从小事做起以德律己班会发言稿，有礼走遍天下演讲稿

课前准备：

要求学生收集一部分平日生活中缺少公德的事例和好人好事，并在班会课上讨论。

活动过程：

一、创设情景，引入主题

二、道德规范知多少：（媒体辅助：展示试题）

学生活动：分四个组，每组必答4题，抢答10题，评出优胜组。

三、文明，就差这一点

主持人：可能我们觉得某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要认真想想，就可以发现这些事里有着不少与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！

媒体辅助：展示几幅发人深思的漫画图片，指出社会上一部分缺德的事例。

学生活动：参加讨论，联系实质上列举我们生活中一部分缺少公德的例子。

四、我们咋办，应该如何处理？

主持人：文明自始至终是我们社会发展的主流。相信各位考生在平日间也见过很多反映了我们良好道德素质的事情，下面就请考生们积极发表讲话，讨论一下你见过的好人好事，也可提出你对道德方面某些事情有什么不一样的看法，或者讨论一下你有何感受，或者说说我们该咋办，应该如何处理。

学生活动：参加讨论，踊跃发表讲话。

主持人：我们已经听过了不少考生的精彩发表讲话，可是，老师们又是咋看的呢？下面就请老师们也从老师的的视角发表一下你有什么不一样的看法吧！

主持人邀请老师参加讨论。

主持人：我们的经济生活好起来了，物质条件充足起来了。但是你是不是觉得一个民族的进步含义就是指大家脱下破衣裳穿上了洋装了呢？是不是不仅吃米饭，还吃麦当劳的中国人就与世界接轨了呢？是不是会讲一口流利的外语就可以走向世界了呢？

主持人：当然不是。一个穿洋装却随地丢垃圾的人还是遮不住他的猴子尾巴，一个能讲一口流利外语却道德败坏的人仍然是社会渣滓。同理，一个国家一个民族的真正强大，除了要有先进的物质文明，还需要它的国民有良好的思想道德素质。

主持人：随着国家的发展，社会对人才的要求也越来越提升。我们都期望为国家的富强奉献力量，可是仅仅只有专业知识是远远不够的，我们还需要具备良好的社会公德。唯有这样，我们才是文明的现代人，我们的社会才是个文明的现代社会。

主持人：俗语有云，一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在世界人民面前折射出我们中国人的文明程度，可能让人一眼就看透了这个民族的实质。我们要吸取刘海洋事件中的教训，努力提升我们的道德水平。正如刘颂豪院士所说的做一个在社会上“加成绩”的高素质人才。因为这个原因，考生们，让我们从目前做起，从身边做起，以德律己。（画面：讲究公德，请从身边小事做起！）

五、班主任寄语：（画面：班主任寄语）

考生们，各位考生都列举了一部分平日生活中的缺少公德的例子，也讲了一部分值得我们学习的好人好事。在公德方面，我们班做得很好，例如：我们班的自习课纪律很好，每一个考生都在仔细学习；教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、考生关系很和谐，各位考生都合作愉快；等等，这些都是平日生活中点点滴滴的小事，全部这些做法，看似简单，但反映了道德建设的真谛，就是从行为养成入手，公德本身并非空泛的，而是详细的，这些详细的事情，似乎只是渺小而又容易受到忽视的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的整体素质，展现着一个城市市民的整体素质，展现着一个地方公民的道德水平。要做一个合格的公民，就一定要遵循社会公德，一定要从身边小事做起。

养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民，让我们的社会更和谐、更美丽。

主持人：相信考生们已经立志要做一个有道德、讲文明的好公民、好学生，那么让我们拿出勇气，庄重地许下诺言！身为一名福田中学的马上就要毕业的中学生，相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！做一个有理想、有道德的人，为福中增光，为母校添彩！

有“礼” 走遍天下 礼仪是人类文明的标尺；礼仪是美好心灵的展现。

作为一个有理想、 有追求的现代人， 注重礼仪的自我修养， 也就是在学习礼仪、 运用礼仪中， 对仪容、 举止、 表情、 服饰、谈吐和待人接物等六个方面， 都可以展现出一个人的教养。

一个人走进酒店要了 酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了 ,便对老板说“店家今日忘带钱了 ， 改日送来” 店老板连声“不碍事， 不碍事” 并恭敬地把他送出了 门。

这个过程被一个无赖给看见了 ， 他也进了 饭店要了 酒菜， 吃完后摸了 一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了 ， 改日送来” 。

酒 店 老 板 与 无 赖谁知店老板脸色一变， 揪住他， 非剥他的衣服不可。

无赖不服说： “为什么刚才那人可以记帐，我就不行？ ” 店家说：“人家吃饭， 筷子在桌子上找齐， 喝酒一盅盅地筛， 斯斯文文， 吃罢掏出手绢揩嘴， 是个有德行的人， 岂能赖我哪些钱， 你呢？ 筷子在胸前找齐， 狼吞虎咽， 吃上瘾来， 脚踏上条凳端起酒壶直往嘴里灌凳， 端起酒壶直往嘴里灌， 吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室， 食无定餐的无赖之徒， 我岂能饶你！ ”吃罢用袖子揩嘴一席话， 说得无赖垭口无言， 只得留下外衣， 狼狈而去。

一个人的行为好似一面镜子， 反映出他的文化蕴涵， 知识水准和道德修蕴涵， 知识水准和道德修养。

修养-是第二张毕业证一个中国留学生曾到英国留学， 住在一个叫坎贝尔的老人家里。

坎贝尔夫妇待人热情大方， 他们只是象征性地收留学生几英镑的房租。

没过几天， 这位留学生就感觉坎贝尔先生对他的态度有部分转冷。

一天晚上1 1 点多他从学校回来洗漱结束刚想脱衣睡觉校回来， 洗漱结束刚想脱衣睡觉， 坎贝尔先生蹑手蹑脚地走进他的房间， 说道： “孩子， 你们中国人， 半夜回家时，不管父母睡没睡觉都使劲关门， 噼劈啪啪地走路和大声咳嗽吗？ 我太太有失眠症你每一次晚上回来都会吵醒她， 而她但凡是醒来就超级难再睡着。

因为这个原因， 以后你晚上回来假设能安静些， 我将会很高兴。

”坎贝尔先生蹑手蹑脚地 不久后的一天中午， 这个留学生从学校回来刚坐下， 坎贝尔先生就说： “孩子你小便时是不是不掀开马桶的垫子？ 这怎么行？难道你不清楚那样会把尿液溅到垫子上吗？这不只是不卫生， 还是对别人的不尊重！ ”坎贝尔愈发激动： “替别人着想， 顾及和尊重别人这是个人起码的修养重别人， 这是一个人起码的修养， 而修养正是反映在小事上。

孩子考取学位和谋得一个好的职位固然重要， 但与人相处， 良好的习惯和修养同样重要。

假设说学位、 职位代表一个人身份， 那么 习惯和修养就是人的第二身份。

”而修养 当你走出家门肩上就扛着家庭的荣辱当你走出校门肩上就扛着学校的荣辱当你走出国门肩上就扛着国家的荣辱 为什么学礼仪? 对个体– 不学礼， 无以立– 使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、 社会角色相适应– 衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度对社会–塑造组织形象， 提升办事效率–是一个国家文明程度、 道德社会风气和生活习惯的反映 礼仪的内涵与本质内涵： 1、 礼仪是人内在的文化、 艺术、 道德、思想素质的外在表现形式。

凡是把人内心待人接物的尊敬之意， 以令人愉快的方法通过美好的仪表形式、 规范的言谈举止表达出来， 就是礼仪。

2、 礼仪是指大家在各自不同的社会交往活动中形成的用以美化自己、 完善自我、 修身养性、 敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。

详细反映为： 礼貌、 礼节、仪表、 仪式等。

本质： 尊重 一、 学生应有的仪表(一)仪容服饰脸必净、 发必理、 衣必整、 纽必结。

头容正、 肩容平、 胸容宽、 背容直。

气象勿傲、 勿暴、 勿怠，颜色宜静、 宜和、 宜庄。

(二)仪表举止我们时常可以从一个人的仪态来判断他的品格、 学识、 能力和其他方面的修养程度。

仪态举止涵盖： 站、 坐、 行的姿势， 与人交谈的态度、 说话的声音、 风度气质、 行为动作、 面部表情、卫生习惯等等。

二、 课堂教学礼仪1、 在教室门口先喊“报告” 。

如教室门关着， 那就应是轻轻叩门； 在得到老师允许后， 才可以进入教室。

2、 走向座位时， 速度要快， 脚步要轻， 动作幅度要小，尽可能不要发出太大的响声， 更不要有任何滑稽可笑的举止。

坐下后， 应马上集中注意力听讲。

3回答问题时， 站姿、 表情要大方， 不要搔首弄姿或有意或恶意做出滑稽的举止引人发笑， 说话声音要响亮、 清晰。

4 、 对提的问题答不出， 也应先站起来， 再用抱歉的语调从客观实际出发地向老师说了解， 不要不站起来。

5、 在别人回答时， 不应随便插嘴， 别人答错了 ，也不应讥讽嘲笑， 自己能答， 可举手。

三、 学生在学校念书内外的礼仪学生在宿舍中的礼仪寝室是反映学生精神文明和礼仪修养的一个窗口。

对住校的学生来说， 因为寝室是他们主要生活环境之一， 它的面貌， 在相对的程度上能反映和反映出这些学生的文化修养和思想修养，学生与教师间的礼仪(一)师生校内外相遇(二)师生谈话 四、 男女考生接触的礼仪1、 异性考生间， 非常应注意以礼相待， 相互平等， 相互尊重、 帮。

2、 对异性考生不要过分亲昵。

异性考生接触除不要过分亲昵外， 更不应早恋。

3、 正确处理好考生聚会 五、 集会礼仪六、 有教养者十大特点（1） 守时（2） 谈吐有节（3） 态度和蔼（4） 语气中肯（5） 注意交谈技巧（6） 不自傲（7） 信守诺言（8） 关怀他人（9） 大度（10） 富有同情心

活动目标：通过此次活动，让学生懂得应遵循的行为规范，以此管束自己，在家做个好孩子，在学校念书做个好学生，培养远大理想，在社会上做个合格的小公民。活动准备：《小学生行为规范》、故事《让座》、《问路》还有时诗歌朗诵。活动过程 ：一、整队二、出旗（我们全体队员敬礼，奏出旗曲）三、唱队歌四、中队长讲话，宣布活动启动。五、活动详细过程：1、 学习小学生行为规范甲：考生们，你们是合格的小公民吗？既然如此那，你们清楚小学生行为规范有什么吗？（请考生回答，进行表杨）2、 讲故事《让座》、《问路》。乙：考生们，做合格的小公民，就要做到讲文明、讲礼貌，乐于助人，下面请沈宇凌、夏静说一说他们碰见的事吧。3、 文明用语比赛。甲：，文明用语少不了，让我们进行文明用语大-比-拼考生们，问候用语有什么？（请小队队员回答、计分）