小学校庆童谣童诗创造两首关于农事的小童谣

踌躇满志出黉堂，

　　岁月峥嵘梦启航。

　　母校华辰同聚首，

　　门生庆贺共擎觞。

　　欣闻学妹兴基业，

　　喜见师兄作栋梁。

　　晤别依依情无限，

　　桑榆藻绘著雄章。

冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡

腊月大雪半尺厚，麦子还嫌“被”不够。

麦苗盖上雪花被，来年枕着馍馍睡。

大雪飞满天，来岁是丰年。

大雪下成堆，小麦装满屋。

今冬大雪飘，明年收成好。

大雪兆丰年。

一场冬雪一场财，一场春雪一场灾。

冬雪一条被，春雪一把刀。

腊雪如盖被，春雪冻死鬼。

冬雪是麦被，春雪烂麦根。

冬雪是被，春雪是鬼。

冬雪年丰，春雪无用。

春雪填满沟，夏田全不收。

雪化水成河，麦子收成薄。

春雪流成河，人人都吃白面馍。

下秧太冷怕烂秧，小秧出水怕青霜。

寒损根，霜打头。

桑叶逢晚霜，愁煞养蚕郎。

晚霜伤棉苗，早霜伤棉桃。

棉怕八月连天阴，稻怕寒露一朝霜。

荞麦见霜，粒粒脱光。

八月初一雁门开，大雁脚下带霜来。

寒潮过后多晴天，夜里无云地尽霜。

北风无露定有霜。

霜打片、雹打线。

风刮一大片，雹打一条线。

春旱谷满仓，夏旱断种粮。

春旱不算旱，秋旱减一半。

春旱盖仓房，秋旱断种粮。

圩里干死怕淹，山里淹死怕干。

不怕种子旱，就怕秋苗干。

不怕旱苗，只怕旱籽。

三年收两头，锅巴盖墙头。

圩田好种，梅雨难过。

圩田好作，五月难过。

圩田隔夜是荒年。

水荒头，旱荒尾。

水荒百日，旱荒一年。

水荒一条线，旱荒一大片。

七月十五定旱涝，八月十五定收成。

八月初一雾冬旱，秋雾多了雪持续性。

八月十五云遮月，正月十五雪打灯。

八月十五下一阵，干到来年五月尽。

冬至晴天一冬晴，入伏下雨三五天。

单见刮风双见雨，当天只雨三五天。

水缸穿裙山戴帽，灶灰结圬雨来到。

初雷响声偏西南，秋季雨多雨连天。

立秋前后降雨点，白露这个时间段地不干

清明前后种瓜点豆。

清明高梁立夏后，小满芝麻芒种黍。

当海浪退下去时，贝壳和别的海洋生物就可以停留在沙滩上，小朋友们跟着爸爸妈妈去海边时，沙滩上是能捡到一个个小贝壳的，就像一所小小的阁楼。

是词语。

童诗，以儿童心理和感情为题材的成人为儿童写的诗。

基本讲解

童诗一定要用儿童可以理解的语言来表现出他们朴素纯粹的思想感情。童诗的母胎是童谣。唯有童谣的定型律和内在律及散文律的散文诗，才可以出现童诗。从甲午更张至1925年时，唯有唱歌调的童谣。1933年童诗集《丢失的辫结》以后才形成童诗的框架。1937年朴木月、金英一提倡自由诗，李元寿、朴木月、金英一等正式写了自由式的童谣诗。在经受6·25动乱这个时间段，童诗成为儿童文学的一个重要类型。

童诗是儿童学的诗，不是词语。