自考本科中的主干课程是什么意思，什么是主干课程和非主干课程

主干课介于专业科和公共课当中，公共课是某一类专业都必修的，专业课是本专业所选的与本专业有关的必修课程，主干课与专业课的学习有部分关联是学习专业课的基础．主干课有专业课，也有公共课，详细的科目，要看主考校的相关规定。

自学考试的学历受到国家的承认，自学考试毕业生享有与普通高等学校同一类型毕业生一样的待遇。《中华人民共和国高等教育法》明确规定“国家实行高等教育自学考试制度，经考试合格的，发给对应的学历证书”。国务院颁布的《高等教育自学考试暂行规定》中也明确规定“高等教育自学考试毕业证书取得者的待遇与普通高等学校同一类型毕业生一样”。

主干课介于专业科和公共科目当中，毛概和英语二都属于公共课；公共课是全部专业都必修的，而且，在各个专业间可以申请免考，专业课是本专业所选的与本专业有关的必修的课程，主干课与专业课的学习有部分关联是学习专业课的基础．主干课与专业课都是必修课程．

1、专科考研中的“5门主干课程”的意思就是已经在读本科但还没有毕业才可以报考。

2、专科研究生报名考试时，考试报名条件(请看下方具体内容)中有一个5门主干课程，它是指在自考的课程中有随意的5门和报考专业有关的课程。大多数情况下来说不涵盖公共课，主要是指和报考专业有关的专业课。

3、如果是有5门已经满足条件既然如此那，自考没有考完也可报考。

就是主修课程，本科生课程中保证知识深度的课程。一般由一个学科或两个以上有关学科的若干课程构成，为学生提供该学科的知识和研究方式。与副修课程一词早同见于 1877—1878 学年约翰·霍普金斯大学的课程讲解中。

本科生要掌握并熟悉该校 6个系中两个系所开设的课程，这当中一个系的课程学习两年，称为主修课程，另一个系的课程学习一年，称为副修课程。20 世纪初，美国高等学校普遍采取主副修制。

数学分析、高等代数、剖析解读几何、常微分方程、统计初步、信息技术应用、近世代数、可能性论、数据结构、复变函数、微分几何、实变函数、数学模型、拓扑学、偏微分方程、几何基础，还有一部分选修课，例如数值分析、数值代数、运筹学、组合数学、小波分析、模糊数学、数学软件等等

考研究生时有要求说要运用本科段主干课程是要求本科学历。

1、一定要获取本科学历并且对本科阶段的主干课程成绩有要求，不满足条件者不可以报考。

2、大专生是要运用专升本考试才可以报考。

3、大多数情况下研究生报名考试要求本科毕业或同等学力，专科毕业工作满两年。

4、要运用本科段主干课程即专科毕业不可以报考，一定要是本科毕业。

在大学学习生活里面，不一样的专业都拥有不一样的主干课，每个专业主干课都是明显不同的。大学专业主干课主要有高等数学，线性代数，离散数学，马克思主义，政治课，还有大学生实践课哦，同时还有大学英语，大学英语是分两年上的哦，大约的主干课就这些了，剩下的就是专业课了哦。

同等学力辅修过所报考专业本科阶段的都主干课程，就是除了有一个大学专科毕业证书外，还要有函授过想报考的研究生的专业的课程{本科阶段的}。因为同等学力学员大多数情况下没有完成本科学业,故此，在研究生报名考试时,有的学校要对其加试两门本科阶段该专业的核心课程。 　　学力是学习能力和知识水平的简称。指一个人的知识水平还有在接受知识、理解知识和运用知识方面的能力。针对更高层次的、注重学术研究能力的硕士教育来说，学位本身比学历更有说服力。同等学力是非本科、硕士生毕业者报考硕士生、博士生，还有不具备硕士生、博士生学历的人员申请硕士和博士学位时的必要条件。在我们国内，同等学力资格须经申请人所在单位证明还有接受其报考或申请的单位审查核验。

主干课程：政治经济学、西方经济学、财政学、国际经济学、货币银行学、国际金融管理、证券投资学、保险学、商业银行业务管理、中央银行业务、投资银行理论与实务等。 金融学是从经济学中分化出来的应用经济学科是以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象，详细研究个人、机构、政府如何获取、支出还有管理资金还有其他金融资产的学科。 金融学专业培养具备金融学方面的理论知识和业务技能，能在银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门和企业从事有关工作的针对人才。

主干课程：政治经济学、西方经济学、财政学、国际经济学、货币银行学、国际金融管理、证券投资学、保险学、商业银行业务管理、中央银行业务、投资银行理论与实务等。 金融学是从经济学中分化出来的应用经济学科是以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象，详细研究个人、机构、政府如何获取、支出还有管理资金还有其他金融资产的学科。 金融学专业培养具备金融学方面的理论知识和业务技能，能在银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门和企业从事有关工作的针对人才。

1、主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。

2、主要课程:电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。

3、主要实践性教学环节：涵盖课程实验、计算机上机训练、课程设计、生产实习、毕业设计等。大多数情况下要求实践教学环节很多于30周。

4、修业年限：四年5、授予学位：工学学士6、培养目标:本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各种电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。

7、培养要求:本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。扩展资料：毕业生应取得以下哪些方面的知识和能力：1、可以较系统地掌握并熟悉本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围；2、掌握并熟悉电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力；3、掌握并熟悉信息获取、处理的基本理论和应用的大多数情况下方式，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力；4、了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；

5、了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力；

6、掌握并熟悉文献检索、资料查询的基本方式，具有一定的科学研究和实质上工作能力。