的场景，好比：一本书一共有320页，会场中一共有920自己个人等，告诉学生几百几十的数在咱们一样平常生活中到处可见，感化可大了。
报告：今天这节课咱们一同来考试复习几百几十的数。（板书课题：熟悉几百几十）
2、操作探讨，考试复习新知
一、教学例题
（1）直观熟悉
出示4块方板。
发问：这4块方板里有多少个小方块？400内里有几个百？（板：4个百）
（出示5根木条）这内里有多少个小方块？五十内里有几个十？（板：5个十）
目前一共是多少个小方块？你是怎样了解的？
（2）用计数器透露。让学生都在计数器上拨珠，并指名演示。
（3）写数、读数
让学生比较计数器试着写数，并与同桌说一说你是怎样写的？个位上为何0？0可以不写吗？谁能把这个数读一读？
二、教学“试一试”
发问：你能一边拨珠子一边一十一十地数，从三百九十数到四百三十吗？
请把它们写下来。（要修业生互相给同学看）
发问：数到三百九十，接下来数什么？那么数到六百九十呢？数到八百九十呢？
不拨珠你能从890数到1000吗？（要修业生数给同桌听）
发问：数到九百九十，接下来数什么？诘问：九百九十后面为何时一千？
3、组织做题练习，加深熟悉
一、做“想一想做做”第一题。
自力看图填写，指名解答，一起校勘。
发问：你怎样想到13个十是130？
二、做“想一想做做”第2题。
自力填写，一起校勘。
发问：360和630各是怎样构成的？
三、做“想一想做做”第三、4题。
指名读数，一起写数。要修业生写在考生自己的簿本上。
校勘后发问：做过这两道题后你有什么设法主意？教育学生掩护动物和家养植物。
四、做“想一想做做”第五、6题。
让学生单独填写得数或算式。
做完第5题后发问：你能说说你是怎样想的吗？（口算时可以使用几百几十的构成来思索，也能够使用加减法的干系来思索。）
五、做“想一想做做”第七、8题。
口算给同桌听。（每一人一组）
六、做“想一想做做”第9题。
自力列式计算。校勘时诘问：这道题为何用加法计算？小结：已经栽的棵数与还剩下的棵数相加，便是一共栽的棵数。
4、讲堂总结
发问：今天这节课你考试复习了什么？有什么成果？
【篇三】小学二年级数学教案范文
教学目标：一、让学生通过生活中例子开端感知扭转这中生活中罕见的局面。
二、通过学生的操做领会扭转，造就学活泼手实践的能力
三、造就学生的应用数学的认识。
教学重难点：感知扭转
教学流程：
1、领会感触感染
一、视察电电扇、风车等扭转的物体
二、请同学们用手比画一下它们是怎样动的。
三、举生活中有无象如此子的一些活动呢，请呢举例子证明。
象如此的一类的局面咱们把它叫做什么什么呢？
判别：哪些物体的活动属于扭转。
2、感触感染扭转的方向。
一、展现两类遵循不一样方向扭转的物体，让学生进行分类。
二、说说你为何要如此分。
三、出示钟面，让学生视察，秒针是怎样样扭转的。
四、给扭转按不一样的扭转方向起个名字。
小结：象如此一类跟秒针同样从左往右迁移转变的叫作顺时针迁移转变，而跟它相同的迁移转变叫逆时针扭转。
3、下手做一做
一、结束43页第三题。
二、考生自己演出一个扭转。让你手里的东西扭转起来。
三、遵循唆使遵循不一样方向迁移转变。
四、下手结束讲义42页做做一做。
4、展现扭转美，缔造扭转美
一、出示紫荆花图，让学生想一想它是怎样样被缔造出来的？
二、用扭转缔造出漂亮的图案。
全课总结
教学深思：异样重视书面语的表达，有的学生说风扇是扭转局面，另外还有的学生说水龙头是扭转局面，必需改正：风扇扇叶迁移转变是平移局面，翻开或封闭水龙头时是扭转局面。
教学内容：单元综合做题练习
教学目标：
一、整理和做题练习图形和变换，牢固平移和扭转的表象
二、造就学活泼手实践的能力。
三、造就学生互助交换相互帮助的互助认识。
教学重难点：画平移的后的图形
教学流程
1、数平移间隔
一、视察43页第一题，让学生说一说怎样样数平移的间隔。
二、下手涂色彩。
三、让学生说说是怎样样找到那条船的。
2、画平移后的图形。
一、先让学生给43页第二题的四个点标上暗号。
二、问学生，图形挪动3格上边的点挪动几格？图形的大小照旧坚持本来的模样吗？
三、学生评论辩论，该怎样样画平移后的图形。
四、学生报告请示要领。
五、先生总结：先找好四个点挪动后的地位，再把四个点连起来就OK获得一个平移后的图形。
六、学生考生自己下手结束第2题的两个要求。
七、自力结束44页第5题。
3、判别做题练习
一、判别哪些物体的活动是平移和扭转。
二、判别哪些角是直角，锐角和钝角。
4、下手操作
考生自己下手或小组互助结束45页的做一做。
5、下手结束剪一剪。自学剪一剪，在全班展现作品。
教学深思：联合下手操作，才可以让学生更好的明白平移局面。夸大不管怎样平移，方向是稳定的这个原理。