幼儿园顺数与倒数教案，中班数学数字排序

幼儿园顺数与倒数教案？

　　【活动目标】

　　1、学会顺数与倒数，学会顺接数、倒接数。

　　2、在游戏中感知倒数与顺数的规律，开拓幼儿的思维发展。

　　3、情感上：使幼儿在心情愉悦的情况下，积极主动的学习，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。

　　【活动重点】

　　理解顺数与倒数的内在规律。

　　【活动难点】

　　学习倒数、倒接数

　　【活动准备】

　　1、1—10磁性数字卡2套、方向箭头1个

　　2、青蛙10个,荷叶若干个

　　3、一样火车头图片2个（区别：车牌号不一样）

　　4、高楼模型1栋、1—10粘贴数字1套

　　5、《开火车》音乐

　　【活动过程】

　　一、启动部分：

　　(一)教师自我讲解，表达认识新朋友的愉悦心情。

　　(二)教师以谈话的方法，导入青蛙，及要去参观青蛙的新楼房的主题，吸引幼儿的注意力和参加活动的积极性。

　　(三)教师与幼儿共同游戏进行知识铺垫。

　　1.通过拍手游戏感知数量当中多1与少1的关系。

　　2.数字感知多1与少1的关系：如：比2多1的数是几？比9少1的数是几？

　　二、基本部分：

　　(一)教师通过引导幼儿报数的方式，使幼儿初步感知顺数与倒数的内在规律，并进行小结：我们把按从小到大顺序排列的，后一个数比前一个数多1，这样排列的一排数叫顺数。从大数到小数排列，后一个数比前一个数少l，这样排列的一排数叫倒数。

　　(二)教师引导幼儿从上、下、左、右四个方向观察、感知因为方位的变化，数的顺序也会出现变化。

　　(三)学习夯实：

　　1.教师以神奇的口吻，导入青蛙，以找寻青蛙不一样点的方式，引导幼儿发现有的青蛙胸前没有数字，并启发幼儿进行按规律填数字。

　　2.以青蛙想和小朋友玩捉迷藏的游戏，引导幼儿进行从任意数起的顺数与倒数练习。

　　3.教师以乘坐小火车参观青蛙的新楼房的方式，导入小火车，引导幼儿对车牌号码变换方向进行观察，再次感知因为方位的变化，数的顺序也会出现变化，并引导幼儿按照车牌号的排列规律结合报数乘坐火车，以参加的形式体验、感知顺数与倒数。

　　4.以观察楼房的方法引导幼儿进行顺接数与倒接数的练习。如：住在5楼的**想到1楼的**家串门，要走哪几层楼？……

　　5.教师以祝福青蛙搬新家的方法，引导幼儿参加游戏，再次进行顺接数与顺倒数的练习，如：“拍拍手，来数数，123，马上数……”（456），“拍拍手，来数数，987，马上数……”（654）。

　　三、结束部分

　　拓展幼儿思维，引导幼儿回忆生活中哪里有顺数与倒数，丰富幼儿生活经验。

　　【活动延伸】

　　请幼儿回家同爸爸妈妈共同找寻、查阅资料，顺数与倒数还应用在什么地方些方面，下周一各位考生共同分享。

怎么样教幼儿园中班数字的排列顺序？

幼儿园中班数学教案：小水滴找邻居（5以内的相邻数） 活动目标：1、认识5以内的相邻数，能找出5以内每个数的相邻数。　　 2、能理解操作要求，仔细地进行操作活动。　　 3、活动时注意力集中，能大声回答老师的问题。　　 活动准备：经验准备：幼儿认识5以内的数字，感知5以内的数量，理解什么叫邻居。　　 物质准备：　　 -教具：水滴形的数卡5张（数字分别是1—5），图片一张（上面画有5间一样的房子，并且房子连在一起一字排开。房子分别写有1-5的数字）　　 -学具：《幼儿用书》，幼儿人手一支笔。1-5的数字印章和印泥若干。　　 活动过程：　　 一、游戏：数字接龙。　　 -教师：我们一起来玩一个“数字接龙”的游戏。我说一个数，你马上往下说一个数。　　 -师幼共同游戏，教师说1，幼儿说2，从而类推往下接。　　 二、找邻居。　　 -教师（出示水滴形的数卡）：下雨啦，5个小雨滴排着队从天上落下来。我们来认识一下他们吧。　　 -教师出示房子图片，请很小一部分幼儿把水滴数卡按数字对应送到房子里，并说一说：一号水滴住一号房……　　 -教师：小水滴想找邻居一起玩。2号小水滴的邻居是几呢？1比2多1个还是少1个？2号小水滴的是否有其他的邻居是几呢？3比2怎么样……　　 三、游戏：看谁说得快。　　 四、教师报数字，请幼儿说出它的一位邻居。如：教师报3，幼儿报4，并说出理由3比4少1个。　　 五、幼儿操作活动。　　 -填印数字。请幼儿观察鸽子里的数字和点子，在空缺处印上对应的数字或画圆点。　　 -找邻居。观察上牌图片中青蛙的数量，在下排图片中找出邻居并连线。　　本次活动，整个教学过程都是游戏。幼儿在玩的途中学习了知识，掌握并熟悉了知识，而 且这一课学习的知识在课后观察中我发现他们掌握并熟悉得非常好。虽然因个体差异有的幼儿不可以脱口而出某一数字的相邻数，但一定会说出那一节课的学习过程，然后慢 慢找出答案。　　 活动反思： 本课的重点肯定是先学会找相邻数，然后再认识相邻属于本数的关系，幼儿接受起来也就更容易。可是什么样引出相邻数这一概念呢？我用了幼儿易理解“挨着”这 一词来向幼儿讲解出相邻数。第一请5名幼儿带着数字头饰按顺序排成一排站在各位考生面前，然后请下面的幼儿说说5个数字宝宝相互当中谁挨着谁，并一一指出来， 孩子都可以说出数字宝宝1挨着数字宝宝2，数字2又挨着“1”和“3”…….虽然台上没有数字“6”，可是幼儿可以说出5挨着“4”和“6”，就这样这一课 的重点就迎刃而解了，针对认识相邻数与本数的关系在一节课中没办法得到更深入的学习。

列步走教案？

列不走的教案涵盖列不走的排列正式还有列不走的分列式。

什么叫条目式教案解答答？

条目式教案是以顺序排列的条目为结构形式的教案类型，有总体固定的条目及其结构顺序，在每一个条目之下研究、设计和具体安排具体内容。

它的特点是，每一个条目标容量具有伸缩性，可因人因材制宜是一种经常会用到的教案。

幼儿园大班礼仪教育《做早操》教案？

活动目标： 　　1、让幼儿清楚排队时要做到先来后到，依次排列，依序而行，不应插队，插队是无礼的。

　　2、通过看图学儿歌，培养幼儿的语言表达及概括能力。　　3、使幼儿体会儿歌的美好氛围，每天早起做早操，开开心心地幼儿园。　　活动准备： 　　挂图，儿歌。　　活动过程： 　　一、启动部分 　　师：小朋友听！快起立，我们一起做一做吧！高兴吗？刚才我们做的是什么？（早操） 　　二、基本部分 　　1、师：宝贝！老师也带来了一首《做早操》的儿歌。我们边看图片，边听儿歌，图片中产生了哪个小动物？（小猫，小鸡，小狗，小鸭） 　　师：它已经在做什么运动？（早操）什么时侯才做早操？（早上）引出“早上空气真正好！我们各位考生来早操”（幼儿跟读2遍）。　　师：我们做早操是咋做的呀？（伸伸臂，弯弯腰。踢踢腿，蹦蹦跳。）幼儿跟读两遍。　　师：我们为什么要做早操呢？（锻炼身体） 　　师：对了，（天天锻炼身体好）幼儿跟读两遍。　　2、刚才我们说的诗歌就叫做“做早操”老师读一句，小朋友跟着读一句。师幼加上动作完整地读两三遍儿歌。　　3、师让2-3位幼儿试着自己独立表演儿歌。　　附儿歌：《做早操》 　　早上空气真正好， 　　我们各位考生来早操。　　伸伸臂，弯弯腰。　　踢踢腿，蹦蹦跳。　　天天早操身体好！ 　　三、结束部分 　　小朋友开心吗？今天学了什么儿歌？以后每天早上小朋友都要早早来到幼儿园，我们一起做早操锻炼身体，可不许睡懒觉喽！