数学比较10以內数的多少秋季幼儿大班教案，大班10以内的数数教案怎么写

时间:2023-03-06来源:华宇考试网作者:二年级数学计算题

数学比较10以內数的多少秋季幼儿大班教案？

活动名称：比较10以内数的多少活动形式：小组

一、教学目标 1、引导幼儿正确感知10以内数,比较10以内数量的多、少。 2、启发幼儿能按照图形的标记变化进行数数。培养幼儿观察、分析、比较的能力。

二、教学准备 1—9的数字每人一份、小猫的图形拼图照片一张、老师操作数字卡两套（1—9）。

三教学过程 1、今天森林里要开一个动物联欢会，老师想请一部分小动物来参与，你们说好吗？但是，老师忘记了小鸡的手机号，你们愿意帮我吗？小鸡的手机号前4个是2468，后面的数比前面按顺序都要大1。（24683579）那就是小鸡的手机号。我们来打电话号码，师：好像通了，真的通了，您好！是小鸡吗？（是的）今天森林里要开一个动物联欢会，请您来参与好吗？（好的，一会就来）我们猜对了。

设计思路：　　在”我自己”的主题中，孩子们了解自己的成长过程。体验到了成长的快乐。在自己的成长途中，每个人都拥有不少梦想。　　绘本故事《长大以后做什么》简单却富有意蕴，用童谣般活泼流畅的语言、彩虹般丰富绚丽的色彩，把孩子心中五彩缤纷的世界包含于各位考生的眼前。在欣赏、理解故事内容的基础上，让孩子自由发挥想象力，大声喊出自己不平凡的心愿。　　活动目标：　　1、在欣赏、猜测、讲述的途中，让幼儿了解故事主要角色的心愿。　　2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。　　活动准备：　　四幅图片（各自不同的人物图片等）、多媒体课件。　　活动过程：　　（一）引导幼儿观察四幅图片，通过游戏的方法，了解人的成长过程。　　特别要注意关注点：幼儿能按照教师的提示观察并找出对应的人物。　　1、师：今天老师和小朋友做一个游戏，请你们看看这里有几幅图？在图片里藏着一部分秘密，请你们一起找出来。　　2、师提示：第一第二幅图有，第三第四幅图没有。　　（幼儿观察找寻，找出后老师出示对应的图片，婴儿及文字）　　师提示：第一第三幅图有，第二第四幅图没有　　师提示：第四幅图有，其他人没有。　　3、幼儿共同找出宝宝成长图（婴儿 → 幼儿 → 小学生）　　师小结：原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。　　（二）看多媒体课件，在边看边猜边讲的过程，了解主要角色的心愿。　　特别要注意关注点：教师以听、看、猜等各种方法引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的心愿。　　出示人物：叮叮和当当　　师：叮叮和当当在一起讨论，长大以后做什么？（出示文字）　　出示图一（猜测蒲公英的心愿）　　师：他们一起问蒲公英，长大以后想做什么？请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么？　　师：那蒲公英的想法和你们猜的是不是一样呢？　　幼儿猜测后（放录音）理解：威武和善良　　3、出示图二（猜测小鱼的心愿）　　叮叮和当当来到了哪里？碰见谁？他们说了些什么？　　那小鱼的愿望是什么呢？　　（幼儿猜测后，老师放录音）（理解：畅游、四大洋）　　4、出示图三　　叮叮和当当在干什么？他们想用蜡笔做什么？　　5、出示图四、五（讲述叮叮的心愿）　　叮叮用绿色涂出了什么？　　（幼儿猜测后产生文字：用绿色涂出了一片草原，跑，永远永远也跑不到头的草原。）　　叮叮为什么要涂出一片绿色的草原，她的心愿是什么？　　6、出示图六、七（讲述当当的心愿）　　当当用蓝色涂出了什么？（幼儿讲述）　　当当长大后做什么？当当会怎么说？　　7、图八，引发幼儿讲述：小朋友你们长大后想做什么？　　（三）鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望。　　特别要注意关注点：幼儿能用完整的语句讲述自己长大后的心愿。　　师：谁愿意来告诉我们，你长大后想做什么？　　师小结：每个小朋友都拥有不少美好的心愿，相信长大后你们都可以达到这些愿望，成为一名医生、画家、飞行员-　　（三）延伸活动，幼儿绘画自己的心愿。　　师：出示大张纸，让幼儿画画，讲讲自己长大后的愿望。

大班数学领域10以内的数概念教案？

第一写大班数学领域十以内的数教授的重点和难点的主要内容，其次写如何教授，主要紧跟教授方式板书设计和要别用有关教具展开

10以内数的教学方案？

写方案就是教学的教案，故此，呢，教案，它的基本结构涵盖情景导入，涵盖新课讲授，涵盖夯实练习，涵盖小结提高还有总结，还有布置作业这五个方面的结果步骤，故此，十以内数的教学方案呢，涵盖认识十以内的数和十以内的加减法，还有十以内的分与合，这些方面的知识

幼儿大班10以内带括号的加减法教案？

活动目标：

　　1、幼儿能看图，编出对应的加减法应用题，并正确地摆出算式进行解答。

　　2、在活动中培养孩子良好的倾听习惯和收拾用具的习惯。

　　活动重点：

　　幼儿能看图，编出对应的加减法应用题，并正确地列出算式进行解答。

　　活动难点：

　　孩子能很好地看图编应用题，能正确地分辨加法与减法。

　　活动准备：

　　大图。数字、符号卡人手一份

　　活动过程：

　　一、报数游戏，学习10的组成。

二、学习10的加减法

三、幼儿和同伴合作完成任务。

四、结束部分

　　1、评价幼儿活动情况。

　　2、组织幼儿收拾整理用具。

幼儿园大班数学十以内的加减法怎么教？

上小学跟不上，十以内加减法主要用手指计算，目前幼儿园都学数字了，不然上小学超级难跟上节奏。大多数情况下用手指头，表示数字，，一用右手食指表示，二用食指中指表示，三用食指中指无名指表示，四用食指中指无名指小拇指表示，五用大拇指表示，六由大拇指和食指表示，七由大拇指食指中指表示，八由大拇指食指中指无名指，酒由大拇指食指中指无名指小拇指表示

1.熟练运⽤10以内的加减法，理解一样答案可以对应多个式题。

　　2.熟悉⽣活中⼀些重要的手机号，愿意了解与同伴的联络⽅式。

　　3.引导幼⼉积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　4.培养幼⼉相互合作，有序操作的良好操作习惯。

　　5.提⾼数数的兴趣和积极思维的能⼒

活动目标：　　1、学习10以内的加减法，尝试看图口述并懂得运算。　　2、培养幼儿的合作与竞争意识，体验数学的魅力。　　活动准备：　　1、10以内加减算式卡片若干张，加法图片若干张，口述图片5张。　　2、抢答器（鼓、腰鼓、锣）三个，统计牌一个，唐老鸭、米老鼠、小熊图片各一张。　　3、水果卡片若干，礼花一个，成功、失败、欢快的音乐各一首。　　活动过程：　　一、引题　　1、师：小朋友，欢迎你们来到快乐数学大本营，我是快乐数学栏目主持人-小问号。我们栏目标口号是：快乐数学，快乐无限！我们目前大声的把口号喊出来：快乐数学，快乐无限！ye!第一我要向你们讲解今天的三个方队，贴有米老鼠的是米老鼠队，欢迎你们！贴有唐老鸭的是唐老鸭队，欢迎你们！贴有小熊的是小熊队，欢迎你们！米老鼠、唐老鸭、小熊都很喜欢吃水果，今天我为你们准备了不少的水果，你们想要得到水果吗？那么，我们马上进入快乐数学第一关。　　二、快乐数学第一关。　　1、师：第一关：必题目作答。三个方队的每一位选手都要回答一道试题，每答对一题，奖励一个水果。答错不奖励也不惩罚。但要自己独立回答。得到水果的选手，要自己拿起水果贴到自己队的英雄榜上。看那一队的水果个数多。目前请各队的一号选手题目作答。　　2、师：题目作答启动。请听题33=？（教师请三位选手轮流回答）幼儿：33=6师：（出示正确答案）回答正确，某某和某某得到水果奖励。　　3、师：目前请各队的二号选手题目作答。（依次进行）　　小结：第一关六轮必题目作答结束，我们来特别要注意关注各队的水果得数，某某队得到哪些水果，可以用数字几来表示？（教师板书）小朋友看哪个队的水果个数多？米老鼠队目前暂时领先，但唐老鸭和小熊也不能气馁，在后面的环节里，你们还有机会。目前我们进入今天的第二个环节！