议论文怎么赏析，议论文赏析公式大全

议论文是对某个问题或某件事进行认真分析、评论，表达自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。论点的基本要求是：观点正确，仔细概括，有实质上意义，合适地综合运用各自不同的表达方法；论据基本要求是：真实可靠，充分典型；论证的基本要求是：推理一定要满足逻辑。　　写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，后得出结论；也可先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。这样的写法叫满分式是中学生常常采取的一种作文方法。也可在文章开头先提出一个大家关心的疑问，然后一一答题，逐层深入，这是答难式的写法。还需要以是作者有意把两个不一样事物以对立的方法提出来加以比较、对照，然后得出结论，这是对比式写法。 　 议论文的种类：1、 立论文 2、 驳论文　 议论文有三要素：论点、论据、论证。 　　按照试题写出一个观点，在加以阐述说明，重要的是要有说服能力，三要素缺一不可，下面的认真看看，以后完全就能够多试着写作，这样作文才可以有长进。除开这点还需要多记一部分名言警句和名人事例，以便在作文中更好的应用。 　　（一）论点 　　（1）什么是论点：论点就是文章想议论、阐述的观点是作者想要表现有什么不一样的看法和主张。阅读议论文，首先的就是找寻、提取和理解文章的论点。 　　（2）论点有哪些：一篇文章的论点，可以是一个，也可不止一个。假设论点不止一个，那还要明确中心论点。这哪些论点可以是并列的，也可是递进的，但它们都应该服从全文的中心论点。 　　（3）论点的位置：文章的论点可以具体安排在开头，也可具体安排在文章的中间或结尾。就可以以具体安排在文章的任何位置。但有点多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。　　（4）论点的呈现方法：有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只要把它们找出来就可以；有的则没有用明确的语句直接表达出来，需读者自己去提取、概括。 　　（5）论点的提出和确立要注意： 　 　（1）正确性。论点的说服力根植于对客观事物的正确反映，而这又主要还是看作者的立场、观点、态度、方式是不是正确，假设论点本身错误，甚至是谎谬的，再怎么论证也不可以说服人。因为这个原因，论点正确是议论文的起码的要求。 　 　（2）鲜明性。赞成什么、反对什么，要很鲜明，而不可以模棱两可，含混不清。 （3）新奇，比较受欢迎性。论点应该尽量新奇，比较受欢迎、深入透彻，能超过他人的见解，不是重复他人的老生常谈，也不是无关痛痒、流于大多数情况下的表达一些肤浅的看法，浮于表面，完全没有深入透彻的研究和分析，应该尽量独到、新奇，比较受欢迎。注意：反问句与比喻句不可以作为论点　　（二）论据 　　（1）什么是论据：论据就是证明论点的材料、依据。 　　（2）论据的类型：

（1）事实的材料（事实论据），（2）理论的材料（理论论据）。 　　 （1）作为论据的事实材料，可以是a. 详细的事例，b．概括的事实，c. 统计数字，d. 亲身经历、感受。 　　（2）作为论据的理论材料，可以是a．前人的经典著作、至理名言，b. 民间的谚语和俗语，C．科学上的公理、规律等等。 （3）使用论据的要求：（1）确凿性。我们一定要选择那些确凿的、典型的事实。引用经过实践检验的理论材料作为论据时，一定要注意所引理论本身的精确涵义。（2）典型性。引用的事例应该具有广泛的代表性，代表这种类型事物的普遍特点和大多数情况下性质。（3）论据与论点的统一。论据是为了证明论点的，因为这个原因，两者应该联系紧密完全一样。 （三）论证 　　（1）什么是论证：论证就是用论据来证明论点的过程。议论文的论点是要处理“要证明什么”，论据是要处理“用什么来证明”，而论证是处理“如何进行论证”的问题。论证的自的在于揭示出论点和论据当中的内在逻辑关系。 　　（2）论证的类型：议论文的论证大多数情况下分为立论和驳论两大类型。 　　 （1）立论是以充裕的论据正面证明作者自己论点正确的论证方法；（2）驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方法。立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。它们可以使用基本一样的论证方式。　　（3）常见论证方式主要有以下几种： 　　a举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；（作用：详细有力地论证了观点，提高文章的说服力）　　b.道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句还有大家公认的定理公式等来证明论点；（作用：有力地论证了观点，提高文章的权威性和说服力） 　　c对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；（作用：突出论证了观点，让人印象深入透彻） 　　d比喻论证：用大家熟知的事物作比喻来证明论点。（作用：生动形象地论证了观点，使文章浅显易懂，易于理解和接受）除开这点在驳论中，时常还采取“以子之矛，攻子之盾”的批驳方式和“归谬法”。在多数议论文中时常是综合运用的。 　　e引用论证：引用论证比较复杂，这与详细的引用材料相关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各自不同的情况，其作用要详细分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以提高论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以提高论证的趣味性，吸引读者下读。　　（4）驳论方式：驳论有三种方式，即（1）反驳论点、（2）反驳论据、（3）反驳论证。因为议论文是由论点、论据、论证3个部分有机构成的，因为这个原因驳倒了论据或论证，也就否定了论点，与直接反驳论点具有同样效果。一篇驳论文可以几种反驳方法结合起来使用，以加强反驳的力量和说服力。 （1）反驳论点，即直接反驳对方论点本身的片面、虚假或谬误，这是驳论中经常会用到的方式。（2）反驳论据，即揭示对方论据的错误，以达到推倒对方论点的目标；因为错误的论点论据一定要引出错误的论点。（3）反驳论证，即揭露对方在论证途中的逻辑错误，如大前提、小前提与结论的矛盾，对方各论点当中的矛盾，论点与论据当中矛盾等等。　　四、议论文结构 　　1.基本结构是提出问题（引论）分析问题（本论）处理问题（结论）。 　　2.可分两大类 　　a.纵式：逐层深入的论述结构 　　b.横式：并列展开的论述结构 　　比如： 　　有“总论-分论-总论”式，先提出论点，而后从哪些方面阐述，后总结归纳； 　　有“总论-分论”式，先提出论点，然后从哪些方面论证。 　　有“分论-总论”式，对想论述的总是分哪些方面剖析，然后综合归纳出结论。　　总而言之，分析议论文的结构，先要弄明白中段落层次间的内在联系，还需要注意文章中起着承上启下作用的过渡段，过渡句还有过渡词语。 　　常见的考试的题型：　　（１）找出论据加以概括　　（２）论据作用（为论点或分论点服务）　　详细的如：　　（1）事实论据：真实有力地论证了观点。　　（2）理论论据：提高文章说服力，反映语言准确严密的特点。　　（3）对比论证：通过甲事与乙事的对比,突出观点。更突出强调地证明了观点　　（4）比喻论证：用甲事比喻乙事，使观点形象生动，浅显易懂。　　详细的语境要详细分析。　　（３）按照论点补充论据（作用：使论证更全面，更有力，具有更多的普遍性）　　（４）反推论点（５）剖析解读语段中论据使用是不是合适（质疑：属性，全面性，典型性，呼应关系）

采取什么什么论证方式，有力的论证了什么什么的论点，提高文章的说服力。

一中文在题目作答时一定要抓住它的特点，然后再进行合理的一个赏析和分析

1.“明”，开头一定要与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。即文章开头第一要亮明中心论点。

比如：我们的童年大约是在“十万个为什么”里过完的。撞见一切新奇的、感兴趣的事都喜欢用手指着奶声奶气地问上一句：“这个是什么呀?”这完全是出于我们的好奇心。何为好奇心?于我来说，不过三字罢了：好，奇，心。(08江苏满分作文《好奇心》)

议论文开头要求2“简”，即语言文字要简约，精巧，且不拖沓，好是开门见山。

例题一：有一种包容，源自于勇敢。(04年北京卷《包容》)

例题二：人生弯弯曲曲水，世事重重叠叠山。热情去奔跑，去超越，然后才可以拾掇失意后的坦然、挫折后的不屈、困苦艰难后的那份淡定。(05年湖南卷《勇敢奔跑，勇敢超越》)

议论文开头要求3、“美”，文章开头的美是说要有一定的文采、思想或是技巧。(例如“设悬念”、“用典故”、“引名言”、“摆情况”、“亮靶子”等等)。

议论文有纵向展开和横向展开两种写法。我的理解是：纵向展开指的是在选择议论的的视角和材料时，要多从时间方面去考虑，把过去-目前-以后联系起来进行认真分析，给人以历史的纵深感。

横向展开指的是在选择议论的的视角和材料时，要多从空间方面去考虑，把不一样地域的人和事联系起来进行认真分析，给人以丰富的广阔感。

阅读题是语文考题的重要组成部分，特别是在中考、高中毕业考试中，它的高难度、低成绩和极强的主观性已为2023语文考试的实践所证明。既然如此那，怎样才可以把阅读题做好呢？各位考生不妨学习以下几种方式。

1．巧用信息整体把控掌握。做练习题的时候可先看看写作时间、文章的作者和文后注释等内容，同时非常要浏览一下后面问了什么问题，这些问题能不能给自己提供有价值的信息。带着问题阅读，并从试题的选项中推测、猜想出文章的中心主旨是什么。假设是小说，则要理清其人物、情节等。假设是议论文，则要着重把控掌握论点、论据、论证等要素。

2．确定区域圈点勾画。可以先看试题涉及文中什么段落，和文章中的什么语句相关。确定某一题目作答区域后，再认真弄懂这一段每一句的意思，进一步理清段落当中的关系，了解行文思路。阅读时要反复琢磨题干，圈画与之有关的主要内容，题目作答时就不用在文章中再从头到尾地搜寻，可节省很多珍贵时间。

3．注意摘取原文。离开了原材料恐怕谁也答不准、答不全。因为这个原因，准确解答阅读题重要，要优先集中精力效果是好的方式是在原文中找答案。大多数试题的答案在文章里是可以“抠”出来的。 找出的语句未必可以直接使用，还一定要按照试题要求进行信息加工，或摘取词语，或压缩主干，或抽取要点，或重新组织等。

除开这点，还需要看分题目作答（分多的多答，分少的少答），必要的语文基础要掌握并熟悉（比如八大修辞，基本表达方法，论证方式，说明方式，论证、记叙、说明的不一样等）。

阅读和作文一样是语文综合知识地运用。为了在阅读题上得高分，就要多观察生活中的情况，多思学员活中的问题，这样在做阅读时便和作者出现共鸣，面对一部分写感悟的题时便有话可说了。

4:打好草稿列要点

有不少学生觉得，语文考试不一样于数理化，没必要计算，故此，可以不需要打草稿。事实上不少语文题是需打草稿的。有的学生觉得考语文打草稿是在浪费时间，不起作用。在自己答了一段文字后，发现目前已经经把题目作答空白填满了，但是，自己还没有说到点子上，于是又回过头来添改补充，把卷面搞得很不美观。故此，还是先在草稿纸上简单地列一下要回答的要点吧。

能准确地赏析语言是语文阅读能力的高反映。

《课程标准》对“阅读”中的语言赏析也提出了明确的要求：“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”，“品味作品中富于表现力的语言”。

那么如何对所给语言材料进行有效而精辟地赏析呢？ 事实上语言可供赏析的方面不少，但详细到不一样的语言材料，则又有不一样的特点，这个问题就需我们按照详细情况作出详细分析，准确把控掌握语言特点，找准赏析的切入点。

大多数情况下说来，语言可供赏析的方面常见的主要有以下几点。

1、修辞。

初中语文要求了解的常见修辞格有“比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问”，合适地运用这些修辞，能够让语言出现鲜明的效果。

街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也不会有心思动，无精打采地低垂着。

（老舍《在烈日和暴雨下》）语言以拟人手法写柳树，使柳树也有了“灵性”，感到炎热的威胁，以柳树的病态烘托天气的炎热。

随便你具体是什么时候仰面看，只可以看见巴掌大的一块天。

（杜鹏程《夜走灵官峡》）这个方向变小夸张，将“天”说成唯有“巴掌大”，突出了工地环境的恶劣。

2、词语。

一篇优秀的文章，全都注重词语的准确运用。

“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”，要按照不一样的文章体裁来看。

大多数情况下说来，文学作品，非常是叙述类文学作品，宜赏析动词、形容词的准确、生动、形象；而应用性作品，涵盖说明文和议论文，宜赏析副词或其它修饰、限制语的表意准确、严密。

3、句式。

一定程度上运用一部分特殊的句式，能使语言增添亮色，表达特殊效果。

设问句式、反问句式、排比句式，均能提高语言气势。

还有双重否定句式能够让句子的语意加重，倒装句式使人耳目一新，能起到强调作用……如此种种，不一而足。

试看下方罗列出来的例子： 假设说重庆的地形像一条长长的舌头，既然如此那，朝天门就是舌头尖了。

（陈汉元《从宜宾到重庆》）语言运用“假设+比喻”的句式，恰到好处地把控掌握了事物的特点，给人以鲜明的形象，生动地说明了重庆的地形和它故此，成为重要港口的道理。

4、感情色彩。

语言的感情色彩能鲜明地表达出作者的爱憎观点，这也是值得赏析的地方。

唉，我目前想想，那时真是太聪明了！（朱自清《背影》）语言通过一声叹息，同时运用反语手法，将“聪明”一词褒词贬用，表达了作者深深的自责，恨自己未能体会父亲的深情。

5、语言风格。

文章的语言风格时常因文而异，因人而异。

有的文章语言追求生动形象，优美感人。

但也有的文章语言却质朴简明，通俗易懂，读起来亲切自然，极富生活气息。

还有的文章语言幽默诙谐，生动风趣。

这也是我们值得赏析的地方。

如： 总是脏了洗洗，破了补补，穿了一水又穿一水，穿了一年又穿一年。

（吴伯萧《记一辆纺车》）语言运用“洗洗”“补补”“一水”这样的口语化色彩浓厚的词语，表达出战士们对自己的劳动成果很珍惜。

6、言外之意。

语言的言外之意总体有两种情况：一是语言本身含义丰富，充分挖掘，蕴意无穷，留给读者充分想象的余地；二是作品中的人物语言，表面是一种意思，实质上还有另外的意义，在剧本中也称为“潜台词”。

如： 春江水暧鸭先知。

（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）这是一句含有哲理的名句，它不仅写出了富有诗情画意的早春景色，而且，给人以启迪：鸭子之故此，“先知”“春江水暧”是因为它们长年生活在水中。

在赞美“先知”的鸭子中，蕴含着对人生哲理的思索。

7、表现手法。

文章在刻画事物时时常借助于一部分写作技巧，也称为文章的表现手法，如象征、反面衬托、侧面烘托、间接描写、以声写静、以动写静、借景抒情、以物喻人、联想想象、虚实结合……等等。

此种语言的赏析应与文章整体结合来看。

试看下方罗列出来的例子： 太阳落山了，琥珀色的晚霞渐渐叶从天边退去。

远处，庙里的钟声在薄暮中响起来。

羊儿咩咩地叫着，由放羊的孩子赶着回圈了；乌鸦也呱呱地叫着回巢去了。

夜色越来越浓了，村落啦，树林子啦，坑洼啦，沟渠啦，好像一下子全都掉进了神秘的沉寂里。

（张洁《挖荠菜》）这是一幅美丽、和平、静穆的“晚归图”是作者有意使用的一种反衬写法，连羊儿、乌鸦都可以回家，而“我”却不可以。

这样反衬，出现了强烈的艺术魅力。

8、其它方面。

除了上面说的值得赏析的地方之外，语言值得赏析之处还有不少，如诗歌语言的音韵和谐、节奏鲜明，文言文语言的骈散结合、言简意丰，还有语言的图画美、音乐美，叠词、衬字地运用……等等。

在准确把控掌握语言特点，找准赏析的切入点后面，还要有我们运用简明、连贯的论述语言进行赏析。

不少考生在进行语言赏析时，时常只指出语言的特点，而不加以分析，这只完成了一半任务。

进行语言赏析时，宜采取三步题目作答法，即“指出语言特点-举例-简要分析例子”。

若能准确做到这一点，也就可以有效而精辟地赏析语言了。

针对这样的题型我们可以从两个方面来回答：

针对第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到导致下文的作用；从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔.中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用.后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与试题相照应.