部编版六年级下册语文《文言文二则》课文原文和知识点
【文章简介】《学弈》选自《孟子·告子》，《学弈》这个故事，证明了考试复习应聚精会神，不行犹豫不决的原理;《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，这个故事表现了两小儿擅长视察，语言有理有据以及孔籽实事求是的立场，同时告诉咱们对待事物可以有不一样的角度和学无尽头的原理。以下是华宇考试网为各位经心整理的内容，接待各位阅读。
部编版六年级下册语文《文言文二则》课文原文
学弈（yì）弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人聚精会神，惟（wéi）弈秋之为听；一人虽听之，二心觉得有鸿鹄（hú）将至，思援弓缴[zhuó]而射之。虽与之俱学，弗（fú）若之矣（yǐ）。为是其智弗若与[yú]？曰：非然也。
正文
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①本文选自《孟子.告子上》，题目为后人所加。弈，下棋。
②[弈秋]“秋"是人名，因擅长下棋，因此称为弈秋。
③[通国]全国。
④[惟弈秋之为听]只听弈秋的教育。
⑤[鸿鹄]指天鹅大雁一类的鸟。
⑥[缴]古时指带有丝绳的箭，射出后可以将箭发出。这里读zhuó。
⑦[之]他，指聚精会神的谁人人。
⑧[弗若]不如。
⑨[为]由于。
⑩[与]同“欤"，句末语气词，透露疑难。这里读yú。
⑪[然]如此。
两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧（cāng）沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子无法决也。 两小儿笑曰：“孰（shú）为汝（rǔ）多知乎？” 正文 _________ ①本文选自《列子·汤问》，题目为后人所加。 ②辩斗：辩说，争辩。 ③以：以为。 ④日中：中午。 ⑤[车盖]古时车上的圆形篷盖，像雨伞同样。 ⑥[及]到，到了。 ⑦[盘盂]盛物的器皿。圆的为盘，方的为盂。 ⑧[沧沧凉凉]寒凉。 ⑨[探汤]把手伸到热水里去。这里指气候很热。 ⑩[孰]谁。 ⑪[为]同“谓"，说。 ⑫[汝]你。部编版六年级下册语文《文言文二则》知识点
1、文学常识：
文体：文言文
《学弈》选自《孟子·告子》
《两小儿辩日》选自《列子 汤问》。
孟子，我国现代头脑家、教育家。
《学弈》证明了考试复习应聚精会神，不行犹豫不决的原理。
《两小儿辩日》证明两小儿擅长视察，语言有理有据；孔籽实事求是。告诉咱们学无尽头的原理。
2、重难点
重点：朗诵和背诵
难点：参考正文读懂每一句话的意义。
3、重点文句
（1）对句子的明白。
①思援弓缴而射之
这一句是写后一自己个人学弈时的体现，他尽管看下来在听弈秋教诲，内心却在想拉弓箭射天鹅。用比照的要领进行叙说，使结果瓜熟蒂落，具备压服力。
②为是其智弗若与？曰：非然也。
这是《学弈》一文的结语，对文中所讲的事情作了却论而未论证，但论证已包括于叙事当中。捉住前面一句“虽与之俱学，弗若之矣”，读懂“弗若之”的缘故原由，明确聚精会神地办事和犹豫不决地办事，结果是完全不相反的。为了加深对这句话的明白，可以让学生在小组互助考试复习中，联合考生自己的生活实质谈一谈。
③我以日始出时去人近
这是一小孩在辩论时的看法，他是凭考生自己所视察到不一样时间太阳大小的改动所做出的判别。
④日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤
这是另外一小孩在辩论中的看法，是根据不一样时间太阳照在身上的凉热发觉得出结果的。
⑤孰为汝多知乎？
这是两个小孩见孔贤人无法判决，笑着说的话──谁说你的知识赅博呢？本句采取反诘的句式，体现出两个小孩的无邪心爱。
部编版六年级下册语文《文言文二则》原文翻译
学弈弈秋是全国的下棋妙手。他教诲两个学生下棋，此中一个学生很是用心，只听弈秋的教诲；另外一个学生尽管也在听弈秋授课，内心却不断想着天上有天鹅要飞过去，想要拉弓搭箭把它射下来。尽管他俩在一起考试复习，但是后一个同学不如前一个学得好。岂非是由于他的智力不如他人好吗？说：不是如此的。
两小儿辩日
有一天，孔子到西方游学，看到两个小孩为何事情辩论不已，便问是什么缘故原由。
一个小孩说：“我以为太阳刚出来的时候离人近一些，半夜的时候离人远一些。”
另外一个小孩却以为太阳刚出来的时候离人远些，而半夜时要近些。
一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖同样大，到了半夜却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的原理吗？”
另外一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清冷的发觉，到了半夜却像把手伸进热水里同样，这不是近的时候发觉热而远的时候发觉凉的原理吗？
孔子也无法判别是怎样回事。
两个小孩笑着说：“谁说你的知识赅博呢？”