部编版小学五年级下册语文课后习题答案解析1-9课
【文章简介】在考试复习完课文内容后，同学们要特地做一下课后习题。以下是华宇考试网为各位经心整理的内容，接待各位阅读。
部编版小学五年级下册语文课后习题答案解析篇一：1.新诗三首
1.有情感地朗诵课文。背诵课文。默写《四季故乡杂兴(其三十一)》。答：领会墨客的头脑情感,了解诗的意义,重复有情感地朗读诗歌,而后一边读一边设想诗的画面,后捉住三首诗的详细风景将三首诗背诵下来。
默写新诗时要关注生字,注重较难字。
2.读下面的诗句,说说你现目前显现出怎么样的情形,领会此中的兴趣。
答：(1)小孩子尽管没有种田织布,但也在那桑树荫放学着种瓜。
(2)清早,满脸稚气的小孩,将夜间解冻在盆中的冰块脱下,用彩丝把冰块穿起来当银钲。
(3)那小牧童横坐在牛背上,徐徐地把家还;拿着一支短笛,随口吹着,也没有牢固的声腔。
●小练笔
根据诗歌内容,展开设想,选择此中一首改写成漫笔。
答：示例:
《村落晚》改写
夏末秋初,墟落的薄暮真美!雨过晴和,水池里涨满了水,如同一壁巨大的银镜。小鱼在水中快乐地游来游去。水池边的青草和水中的芦苇长得非常旺盛,有的尖叶上还转动着晶莹剔透的水珠。斜阳西下,与两座山相连接,这景致连同小桥和岸边的树木一同反照在水池中,跟着池中粗大的涟漪晃悠着,升沉着。
柳荫下,慢吞吞地走来了一头黄牛,它拍打着尾巴,“哞哞”叫着,仿佛在赞赏薄暮的漂亮景致呢!细心一看,牛背上还横坐着一个牧童,他头戴凉帽,身披一件小褂子,腰间系一条棕色腰带,称身的短裤和那双芒鞋搭配得恰如其分。突然,一阵幼稚却动听的笛声传来,它时而委婉,时而婉转,时而高亢,时而低落,仿佛不可曲调,就如此牵肠挂肚地跳着,奔向后方。小牧童的身影徐徐消逝在暮色里,只要那腾跃的笛音,依然隐约约约地在淡淡的暮霭里翱翔。
部编版小学五年级下册语文课后习题答案解析篇二：2.祖父的园子
1.朗读课文。说说“我”和祖父在园子里做了什么,祖父的园子有什么特殊的地方。答：“我”和祖父在园子里栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇水,“我”还在园子里摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱、睡觉。
特殊的地方:祖父的园子里不光动动物齐全,并且全部都是自在高兴的。
2.读读下面的句子,领会“我”的心田感触感染。从课文中找出相似的句子,和同学交换。
答：(1)我感触感染到了全部都是充溢生机的,都有梦境般的颜色,全部都是那样优美。
(2)黄瓜是有灵性的,能做患了考生自己的主,是自在高兴、不受束缚的。
课文中像如此的句子另外还有许多,好比:
倭瓜情愿爬上架就爬上架,情愿爬上房就爬上房。
玉米情愿长多高就长多高,它若情愿长入地去,也没有人管。
胡蝶随便地飞,一下子从墙头上飞来一对黄胡蝶,一下子又从墙头上飞走一只白胡蝶。它们是从谁家来的,又飞到谁家去?太阳也不了解。
3.读读下面的“阅读链接”,说说你对课文有什么新的领会,再有情感地朗诵课文。
答：作者在祖父的园子里履历的童年生活是高兴、自在的,是让人难以忘记的,长大后纵然再回到故地,由于没有了祖父,因此也没有了童年时的高兴,可以说作者自在、高兴的童年生活是祖父赐与的。作者纪念、迷恋童年的生活,同时也迷恋祖父、纪念祖父。
部编版小学五年级下册语文课后习题答案解析篇三：5.草船借箭
1.朗读课文。按因由、经由、结果的挨次,说一说故事的重要内容。答：课文写周瑜因为嫉妒诸葛亮的本领,要诸葛亮在十天内造好十万支箭,以此谗谄他。诸葛亮用奇策向曹操“借”箭,挫败了周瑜的暗害,周瑜不能不叹服诸葛亮的才可以凌驾考生自己。
2.读下面的句子,解答括号里的问题。文中另外还有一些表现人物特色的语句,画出来和同学交换。
答：诸葛亮一是从大局着想,不肯破损联吴抗曹的大局;二是夜观天象了解两天后的早晨大雾弥江,草船借箭之计未然胸中有数。
周瑜以为三天造十万支箭是相对不行能的事,而诸葛亮又立下了军令状,如此,周瑜就OK理直气壮地治诸葛亮的罪。
鲁肃允许了。他不了解诸葛亮借船有什么用,返来申报周瑜,果真不提借船的事,只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶膝这些材料。
3.读课文前,你对课文中的人物有什么了解?读课文后,你对哪些人物有了进一步的了解?你还想了解哪些对于他们的故事?
答：阅读课文前,我了解诸葛亮和周瑜都是神机妙算、不行多得的能人;阅读课文后,我发现周瑜尽管智慧,神机妙算,但是气量气度狭隘,无私自利,不顾大局,而诸葛亮不光神机妙算,并且气量气度宽阔,大局观强。我还想了解“煮酒论豪杰”的故事。
4.读读下面的“阅读链接”,找出课文对应的段落,感触感染言语的特色。
答：阅读链接对应的是课文后的三个自然段,链接中的言语越发凝炼,读起来给人趁热打铁的发觉,也让故事的构造变得松散。
部编版小学五年级下册语文课后习题答案解析篇四:6.景 阳 冈
1.朗读课文,碰到不懂的词语,如“筛酒、哨棒”,可以猜一猜意义。答：筛酒:斟酒。本文指从壶里往杯子或者碗里倒酒。
哨棒:现代防狼的用具,一头是空心的,可以吹,收回像虎叫的声响,另外一头是棒子。
2.遵循故事的发展挨次,把下面的内容增补完好,再说说故事的重要内容。
答：饮酒—(上冈)—(打虎)—(下冈)
本文重要写了武松途经景阳冈,不听店家的劝说执意过冈,碰到山君后,手无寸铁打逝世山君,而后下冈的故事。
3.用考生自己的话具体报告武松打虎的部分,可以加之得当的语气、心情和行动。
答：武松因为酒力发生发火,便找了一块大青石,仰身躺下。刚要入眠,突然一阵暴风咆哮,一只美丽猛虎朝武松扑了过去,武松急遽一闪身,躲在山君面前。山君一纵身,武松又躲了已往。山君急了,大吼一声,用尾巴向武松打来,武松又急遽跳开,并趁猛虎回身的那一霎时,举起哨棒,运足气力,朝虎头猛打上来。只听“咔嚓”一声,哨棒打在树枝上断了。山君人性大发,又向武松扑过去,武松抛弃半截哨棒,趁势骑在虎背上,左手揪住山君头上的皮,右手猛击虎头,没多久就把山君打得眼、嘴、鼻、耳随处流血,趴在地上无法转动。武松怕山君装逝世,举起半截哨棒又打了一阵,见那山君的确没气了,才停止。今后武松威名大震。
4.对于课文中的武松,人们有不一样的评价。你有什么观点?说说你的来由。
答：武松真英勇,“明知山有虎,倾向虎山行”。这是中国古典名著中的出色片断。文中描画了武松临危不惊、镇静自如的气势和为虎作伥的豪举。人人都该当考试复习这类精神,也该当发挥这类精神,古代社会中就缺少这类面临恶权力时的勇气和胆子。
部编版小学五年级下册语文课后习题答案解析篇五:9.新诗三首
1.有情感地朗诵课文。背诵课文。默写《参军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。答：重复朗读,边朗读边设想画面,并借助画面,深化明白课文。
2.借助正文,说说下面诗句的意义,你领会到了墨客怎么样的情感?
答：(1)塞外的将士南征北战磨穿了盔和甲,不战胜西部的朋友誓不回还。讲明边塞将士誓逝世杀敌的风格。
(2)华夏人民在胡人榨取下眼泪已流尽,他们盼愿王师北伐盼了一年又一年。体现了墨客但愿、绝望而终不停望的千回百转的心境。
(3)赶快启航出发从巴峡穿过巫峡，穿过了襄阳后又直奔洛阳。表达了墨客急迫、高兴的心境，是墨客设想中的奔驰。