初中道德与法治课程标准什么时候颁布，初中政治课标八大原则是什么

秋季。

新课标的变化:

一是优化了课程内容结构。

根据核心素养要求，遴选重要观念、主题内容和基础知识技能，精选、设计课程内容，优化组织形式。

二是研制了学业质量标准。

依据核心素养发展水平，结合课程内容，明确“学到什么程度”。

三是提高了详细指导性。

不仅明确“为什么教”“教什么”“教到什么程度”，而且，强化了“怎么教”的详细详细指导，做到好用、管用。

现行的课程标准是 颁布的， 修订。

1.擅长于合作，一定要坚持：公平公正的原则，共享合作成果(知53)

2.竞争的基本原则：道德准则和法律规范(知58)

3.在分配继承遗产时：要遵守男女平等、养老育幼、和睦团结、互谅互让的原则(知97)

4.分配原则：按劳分配；按生产要素分配(知157/知158)

5.行使任何权利的总原则/前提：依法行使，不可以损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利(知143)

6.依法进行自我保护的第一原则：保护生命(NP29：知12)

7.处理民族问题、处理民族关系的一个总原则：民族平等(NP105：知1)

8.做好民族工作的根本原则：坚决维护祖国统一和民族团结(NP107：知9)

涵盖政治认同、理性精神（科学精神）、法治意识、公共参加。

珍爱生命，自尊自信，乐观向上，意志坚强。

亲近自然，爱护环境，珍惜资源，勤俭节约。

孝敬父母，尊重他人，诚实守信，乐于助人。

热爱劳动，注重实践，崇尚科学，勇于创新。

遵纪守法，追求公正，自主自立，提高公民意识。

热爱集体，敢于竞争，擅长于合作，有贡献精神。

热爱祖国，热爱和平。

上方文章所诉全部内容是现行初中政治的课程标准规定内容

按照新道德与法治课程标准，初中道德与法治课要培养五大核心素养，即：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。

政治认同是社会主义建设者和接班人一定要具备的思想前提，

道德修养是立身成人之本，

法治观念是行为的指引，

健全人格是身心健康的反映，

责任意识是担当民族复兴大任时代新人的内在要求。

初中政治四大核心素养涵盖：1、政治认同；2、科学精神；3、法治意识；4、公共参加。政治核心素养指的是个体在处理复杂的现实问题途中表现出来的综合性品质。

1、政治认同就是要培养学生对中国共产党和社会主义的真挚情感和理性认同，使学生拥护中国共产党的领导，坚定中国特色社会主义理想信念，弘扬和践行社会主义核心价值观是其它素养的内在灵魂和共同标识。

2、科学精神不仅指自然科学学习中应反映的求真务实思想，也指坚持真理、尊重规律、从客观实际出发等，思想政治学科培养科学精神，就是为了让学生坚持马克思主义世界观和方式论，对个人成长、社会进步、国家发展和人类文明作出正确的价值判断和行为选择，这是达成其它素养的基本条件。

3、法治意识是法治国家建设的重要内容，思想政治学科培养法治意识，就是要使学生尊法学法守法用法，自觉参与社会主义法治国家建设是其他素养的必要前提或肯定要求。

4、公共参加反映人民当家作主的责任担当，思想政治学科培养公共参加，就要培养学生集体主义精神，乐于为人民服务，积极行使人民当家作主的政治权利、履行义务是其它素养的行为表现。

道德与法治课的课程目标，就是道德与法治学科核心素养在学生身上的表现。作为课程目标的每个素养，都是知识、能力和情感态度价值观目标的整合。初中道德与法治学科的核心素养分为四个方面：政治认同、理性精神（科学精神）、法治意识、公共参加。

政治认同：确信中国特色社会主义是国家富强、民族振兴、人民幸福的根本保证，展现中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信；理解中国共产党的领导是中国特色社会主义实质的特点，拥护党的领导；明确社会主义核心价值观是建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民基本的价值标准，自觉践行社会主义核心价值观，坚定中国特色社会主义理想信念。

理性精神：用马克思主义基本观点和方式， 观察事物、分析问题、处理矛盾；解放思想、从客观实际出发，对经济、政治、文化、社会和生态文明建设的实践，作出理性的解释、判断和选择；珍重人生价值，展现人生智慧，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐；具有坚持和发展中国特色社会主义先进文化的自信心、自觉性。

法治意识：理解法治是人类文明演进中一步一步形成的先进的国家治理方法，解释建设社会主义法治国家的基本要求；培养宪法至上、法律权威、法律面前人人平等的观念；懂得权利与义务的关系，养成依法办事、依法维权、依法履行义务的习惯；具有法治让社会更和谐、生活更美好的认识和了解和情感。

公共参加：遵守有序参加公共事务的途径、方法和规则；热心公益事业、乐于公共服务、践行公共道德、展现公共精神；取得参加民主管理、民主决策、民主监督的实践经验，具备公共交往中擅长于对话协商、沟通合作、表达诉求和处理问题的能力；享受人民当家作主的幸福感，表现勇于担当的责任感。

初中阶段道德法制，七至九年级每周2课时。

初中道德法制课是教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，认同中华文化，继承革命传统，弘扬民族精神，

理解基本的社会规范和道德规范，培养规则意识、法治观念，培养公民意识，掌握并熟悉促进身心健康发展的途径和方式，养成热爱劳动、自主自立、意志坚强的生活态度，形成尊重他人、乐于助人、擅长于合作、勇于创新等良好品质。

近，中宣部、教育部联合公布《新时代学校思想政治理论课改革创新开展方案》。新方案从 秋季入学的新生启动，在全国大中小学普遍开展。方案规定，构建大中小学一体化思政课课程体系，这当中，小学、初中阶段开设“道德与法治”必修课程，课时占小学、初中阶段九年总课时的6%至8%。

按九年义务教育思想品德政治课标标准初中思想政治课是国家规定课程。思想政治课的设立，帮学生确立正确的政治方向，培养良好的道德品质，养成文明的行为习惯，形成正确的世界观，人生观和价值观。

真真切切提高中小学道德工作的针对性，实效性，主动性。使学生成为社会主义接班人。

初中政治课一周设两节课时就可以，重要是内容的设置一定要满足初中生所身处12一15岁左右的年龄阶段特点，培养正确的世界观、人生观、价值观、是非观、法律观、道德观、纪律观、自由观、劳动观等，培养爱祖国、爱人民、爱父母、爱兄弟姐妹、爱左邻右舍等一腔正义而善良的情感，做一个自食其力、对社会带来一定奉献的合格公民。

初中政治课按教育部相关文件要求，每周开设2课时。初中政治课考试教材现目前已经改名道德和法治考试教材是国家教育部规定的初中学生必修的课程之一。从七年级到九年级都要学习，课时每周都是2课时。道德和法治也是初中学生毕业会考的课程之一，所考成绩列入初中学生毕业和升学的总成绩。

根据国家教育部相关要求，初中政治其实就是常说的《道德与法治》课，每周课时为2节。但因为政治和历史，称为文科综合，都是是中考科目，所占分值在中考满分中持续性提升，因为这个原因有的学校每周开3节课。但大多数都是开的2节。

初中政治每周课时要求5节，涵盖1个早自习和1个晚自习，这样才科学合理。

没有固定标准，针对老师来说大多数情况下是每周课时要求很多于14节，针对班级来说，一周很多于两节