近期，郴州市人力资本和社会保证局、市教育局团结下发《对于印发<郴州市深化中小学教师职称制度改革实施方案(试行)>的通告》(以下简称《方案》)，周全奉行郴州市中小学教师职称制度政策变化，将为各位教师带来5大政策变化盈利。
盈利1：买通职业发展通道，小学教师也能当传授
《方案》明白，建立统一的中小学教师职务制度，将本来自力的中学教师职务系列与小学教师职务系列，统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列，在中小学设置正高级教师职称(职务)，买通教师职业发展通道，小学(幼儿园)教师也能评传授级职称(职务)。
盈利2：评价标准更公正，向乡村和遥远地域教师歪斜
《方案》根据省、市公布的“墟落教师支持计划”明白提出，订正评价标准，向乡村和遥远地域教师歪斜。明白“在墟落学校任教(含城镇学校教师交换、支教)3年以上、经考核体现凸起并符合详细评价标准条件的教师，一律条件下优先评聘。得当变动修改州里及以放学校教师职业岗位构造比例，中级增添5个百分点，高级增添3个百分点，重点用于处理在墟落学校工作满20年和30年，现在划分照旧初级、中级职称、符合评审条件与标准的墟落学校教师。”这对乡村和遥远地域教师无疑是一项严重福利。
盈利3：评价标准更多元，论文不是硬杠杠
《方案》明白，美满评价标准，重视师德、实绩、教育教学和实践履历，实在改动太过夸大论文、学历偏向。教师们不能再仅由于论文而被拒之“职称评审”门坎以外;不能再仅由于论文而望职称兴叹。
盈利4：评审流程更公正，教学更能出成果
《方案》明白，建立以偕行专家评审为基础的评价机制，并公示结果，承受监视。偕行评价淡化行政部门的感化，这将有效停止学校指挥、上级行政部门说了算的不良偏向，一线教师益。
盈利5：评审聘请相联合，量才录用、才尽其用
《方案》明白，政策变化要“完成与事业单位职业岗位聘请制度的有效跟尾”，保持职称评审与职业岗位聘请相联合，完成量才录用、才尽其用。这将彻底改动有职称(职务)资格而无职业岗位的无法局势。
保存网页（https://www.china-share.com/jszg/gaige/）到浏览器收藏夹，随时打开查看教师资格证改革新资讯
