九年级都有什么课程啊，9年级有那些科目数学

九年级都拥有什么课程啊？

宁夏的九年级课程开设的有语文课，数学课，英语课，物理课，化学课，政治，历史，音乐，美术，微机，体育，劳动技术，阅览课，心理健康课

　　初三的课程有：语文、数学、英语、物理、化学、历史、思想品德、体育、信息技术。地理、生物是上完初一初二通过会考就结课的是中考不考的课程。　　初一的课程有：语文、数学、英语、历史、地理、生物、思想品德、音乐、美术、体育、信息技术。　　初二的课程有：语文、数学、英语、物理、历史、地理、生物、思想品德、音乐、美术、体育、信息技术。

9年级有那些科目？

请让我来回答一下你的这个问题吧，9年级有主要有数学，语文，英语，物理，化学，地理，历史，体育，音乐，信息技术等科目。当然了各地方也是有不一样的。

三年制初中九年级的科目一共有语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物、体育、音乐、美术、信息技术，共13个科目标课程。

独自的物理，化学这样的课程是有的。

初中新设的课程有历史、地理、物理、化学，生物等学科，而每个年级会变更一部分科目。语文、数学、英语、道德与法治等科目将贯穿初中三年。而地理、生物、历史会在七年级开设，物理会在八年级开设，化学会在九年级开设。

之故此，初中课程这样具体安排，主要是考虑到学生们的接受能力，刚进入初中的初一学生也还是受到小学学习思想与习惯的影响，因为这个原因在初一依然不会合适开设物理，化学等理论性很强的科目，并需初中数学知识作为铺垫。

扩展资料：

中国香港沿袭英国的中学制度，课程以广博为主：很多学科仅仅会在初中教授，如音乐、美术（唯有极少数学生会报读高中音乐、美术课程）、综合科学（高中理科会拆分为物理、化学、生物三科）。

另外大多数学校都会教授木工/金工及家政以锻炼身心（同样地唯有极少数学生会报这些科目标高中课程）；工业学校的初中课程则会减少地理、西方历史等科目，改成教授设计与工艺、工业绘图。

九年级，怎样的学习方式才是正确的？

衡水中学“日结·周清·月考循环式学习法”

日清：就是当天的学习任务当天完成，做到三不：不等、不靠、不拖，严格按教学进度学习。

周结：就是利用星期六和星期天时间，把一周内学习的主要内容进行系统的归类整理，形成知识点内容与框架体系。把典型习题分类整理，力求做到举一反三，举一反三。同时，也要把一周来落下的学习任务补上。

月结：是对自己每月学习情况的总结和反思。

详细该怎么做呢？用背单词举例

(1)每天三个时段，分别拿出至少十五分钟时间及时学习

早上用15分钟时间背新的单词，强化学习前一天记忆的单词，不看书！仅通过想像就可以够回忆起来的知识，才是真正记忆牢固了的知识；

午休或者午饭后上课前利用15分钟时间，学习上午记忆的单词；

睡前合上书，回忆今天记忆的新单词和学习的单词，提高记忆效果。

(2)搞好学情周总结

建议考生们采用“知识强化记忆”的方式：看着词汇书每章前的学前检测回忆单词的意思，确实想不起来的主要内容可以翻看单词书，重新记忆。

(3)做好月度总结

单词的记忆一定要重复重复再重复唯有这样，才可以记忆的更深入透彻，每个月底，可以对自己这个月背过的单词进行一次大的听写，看看自己什么单词是记下了，还有什么单词是模糊的，这样对自己的学习情况有了了解，就可以迅速对自己不知道的单词及时去背。

初三考生时间紧任务重，建议使用划出了重点单词的词汇书：闪过英语《中考词汇闪过》来背。

它从全部中考要考的单词中划出了高频单词，只背高频单词，能节省考生们一大半的学习时间，助你迅速通过单词关。

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宏伟的建筑蓝图需落实到一砖一瓦上，后才可以建起高楼大厦。

你唯有完成了每天每周的学习任务，你在30天后一个学期后，才可以不欠帐，才可以成功完成学习目标。

擅长于学习的考生，请一定抽出时间日清周结，不留知识死角。一路走去，不留遗憾和缺漏。这样，你才可以自始至终扎实前进，心情也会更愉快，也才可以持续性建立自信，夯实自信，以此让自己的学习状态自始至终良性运转。

九年级的学习方式实际上和其他年级的差很少，所不一样的是新课结束了以后要进入学习备考阶段，至于学习方式也是第一过一遍基础，然后分类学习，后模拟考试，大的方方式都一样，所不一样的是学生自己在每一个阶段都要投入的去学习。

九年级，怎样的学习方式才是正确的？我觉得没有一种学习方式是放之四海皆准的，找到合适自己的学习方式才是重要，要优先集中精力的。

第一，假设考试成绩不是非常拔尖或是学习底子非常差的，建议还是根据传统学习模式去学。

传统的学习模式，说的其实就是常说的课前预习、课上仔细听讲、课后仔细完成老师布置的回家作业。

九年级的老师，大多数情况下毕业班的经验都比较丰富。他们清楚什么样的题型是学生容易出错的，什么样的题型是重要考试难点及核心内容，既然如此那，上课时就可以重点花时间精力去讲这一块内容。

跟着毕业班有经验的老师的路子走，准没错。

其次，假设你的考试成绩非常拔尖，或是学习底子有部分差，暂时没能跟上大部队，那也可另辟蹊径。

针对成绩非常拔尖的考生来说，课上大多数的主要内容都过于简单了，花时间听讲，实际上只是炒冷饭。

非常是到临考突击哪些月，老师还是要照顾到全班大多数考生的情况，上课讲评压轴题型的机会非常少，因为时常讲一道压轴题就可能花去一节课时间。

该背的文学常识背出来、该背的英语词汇熟记于心、该记的理科公式信手拈来，这些基础都打得很扎实以后，在临近考试前哪些月完全可以针对自己个人情况，不跟着学校老师的节奏走，自己具体安排学习进度。

同样的道理，假设九年级前的知识基础比较薄弱，有点脱底的情况。上课可能认为像听天书一样，因为知识脱节，再怎么仔细听讲也愣是听不懂。每天的回家作业，也有很大一些是完全不会，不知道怎么开始。硬是要填满，也只是浪费时间纯粹填满罢了，没有任何收获。

这样的情况，完全就能够先自行把之前缺乏的知识漏洞补好。可以和老师商量是不是每天的回家作业，只做基础部分的那一部分。中档题和难题先放一放，留出更多时间可以补之前的知识漏洞。

实际上大多数情况下来说老师都会同意的，因为布置作业的初衷是让学生回去对当天的学习内容进行学习夯实，消化吸收。相对的程度上不要不自觉的学生回家就“放飞自我”了。

那假设学生主动和老师提出，虽然会统一布置的回家作业只做自己会做的那部分，但是，自己会挑选另外的习题，针对自己的薄弱环节，补缺补差。这是满足认识和了解规律的，相信也是老师乐于看到的。

后，不要听到了成绩好的考生的学习方式，就拿过来机械的去搬用别人的方法和经验，完全枉顾实际情况到自己身上。别人的学习方式，未必你就适用。找到合适自己的学习方式才是重要，要优先集中精力的。

像我自己有不短的一个时期，发现回到家里以后超级难静下心来学习。那我就可以在晚饭后先小睡一两个小时，再起来学习到凌晨。

深夜时周围环境也异常安静，更利于我静下心来答题，背诵。

到了临近考试前不短的一个时期还是要调整好到和考试时间同步的作息，把自己调节到临考的好状态。

每个科目标学习方式是明显不同的，故此，要详细情况详细分析。

一、整体学习方式：

1。九年级前期和后期的学习方式也是不一样的。前期以课本基础为主，奠定基础，夯实累积。后期以练习模拟真题为主，强化训练，检查自己可能存在的漏洞，及时弥补上。

2。按照不一样的科目和老师的进度，制定对应的学习计划。例如年前要达到一个什么样的目标，或者掌握并熟悉知识的程度。例如年后要达到一个什么样的目标，或者一定要将某一些知识掌握并熟悉牢固，只要能检查自己可能存在的漏洞，及时弥补上，夯实提升。

3。与学习计划相配套的一定要要制定一个对应的学习时间表。详细每天要学习什么科目，从几点到几点，要进行什么样的学习内容。

4。严格执行计划。唯有坚决执行，坚持下去总会有收获，持之以恒，才可以够将计划进行究竟，也才可以够达到目标。

5。大多数科目都需建立错题本或者是累积本。答题不在多，在于精，在于将全部的错误纠偏结束后面，总结并且举一反三，举一反三，可以学会拓展，争取做1个题会10道题。像语文英语这样的科目，重要内容及核心考点很的零碎，故此，需累积本，充分利用好少时间累积字词或单词。

二、语文学习方式：（作为语文老师，提出的小小建议）

1。建立累积本。累积本的主要内容涵盖，基础生字词，课外拓展字词，经常会用到成语，常见病句容易出错类型，各个题型的题目作答技巧，还有作文的摘抄。

2。九年级前期。要将七年级到九年级6册课本的基础都掌握并熟悉，涵盖课内课后生字词，文言文的背诵，还有注释的掌握并熟悉，和课内文章理解，还有诗歌默写。

3。九年级后期。跟着老师的进度，同时课下针对历年真题和试题进行计时训练，以便做到夯实，奠定，检查自己可能存在的漏洞，及时弥补上和拔高。同时，还应该准备各个类型的作文素材。

4。专题训练。在检查自己可能存在的漏洞，及时弥补上后面，发现也还是还有独自的专题，带来一定缺乏。既然如此那，需课下找寻习题或套卷，专项训练，并总结。

三、面临中考，保持比较好的心态。不要过于焦虑，不然适得其反。也不能因为成绩较弱，看不到中考的期望而自我放弃。时常九年级后期，出现不少黑马，故此，仍然要坚持下去总会有收获，拼搏与热血。不是因为看到期望才坚持，而是因为坚持才看到期望。

加油，少年。！

作为初中物理老师，就九年级初中物理的学习方式，简单讲解请看下方具体内容。

1.九年级物理的学习是以电学为主，而整个初中阶段主要内容是力学和电学。力学和电学综合性强，难度大，在后中考中，占整个分值的百分之70左右。通过八年级下册的学习，我们会发现物理的难度要比八年级上册难了不少，因为力学本身综合性就很强了。既然如此那，九年级的电学难度和八年级物理的力学难度相当。

2.因为超过百分之80的学校要利用九年级的第2个学期进行综合学习，故此，大多数情况下会利用一个学期时间，将整个九年级的课程学完，故此，整个进度是很快的。那么，我们来想一想，九年级本身物理知识难度大，讲课的速度又很快。这个问题就考验学生接受理解与消化的能力了。为了不打无准备之仗，建议利用暑假这个时间段做好预习工作，看什么知识通过自己预习可以简单理解，什么内容学起来比较困难，这样在上课时，新学期开学后我们听课，目标性会更强。故此，老师的第1条建议是利用假期对物理学课进行预习。

3.下面来说一下新学期物理课的学习。在课堂上除了仔细听老师讲课，做好笔记外，课后一定要仔细完成作业，碰见问题及时处理。其实就是常说的在九年级新课的学习当中，不可以积攒问题。全部问题处理了，这样将有助于下学期的综合学习。做作业和平常测试当中，老师建议用好错题本。

4.九年级下学期综合学习是决定成绩的重点时期。不少考生会在综合学习阶段，成绩突飞猛进。在综合学习阶段，主要是处理前面整个初中物理学习当中碰见的问题。对知识形成系统化。

以上是我就物理学科做的一部分建议，欢迎交流。

没有绝对的方式是正确的，合适自己的那就是好的，不过总体方式基本是这样的：

新学知识+练习1+总结1+练习2+总结2+练习3+总结3…练习n+总结n=知识掌握并熟悉

后说明，从新学知识到掌握并熟悉，每个人练习的次数明显不同。

九年级什么科目难，重要，要优先集中精力？怎么学好九年级？

物理

课改后重应用 不懂家电原理做不了题 针对不少学生来说，物理都是一个很难学的科目，非常是初二阶段的力学、光学等知识，很多学生都会认为十分头疼，非常是逐年提高的学科难度，很多人都对物理望而却步。

初三是一个重要的转折点。在这个慌张备考的学年，我们应该如何学习呢?对待不一样的科目又应该采用怎样的方式呢?下面这些内容就是我为各位考生整理的有关初三(九年级)各科的学习方式，期望对考生们有一定的帮助。 　

初三语文 　

在语文的学习中，知识的累积非常的重要，就算到了初三，也要多看有益的课外书，读书不仅要用心，更要动手写、勤引用。新初三学生在暑假里可以将初一、初二背诵过的诗词、文章，学习、熟记。同时，要养成做读书笔记的好习惯，落在笔头的重要内容及核心考点更容易记住。笔记可涵盖诗词名句、名人名言、佳作美文及写作技巧、错别字、病句搜集、文学常识等多方面内容。 　　除书籍外，学生还需要做一个勤奋的阅读者，充分利用课余时间，阅读健康的报纸杂志。学生要学会欣赏报纸杂志中的文章及标题，如《作文报》、《读者》等，养成剪报和摘抄的好习惯，扩充自己的知识储备。 　

初三数学 　

学数学不可以单的依据老师教，更要靠自己主动去理解、掌握并熟悉。学生要积极主动地发现问题，注重新旧知识间的内在联系，没有满足于现成的思路和结论，常常进行一题多解、一题多变的练习。只看书不答题不行，只埋头答题不总结累积也不行。学生对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自己特点，找到好学习方式。 　　不但语文要记笔记，数学也要记笔记。非常是对概念的理解和数学规律的总结，对教师课堂中拓展的课外知识也要记下来。考生们还需要记录本章有价值的思想方式或例题，还有自己存在的未处理问题，以便今后故将他补上；把平日间容易出错的知识或推理记下来，以防再犯，通过找错、改错达到后防错的目标。 　

初三英语 　

阅读是英语考试的重要考核内容，它包含了词汇、语法等内容，对作文写作也有益处。选择材料时要按照自己的详细情况，不要选择难度太大的。假设满篇都是生词，读起来也没有兴趣。 　

学习基础较差的学生要注意查缺补漏，把学过的词汇、语法知识学习一遍，看看自己存在什么地方些漏洞，并及时补上来，不欠旧账；学习基础很好的学生可以早一点预习一下新课程，做一部分准备，如每天背背新词汇，看看新语法知识。

初三物理 　　

学习物理要按照自己初二的学习情况“对症下药”。物理学科在初三阶段的学习与学习很重要，第一学期还需要学习一部分新课，第二学期启动学习。针对初二物理成绩很好的学生来说，可以按照考试教材，把已经学过的一部分零碎重要内容及核心考点利用暑假做夯实学习。例如力学和电学部分是重点。有能力的学生可以做一部分力学、电学综合性的历年中考题。通过做考试试卷，查缺补漏，看看自己还有什么重要内容及核心考点没有掌握并熟悉。 　　针对基础较弱的学生，好把初二的笔记拿出来，重新学习一遍，这样在以后面对新的知识时就不会陌生。假设自主学习能力较差，漫无目的上辅导班也未必有效，不若是假期按照自己的学习情况做一部分习题或套卷，或者从之前的错题中汲取经验，以求达到不留漏洞和早一点预热的效果，以饱满的信心迎接新学期的到来。 　　初三化学 　　初三生在预习时要订好计划，可以分章节学习，例如熟悉化学元素周期表、了解化学仪器的使用要求或将同族元素分成板块，简单地了解元素性质、方程式等基础知识。先要将课本上的主要内容初步理解，早一点背一部分需记忆的主要内容。 　　化学知识比较少、抽象，但也有章法可循，初中化学知识依然不会难掌握并熟悉。通过化学基本概念和理论的预习，初三生要找准什么重要内容及核心考点对今后的学习有很大帮助，并加强记忆理解；选择一部分有解题思路的详细指导书，按照自己的学习情况一定程度上做一部分习题，同时多理解题中公式地运用；通过做一部分习题和练习可以发现学习中的问题，用笔记本把问题集中起来，这样可以使开学后的学习更有针对性。 　　

初三政治 　　

1、大胆质疑，培养学生的质疑能力: “学起于思，思源自于疑”。质疑是思维的导火线是学生的内驱力是探索与创新的源头。加强学生质疑能力的培养，即培养学生自己发现问题，提出问题的能力。 　　

2、整体把控掌握，理清课本内容层次: 把繁杂、大篇幅且寡淡的知识一层一层地进行梳理，犹如剥洋葱一样，将所学的知识梳理出层次，然后从整体上把控掌握这些知识层次。故将他组成一个有意义的整体，那就是这里说的的“先放后收”。 　　

3、简要概括，把课本由厚变薄: 这要求学生建立在整体把控掌握课本的基础上，理解其精神本质。可先对一节或一段内容进行归纳，用一两句话，一两个字概括。随着学习归纳能力的提升，一步一步发展为对一课，一章的概括。 　　

4、抓住线索，清晰知识的发展脉络: 假设知识是珍珠，既然如此那，线索就是将珍珠串起来的那根线。学生要去发现所学知识的线索，抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。在自学中要注意“三大问题”，即先讲是什么，后讲为什么或重要性，后讲怎么样。 　　

5、划出[关键词]，突出知识核心结点: 线索是学习内容的“网”，[关键词]则是这张网中的“结点”。在知识学习中，要求学生在加深理解的基础上抓住[关键词]，将知识高度压缩在认识和了解结构中，再应耗费时长依据线索，迅速检索出[关键词]，由此引出自己所学的知识。 　　

6、写读书笔记，进一步内化所学知识: 学生自学完一节或一课后，写出自己的读后感，体会，或者对课本进行评述，假设能长此以往，坚持下去那就真正达到了用马克思主义理论来处理实质上问题的目标，学生的理论水平及运用理论分析问题，处理问题的能力也会得到很大提升。 　　

初三地理 　　

地理作为一门学科，学法上有着与其他学科不少共同点。如:科学的学习态度；勤动脑、勤动手、勤动口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同时还有它独特的学法。实际上我们一直强调的就是科学的学习方式的思维方式。 　　

一、地理学习的灵魂-地图的利用 　　

1、学会分类地图涵盖日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。 　　

2、学会读图（1）先读图的主题（2）看清图例（3）注意细节（4）联系实质上 　　

3、学会变图（1）图图转换(剖面图转换为平面图)（2）图文转换 　　

4、学会用图（1）用图归纳总结地理规律或特点（2）用图记忆 中国地理:可看这几方面的地图，即:中国政区图、中国地形图、中国气候图(气温、降水量)、中国水系图、中国资源图(森林、矿产、水能、旅游资源等)、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。逐步一个个看图、记图，甚至画图，中国地理的基本知识就掌握并熟悉了。 　　

学习世界地理: 　　

1、需要在十条线上下功夫(五条经线、五条纬线)。 　　

2、找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观。

3、在经纬度跨度不能超出十度范围内描一幅轮廓图，说出这当中的位置、不自觉的理特点和人文地理特点，并问一个为什么?这样你会发现你启动“脑”中有“图”，“心”中有“理”了，地理不可以再是枯燥乏味的文字。 　　

二、地理学习的支柱-考试教材的理解 　　

1、依纲据本，掌握并熟悉地理原理、规律 （1）先将书读厚:在书上作读书笔记，加上自己的理解或找出自己的疑点 （2）再将书读薄:将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。 　　

2、利用课本，学会举一反三 做到举一反三，找寻同一类型地理事物的大多数情况下特点和规律。 　　

3、利用课本串联总结和考点归纳，掌握并熟悉地理学习的规律。如: 区域地理(大洲或国家):位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市。 相信经过努力，考生们一定会喜爱地理并学好地理的。 　　

初三生物 　　

对生物课的学习不可以根据数理化的学习方式来学习，学习方式上应该和地理有点类似。数理化一节课来说解的重要内容及核心考点很少，对一个重点知识会反复的在课堂上答题训练。而生物一节课上的重要内容及核心考点不少，可以不夸张的说，老师说得每一句话都拥有可能是一个考点。而且，课时慌张，不可以在课堂上夯实练习。故此，课后的练习一定要仔细做，有不懂的要马上问。 生物的试题从一开头就比较具有综合性，一个试题会涉及到不少重要内容及核心考点。这样的重要内容及核心考点的联系就是老师在课堂上强调的或者是补充的，不少学生不听课，自己看书，结果书看了，题不会做。也有学生上课只听课本上有的主要内容，课本上没的以为是不重要的，就没听。这些都应该不要。 　　

学习生物课的要求和方式: 　　

1.学习生物学知识要重在理解，勤于思考。 　　

2.要重视理解科学研究的过程和方式，仔细进行观察和实验 。 　　

3.要重视理论联系实质上 。 　　

初三历史 　　

历史并非靠死记硬背就可以处理问题的。历史更需的还是理解。学习时重要是要反复地看书，在反复中提升。书才是根本的。离开书本谈能力是不现实的。 在读每一节的主要内容时，为了想在一个历史事件以前后面都出现了些什么事，它们当中是否有什么内在的联系，可以说明什么历史道理，也可以进行历史事件间的横向纵向的比较。比如，某两场政变或两种政策当中有哪些异同点，为什么会有这样的异同，说明了什么。分析异同点也很简单，无非就是从背景、性质、影响等哪些固定的版块去想。常常这样思考，对不一样的历史情况，完全就能够较准确地分析出它们的本质，不管撞见什么题都可以迎刃而解。这是读书时要注意的问题。书本绝不只是读过就可以的，光记住一部分时间、地址位置、事件是没有用的，重要，要优先集中精力的是要学会用历史思维去思考、去研究、去探索事件背后的东西。相信你不久就可以发现，历史是越读越有味的。总而言之是个累积的过程，你了解的越多，学习就越好，故此，多记忆，选择自己的方式。

初三有几门课程，分别是那几门啊？

初三是有语文和数学和英语和政治和历史和物理和化学共七门课程。

初一时有语文和数学和英语和政治和历史和生物和地理这几门课程，初二启动学物理，故此，高二课程就多一门物理。

初三启动学化学，但因为中考不学员物和地理，故此，高三就语文和数学和英语和政治和历史和物理化学这七门课程。

目前是9门课程!分别是:语文、数学、英语、政治(开卷考试)、历史、《地理生物》(初二会考完,初三就不学了)、化学(初三才学习)、物理(初二才学)

目前是9门课程!分别是:语文、数学、英语、政治(开卷考试)、历史、《地理生物》(初二会考完,初三就不学了)、化学(初三才学习)、物理(初二才学)

九年级体育公开课什么好讲？

去九年级体育公开课多的是考察学生，针对体育基本技能和基本知识的有关理解，既然如此那，体育公开课在讲时呢？

重点是讲述学生的一部分技巧，比方说，立定跳远的技巧，实心球的同志技巧和这个跑步当中的呼吸情况的技巧，这样，呢，更加高效学生体会，也更人家讲究的体育理论学习的嗯，或者实验学习的这个拥有更好的对学生的 的中考值测试做准备也更好，教育教学的实用性

九年级该怎样好好度过？

九年级是初中重要，要优先集中精力的一年，我认为应该从这哪些方面去美好的度过：

1、养成预习的习惯，在浏览考试教材的整体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清什么内容已经了解，什么内容有异议或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。这样既提升了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师剖析解读的心理定势；这样的需求心理定势必将改变起我们的学习热情和高度集中的注意力。

2、听老师讲课是获取知识的好捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长时间学习和教学实践的精华。因为提升课堂效率是特别重要的，既然如此那，课堂效率如何提升呢? 做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒是学好知识的前提条件。

3、集中注意力。注意力的集中、控制与分配直接影响着课堂学习效率。注意力可以通过练习《精英特全脑速读记忆》软件中的：静心调息、视野扩展、舒尔特表、焦点移动等来提升注意力，克服走神。对注意力、记忆力、阅读能力、思维等都拥有很好的帮，你可以去参考练习一下，帮还是相对较大的。 　

4、抓住老师讲课的重点。有的考生在听课，时常小看老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头，时常寥寥数语.但反而全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的主要内容才会眉目了解。结尾，虽也很少，但反而对一节课精要的提炼和学习提示。同时还需要注意老师反复强调的部分。 　　

5、做好课堂笔记。笔记记忆法是强化记忆的好方式之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记忆不如烂笔头，因为这个原因为了充分理解和消化，一定要记笔记。同时做笔记充分改变耳、眼、手、心等器官协同工作可帮学习。 　　

6、学习途中难免会做错试题，不管你是粗心或者就是不会，都要习惯性的把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集，当我们进行临近考试前学习时，它们是重点学习对象，因为这个原因你既然，错过一次，保不准会错第二次，唯有这样你才不会在同样的问题上再次失分。 学习休息巧具体安排

7、每个星期都要分配一定时间用于学习和休息，每天也要划分一定时间单位用于具体安排该做的事项，使每天、每个时段的生活都拥有内容，有节奏感。 　　

8、划分时段增效率。在划分时间段中要尽量专心地完成一项工用，以养成良好的习惯。也即：在学习时要集中精力，一心一意，完成一定的学习任务或学习时间才可以休息；玩时，痛痛快快地玩个尽兴。 文体活动适宜

9、多参与一部分文体活动是不错的选择。游泳、打球、下棋等活动既锻炼了身体，又增长了运动技能。有不少考生原来在小学时就有了一部分艺术特长，初中学习慌张，练习较少，暑假重操旧业，吹拉弹唱，书法绘画，既陶冶情操，提升艺术素养，又自得其乐。 　　

10、参观旅游长见识。和考生或家人，非常是一家几口一起去上海参观世博会，游玩游玩旅游景点，看看祖国大好河山，不仅是休闲放松，又是增长见识。家庭出游，天伦之乐。但是，和考生出去，要注意同行考生的基本情况，因为初中毕业学生毕竟年龄不大。 　　

11、相互交流共提升。考生与考生当中也可串串门，聊聊天，相互交流。假设有可能跟比较熟悉的已经在高中深造念书的考生有一部分交流，了解一部分高中的学习状况、学习中的须知，非常是那些学得很好的，在每次学习的时候有一定自主性和自己学习方式的考生有一部分交流会对自己有很多的帮。

九年级物理线上教学建议？

互动，一定要多互动。

九年级物理线上教学，九年级面临着中考，线上教学，老师和学生不可以面对面进行交流。换句话说，老师在这边说的口干舌燥、慷慨激昂，学生在另一边挂着机，可能在睡觉、可能在玩游戏，也许在干别的。

故此一定要增多互动。老师可以时不时提问学生一部分小问题，督促学生做笔记、做作业，与家长合作检查。网课这个时间段，看些有趣小视频，做个小游戏什么的，老师尽可能不要把上课上成了独角戏。