幼儿园中班规则游戏是什么，幼儿园科学教案水油分离

幼儿园中班规则游戏是什么？

幼儿园中班体育游戏教案6篇

1《会动的小球》

准备：小木桶 水 小球目标：锻炼幼儿上肢平衡的能力。

玩法：提着装有水的木桶到达终点，把水倒在装有小球的水桶，哪组小球先浮上来哪组获胜。

规则：一定要是小球靠水的浮力自己浮上来，不可以用手去拿。

2《小兔摘果子》

目标：锻炼幼儿蹦跳还有双脚跳的能力。

准备：KT板大树 果子玩法：小兔跳到果子树下，摘下果子，再跳过终点把果子放在篮子里。

规则：一定要是模仿小兔跳，走跑着都不算胜者。

3幼儿园中班体育游戏教案：《小动物回家》　目标：培养幼儿钻爬的技巧，还有锻炼他们的体能。

准备：垫子钻圈摆有小椅子的"S"形动物面具玩法：幼儿在终点，爬过垫子，然后钻过圈，再绕过"S"型到到终点，先到者为胜。

规则：一定要爬过垫子，钻过圈，绕过"S"形，遵循这些规则，先到者为胜。

4《揪尾巴》　

目标：锻炼孩子的思维能力（想办法让自己的尾巴不被揪去）准备：皱纹纸当尾巴游戏玩法：把皱纹纸剪得小尾巴塞在裤子后面，教师喊启动，幼儿四散去揪其他小朋友的尾巴，（同时也要保护好自己的尾巴不被别人揪掉）教师吹哨子喊停，游戏结束，看看谁揪的尾巴多，游戏可以反复进行。

5

《拾果果》

目标：训练孩子手指的灵活性，促进大脑的发展准备：人手一只小篮子形状不一样的玩具若干游戏玩法：教师说启动；幼儿用手一个一个往空篮子里拾果果，拾得越多越好，直到拾完为止。

6《巧运毽子》

目标：锻炼幼儿平衡力和手脚协调配合的能力。

准备: 毽子羊角球独木桥玩法：幼儿在起点骑着羊角球到放毽子的地方，把毽子放在头顶，两臂平举，走过独木桥，先到者为胜。

规则：不可以用手扶毽子，要两臂平举走过独木桥。游戏一：毛毛虫爬目标：练习屈膝朝前爬的技能。

准备：泡沫垫若干游戏玩法及规则：将泡沫垫子拼摆成"弓"字形，幼儿一个跟一个从垫子的一头爬向垫子的另外一头，直到爬完为止。

幼儿园科学教案水和油？

　　活动目标

　　1、 通过操作感知油和水倾倒，搅拌后分离情况，对科学探索活动感兴趣。

　　2、 了解生活中油和水分离的有关情况，体验科学知识在生活中地运用。

　　3、 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　4、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、 激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

　　活动准备

　　1、 幼儿每人1杯水1杯油，幼儿每人各1份蓝黑钢笔水。

　　2、 每人1根搅拌管、背景音乐一首、

　　3、 几张画过的图画、各色颜料水等等。

　　活动重要考试难点及核心内容

　　重点：初步了解水和油的不相溶性。

　　难点：不一样物质放入水中的相溶性和不相溶性。

　　活动过程

　　一、 导入

　　师：今天，老师给你们带来了不少的小客人跟你们玩游戏，想清楚是谁吗？

　　（想）好，我们一起去看看都拥有谁？（教师讲解实验材料）

　　二、让幼儿动手操作，将蓝、黑色的钢笔水倒进一杯水里，观察它们当中有哪些变化。

　　师：在做实验以前，老师有要求。请你们认真听，请你们把蓝、黑色的钢笔水倒入一个杯子的水里，认真观察，它们出现什么情况？

　　1、 提问：发现了什么？（它们在一起融化变成黑色的水)

　　师：是不是你们说的这样呢？我们一起来验证一下吧。（教师验证实验结果）

　　小结：你们观察的很认真是的，蓝、黑色钢笔水倒进水里，它们融化在了一起变成了黑色的水。说明它们是能融化 在一起的。（解释“融化”意思一种物体和另一种物体合在一起说明它们是能相溶在一起的，假设不可以够合在 一起说明它们是分开的。）

　　三、 让幼儿想想油和水倒在一起出现什么情况？

　　师：你们猜猜、想想，把油倒进已经融化的水里，你们会发现什么秘密？ 我也不清楚，目前请你们把油倒进融化的水里，认真观察，它们当中发什么说呢么变化？

　　提问：1、油和水它们有没有可能融化在一起？

　　2、 为什么？

　　师：真的是这样的吗？那么，我们一起来验证一下是不是你们发现的这样。（教师再次验证实验结果）

　　小结：因为油和水的比重不一样。不论先倒水还是先倒油，油都是浮在水的上面，水在油的下面。说明油和水它们是不可以在一起的，它们是分来

的。

　　四、 延伸，请幼儿玩一玩“油水分离”画，并想象为什么颜料水不会和油画棒混在一起？

中班健康我学青蛙跳过河教案？

设计意图：体育游戏是幼儿喜欢的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们掌握并熟悉基本技能和知识的效果是好的方式和途径之一。那么如何抓住孩子的这一心理特点，以幼儿喜欢的游戏形式来建构我们的教学活动呢？本节课，我在幼儿认识青蛙，清楚青蛙基本习性的基础下，设计了“小青蛙跳过河”活动。

　　活动背景：

　　1.幼儿了解青蛙基本习性，如跳跃方式、叫声等。

　　2.了解“兔子舞”基本节奏。

　　教学目标：

　　1、引导幼儿大胆尝试运用各种方式搭盒子，练习跳的技能。

　　2、发展与家长的合作能力，体验活动带来的成功和快乐

kt板游戏规则？

幼儿园中班体育游戏教案6

1《会动的小球》

准备：小木桶 水 小球目标：锻炼幼儿上肢平衡的能力。

玩法：提着装有水的木桶到达终点，把水倒在装有小球的水桶，哪组小球先浮上来哪组获胜。

规则：一定要是小球靠水的浮力自己浮上来，不可以用手去拿。

2《小兔摘果子》

目标：锻炼幼儿蹦跳还有双脚跳的能力。

准备：KT板大树 果子玩法：小兔跳到果子树下，摘下果子，再跳过终点把果子放在篮子里。

规则：一定要是模仿小兔跳，走跑着都不算胜者。

3幼儿园中班体育游戏教案：《小动物回家》　目标：培养幼儿钻爬的技巧，还有锻炼他们的体能。

准备：垫子钻圈摆有小椅子的S形动物面具玩法：幼儿在终点，爬过垫子，然后钻过圈，再绕过S型到到终点，先到者为胜。

规则：一定要爬过垫子，钻过圈，绕过S形，遵循这些规则，先到者为胜。

中班语言水里的动物教案？

活动目标：

　　1、了解常见的水里的动物。

　　2、尝试用美工方法表现水里的动物的形态。

　　3、懂得保持江河湖海的清洁。

　　4、体验音乐表演的乐趣。

　　5、愿意参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

　　活动准备：

　　1、自然角饲养鱼、龟等水生动物。

　　1、准备音乐磁带：动物们得救了

　　2、准备各种纸张、橡皮泥等美工材料。

　　活动过程：

　　1、谈话激趣：“我们活动室里有哪些动物?他们生活在什么地方?”激发幼儿参加活动的兴趣。

　　2、启发幼儿与同伴说说自己还清楚什么生活在水里的动物?

　　3、动物创作。

　　鼓励幼儿运用折、画、剪贴、泥塑等方法创作自己喜欢的水生动物。

　　利用幼儿创作的.作品，共同布置“河里的动物”、“海里的动物”等主题墙饰。

　　4、组织幼儿讨论：水里的动物假设离开了水会怎样?它们需要在什么样的水里生活?为什么有部分河、湖会有死鱼或死虾漂浮在水面上呢?我们怎样才可以让水里的动物生活得更好?

　　5、欣赏音乐：播放音乐磁带〈动物们得救了〉，启发幼儿大胆想象，说出音乐里的故事。比如：海里的鱼、虾、墨鱼等动物在快乐地游来游去。有一天，工厂的污水派到了江里，然后流到大海，鱼、虾等动物感到很难受，痛苦地挣扎着。幸好大象伯伯及时赶到，他用鼻子一吸，把污水吸走了。动物们得救了，又快乐地在水里游来游去。

　　6、童话表演：鼓励幼儿按照音乐故事的主要内容自选角色，扮演海洋里的各自不同的各样的动物，随音乐有创意地进行表演。

　　活动延伸：

　　1、在音乐区提供相关动物的音乐及头饰，让幼儿自由表演。

　　2、建议家长带幼儿到水产市场看各自不同的水生动物或在家里饲养金鱼、乌龟、海螺等水生动物。

中班体育游戏小蚂蚁藏粮食教案？

目标，让中国的孩子扮演角色来完成游戏，小蚂蚁藏粮食，并让孩子们清楚自己的角色，清楚自己的动作和要领

内容，老师，可以把小蚂蚁称粮食游戏的动作方式和措施还有在游戏中想注意的问题一一说了解让孩子们明白

考评，把孩子们分成组别挑出游戏很好的组别进行表扬

大班美术水墨游戏教案？

水墨游戏

教学目标：1、认识了解中国画的特性，尝试中国画的工具材料。

2、运用水墨画的方式，尝试进行画一幅水墨小品。

3、发展学生的想像力和创造力，提升学生学习水墨画的兴趣。

教学重点：学习中国传统绘画的基本的运笔、用墨方式，表现墨色浓、淡、干、湿的变化。

教学难点：体会水墨画的独特韵味，感受画面意境。

教学准备:教具：课件、学生优秀作品、毛笔、墨、中国画颜料或水彩颜料、生宣纸、毛毡

教学过程：

一、组织教学

教师检查学生所用材料、工具并进行调配。

二、导入新课

1、看动画片，

提问：你清楚这是用什么笔画的吗？

-毛笔

教师：那就是用毛笔画的水墨画，水墨画是中国画的一种是中国特有的一门艺术。今天我们就一起走进，并来了解它。

2、出示课题《水墨游戏》

三、讲授新课

1、出示笔、墨、纸、砚，让考生们来说说你他们叫什么名字？

这些物品有一个共同的名字叫“文房四宝”。他们是我们作画的好伙伴。

出示教师作品：这些作品是老师用这些文房四宝来完成的，各位考生喜欢吗？

2、出示毛笔。

那就是老师的好伙伴。毛笔有笔杆、笔锋。笔锋上又分为笔尖、笔肚、笔根。

请考生学员来喝点水

提问：请考生学员喝点水，水太多咋办，应该如何处理？

-用纸吸水，不可以往地上甩，养成卫生的好习惯。

水喝足了，再吃点墨，吃饱了喝足了，我们启动来运动下。

3、在白纸上任意画出形状。

站直了走（中锋），匍匐前进（侧锋）扭一扭腰（侧锋），打哪些滚儿（侧锋转笔），站起来，顶着走（逆锋）。考生学员口渴了，就请它再喝水，站直走，一不小心摔倒了，打哪些滚儿吧（侧锋转笔），站起来跳一跳（点）。

提问：直立行走和趴下行走时线条什么不一样？

-站着线条细，趴下线条粗。

4、讲解：中国画笔法：中锋、侧锋、逆锋。

中锋：这样的线条比较细，比较圆润它合适勾勒物体的外形，

这样的运笔的方法叫做中锋运笔。

侧锋：线条比较粗，墨色有干湿浓淡的变化，这样的线条，合适渲染大面积的地方，

这样的运笔方法叫侧锋运笔。

逆锋：笔尖向前倒着逆向运行毛笔

5、讲解：中国画墨法“墨分五彩”：焦、浓、重、淡、清。

焦：口渴（干干的）

浓：只吃墨，不喝水（加水后湿润了，却依然很黑）

重：吃墨、喝水

淡：再喝水

清：喝不少水（水多、墨少）

提问：它们的墨色有哪些变化？ -越来越浅

为什么会这样？谁能够有一个重要作用？ -水

6、讲授：破墨法。

水和墨交织在一起出现很美妙的效果。

刚才是水和墨同时出现在->纸上，目前将他们分开。

板书：先用焦墨画，再用水或者颜色破它使他出现丰富的变化。

提问：刚刚画上的浓墨有哪些变化？

-晕染开了（像小蚂蚁一样爬出来了，水越多，爬的就越快）

那就是中国画中的破墨法。这是用水破墨，也可用墨破水，或是浓墨破淡墨、淡墨破浓墨，也可用颜色来破墨。

7、赏析名家作品。

吴冠中-《谁家大宅院》

落款：谁家大宅院，飞进堂前燕

提问你看到大宅院了吗？

赏析：作者用三笔画出了屋檐，画面中有线条的浓与淡、粗与细、长与短，疏与密的对比，巧妙的是白墙，运用了我们水墨画中留白的方法，也可以组成画面。此画表现了江南民居的美景。

8、学生作品欣赏。

你认为哪幅作品美？美在什么地方？

四、布置作业

1、要求：

（1）牵着线条散散步（灵活运用中锋、侧锋用笔）陪着墨点、墨块跳跳舞（反映墨色浓淡干湿的变化）。

（2）尝试运用不一样的方式，大胆表现水墨画，看谁画的美。

2、学生创作，教师辅导。

五、作业展评

1、学生自评：你的画面内容，名字。

2、相互评价：谁的运笔灵活。如何运笔的？

3、教师评价：色、墨、线条、块面、破墨法等方面来评价。

六、总结

考生们都很棒，很有天赋。我们中国有五千多年的历史，而水墨画像一朵奇葩绽放着它独特的魅力。老师相信，只要你们愿意为之付出努力，就一定能将这门古老的艺术传承并发扬光大。你们对自己有信心吗？

七、拓展和作业

中国画源远流长，博大精深，按照题材还可分为国画山水、国画人物和国画花鸟，期望各位考生课后多年欣赏优秀作品，多动笔练习，今天这节课就上到这里，请考生们收拾好物品，有规则和程序的离开教室。

中班沙坑里的游戏教案？

今天我们要玩青蛙跳，考生们在沙坑的一头跳到另一头。然后我们分成四个小组，每个小组的考生要从一头跳到另一头，然后再跳过来，换下一个考生来跳。一直到后一个小朋友也跳完，就算获胜。