四年级语文阅读明白练习题和答案解析

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【篇一】四年级语文阅读明白练习题及答案解析

　　牛顿是天下上的大科学家，他很是智慧，在物理学方面有过很多严重发现。可是他在一些大事上，倒是个“马大哈”。
　　一天清早，他起得很早，由于他要研究一个困难。管家怕他饿，就丁宁一个仆人，端了一锅水，拿了个鸡蛋到他的书房去。管家嘱咐仆人必定要把鸡蛋煮好等牛顿吃完再返来。可是牛顿不肯有人滋扰他，就对仆人说□你把鸡蛋留下来□我考生自己煮□仆人把鸡蛋放在桌上□说□鸡蛋煮四分钟就OK吃了□说完便脱离了书房□过了一小时，仆人有些不放心，返来看看，这一看使他大吃一惊：牛顿手里拿着鸡蛋站在火炉边，锅里煮的是桌子上的怀表。
　　另外还有一次，牛顿请一名小伙伴吃晚餐，小伙伴定时来了。饭菜都已经摆好，可是牛顿还在工作。小伙伴很了解牛顿的习气，就座在饭桌旁边悄悄地等着。过了好长期，饭菜都凉了，还不见牛顿来，小伙伴只好考生自己先吃。吃完后，他忽然想了个主见，要和牛顿开个小打趣。因而他就把吃剩的鸡骨头放进盘子里，从头盖好，而后悄然地走了。他判定考生自己的开玩笑必定收效。夜已经深了，牛顿忽然认为有点饿。他走进餐厅，准备吃晚餐。可他一翻开盘子，瞥见内里满是鸡骨头，内心很希奇，这是怎样回事？他转过身看看闹钟，晚餐的时间早已已往了。这时候他似乎明确似的：“噢，我已经吃过晚餐了，看我这忘性！”说着他站起来又继续去工作了。至于请小伙伴用饭的事，他早已忘得一尘不染。
　　牛顿把考生自己的所有精力都献给了科学事业，他恰是凭着这般子夜以继日的钻劲，才登上了科学的岑岭。
　　1．在文中的□里加之适当的标点。
　　2．根据意义写词语。
　　（1）顾不上睡觉，遗忘用饭。描述很是用心辛勤劳动。（　　 ）
　　（2）智力蓬勃，记忆和明白能力强。（　　 ）
　　3．写出下列词语的近义词。
　　发现——（ 　　）　　 嘱咐——（　　 ）　　 滋扰——（ 　　）　　 判定——（　　 ）
　　4．把文中画“____”的句子，改写成因果干系的句子。
　　_____________________________________________________________________
　　5．文中加粗的内容可用_________这个针言来归纳综合。
　　6．文章通过哪两件事来讲明牛顿在生话大事上是个“马大哈”的？“马大哈”为何加引号？
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　　参考答案解析：
　　1．：“ ， 。” ， ：“ 。 ” 。
　　2．（1）夜以继日（2）智慧
　　3．觉察 吩咐 打搅 判别
　　4．一天清早，由于要研究一个困难，因此他起得很早。
　　5．名顿开
　　6．（1）把怀表当鸡蛋煮了。
　　（2）为了工作忘了用饭。由于他不是真实的马大哈。
　　（意义对便可）

【篇二】四年级语文阅读明白练习题及答案解析

　　又是一年花开时，小学校新来的女教师接到一个使命：下学后照看一下校园东北角的花坛。校长说：“孩子们下学后会来偷的。”
　　“偷？”二十一岁的女教师想像不出校长怎样会对无邪绚丽的孩子们用上这个词。
　　下学后，女教师离开花坛边，望着万紫千红的鲜花，她深吸了一口吻，沉醉在一片幽香中。突然，她发现一个小男孩躲在墙角探头探脑地朝这边看。“你过去！”女教师挥挥手，小男孩过去了，是一个二年级的同学。
　　“你怎样不回家？有什么事儿吗？”女教师问。
　　“我……我想……我想要枝花。”小男孩支枝梧吾地说。 “
　　你想要哪一枝？”女教师浅笑着，拉着小男孩的`手，离开花坛边。小男孩看了一下子，指着一枝很艳的玫瑰，说：“这一枝，行吗？”“好，这枝花儿属于你了！”女教师朴拙地说，“但是你准备怎样办？若是你把花留在这里，它还能开好几天，此外小小伙伴也能够来看；若是我目前帮你摘下它，你就只能玩一下子了。你打算怎样办？”
　　小男孩想了想，说：“我把它留在这里，明天我再来看它。先生，你要帮我看好啊！”女教师浅笑着点颔首。
　　次日薄暮，有二十多个孩子找女教师，等着要一枝属于考生自己的花儿。他们同谁人小男孩同样，都赞成把考生自己的花留在花坛里。
　　鲜花怒放美的那一个月，女教师把学校花坛中全部的鲜花都送给了心爱的孩子们，却没有产生历年常常被偷走的事情。相同，一群孩子下学后总会努力地帮她照看花儿，不断到暮秋，鲜花和绿叶所有繁茂，孩子们另外还有期盼着考生自己的花儿明年再开启。
　　1.归纳综合一下这篇漫笔的重要内容吗？
　　2.“历年”孩子们为何老爱偷学校花坛里的花？你以为他们是小偷吗？为何？
　　3.新来的女教师照看花坛后，孩子们又为何不偷花，反而帮先生照看花呢？
　　4.这篇文章感动你的是什么？
　　参考答案解析：
　　1.重要内容：年老的女先生在照看花坛的时候，通过对孩子们的教育，让他们不能再采摘鲜花而自动的帮忙赐顾帮衬鲜花。
　　2.历年”孩子们偷学校花坛里的花是由于他们喜好鲜花。这不叫偷，由于他们采摘鲜花只是出于对花的喜好，他们其实不明白怎么样去掩护鲜花。
　　3.由于先生告诉他们鲜花摘下来当前就会繁茂爱好鲜花就应该去掩护鲜花的原理。
　　4.文章感动我的是女先生的平和可亲，让孩子们很高兴的明确怎么样去喜好鲜花 。

【篇三】四年级语文阅读明白练习题及答案解析

　　①黝黑的一身羽毛，平滑美丽，积伶积俐，加之一双铰剪似的尾巴，一满意俊轻盈的同党，凑成为了那样心爱的生动的一只小燕子。当春间二三月，轻飔轻轻地吹拂着，如毛的小雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴墟市者似的奔聚而来，构成了绚丽非常的春季时，那些小燕子，那么智慧心爱的小燕子，便也由北方飞来，参加了这个隽妙非常的春光的丹青中，为春景平增了很多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾，在和风小雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮非常的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那里的高柳之下了。再几只却隽逸地在粼粼如縠纹的湖面横掠着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地激荡开去。那里另外还有飞倦了的几对，闲散地休憩于细微的电线上——嫩蓝的春季，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小斑点，那即是燕子。那是何等风趣的一幅丹青呀!另外还有一个个的高兴家庭，他们还专程为咱们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的处，如果这家有了一个匾额，那匾后即是小燕子的安巢之所。第一年，小燕子来住了;第二年，咱们的小燕子，便是客岁的一对，它们还要来住。
　　②“燕子返来寻旧垒。”
　　③照旧客岁的主，照旧客岁的宾，他们宾主间是怎样的融融泄泄呀!无意的有几家，小燕子却不来惠顾，那便很使仆人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的高朋，每一觉得考生自己运命的蹇劣呢。
　　④这即是咱们家乡的小燕子，心爱的生动的小燕子。
　　1.文中加点的词语“憩”应读(　　);“忧戚”可诠释为______;“照旧客岁的主，照旧客岁的宾”，这里的“主”是指_____，“宾”是指_____ (4分)
　　2.请你简要说说“燕子返来寻旧垒”一句中，“寻”字为何用得好?(4分)
　　答：________________________________________
　　3.下列对选文明白不适当的一项是(3分)
　　A.选文形貌了家乡“隽妙非常的春光”中智慧心爱的小燕子。
　　B.选文写了春燕、东风、春柳、春花、春日等春季的风景。
　　C.选文中作者对小燕子的形貌充溢了喜好之情，同时也寄予了乡愁和酷爱生活的情绪。
　　D.选文第①段划线句子使用了心理形貌、表面形貌的要领来描画小燕子。
　　参考答案解析：
　　1.qì　哀伤　屋仆人　小燕子
　　2.示例1：“寻”字把燕子品德化，使燕子有情面味。示例2：使用了拟人的修辞伎俩，把小燕子写得极穷人情趣。
　　3.D(无意理形貌)