部编版四年级下册语文《天窗》练习题和答案解析
【文章简介】《天窗》是我国古代作家茅盾写的一篇抒怀散文，形貌的是乡间的屋子只要前面一排木板窗，夏季里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，全部的木板窗都封闭起来，房子里黑沉沉的，这时候候，屋顶上小小的天窗便成为了孩子们的安慰，透太小小的天窗看到的点点画面，听到的点点声响，都能使孩子们的设想富厚起来，这小小的天窗便成为了心灵翱翔的窗户。表达了孩子们对大自然秘密的憧憬与寻求，体现了其富厚的设想力和缔造力。下面是华宇考试网整理的内容，但愿对你们有帮助！
部编版四年级下册语文《天窗》练习题及答案解析篇一
1、看拼音写汉字 wèijiè ruìlì hétān shǎnshuò
2、词语巧搭配。
温暖的________
闪耀的________
奇异的________
真正的________
一扇________
一道________
一块________
一条________
一顶________
3、按要求写句子。
1.小小的天窗会使你的设想活泼起来。（改为反诘句）
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2.我会从那小玻璃上面的一粒星，一大札，设想到有数闪闪耀烁心爱的星，有数的奇异云彩。
（用加点的词语仿写句子）
从……设想到_______________________________________________________
阅读能力大提高
4、重点片断品析
早晨，当你被逼着上床去“休息”的时候，大概你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出面来，你仰起了脸，这时候候，小小的天窗又是你唯一的安慰！
你会从那小玻璃上面的一粒星，一大札，想像到有数闪闪耀烁心爱的星，有数像山似的、马似的、伟人似的、奇异的云彩；你会从那小玻璃上面擦过一条黑影设想到这大概是灰色的蝙蝠，大概是会唱的夜莺，大概是恶霸似的猫头鹰，——总之，夜的漂亮的奇妙，连忙会在你的想像中展开。
创造这“天窗”的小孩儿们，是应得谢谢的。由于生动会想的孩子们会了解怎么样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比听凭他看到的更逼真，更阔达，更繁杂，更的确！
1.这是“我”在（ ）的时候，感触感染到天窗给了“我”的安慰。
2.用“____”画出文中的“我”展开富厚设想的句子，这些句子是_________句。
3.天窗意味什么？
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4.怎样明白“创造这“天窗”的小孩儿们，是应得谢谢的”这一句的含义
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5、阅读漫笔，解答问题
天窗
老屋的玻璃天窗，玲珑晶莹，开设在光芒缺乏的卧房。对于咱们小孩来讲，天窗不只为咱们平增光明，更让咱们感触感染到很多没法言喻的美好。
夏夜，蝉还在院落里高峻的梧桐树上鸣唱，野外里的蛙声就此起彼伏地愉快起来。穿戴母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，偶然可以看到明月高悬远天之上，透过天窗，泻下悄悄轻柔的月光，一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗漂亮的星子也赶繁华似的映着天窗向我和母亲温顺地眨眼，低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗足以把幼稚的视野缩小，把漂亮的设想撑起，星空的奥秘和乐趣便注满了年少理想的心域。
因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的柔柔和舒适。母亲手摇葵扇，徐徐地扇着，冷风便一丝丝地滑过肌体，满意极了。她一边借着丝丝缕缕的光亮给我扇风，一边给我猜百般的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在水池里采的红菱，母亲便夸我聪慧。这还不敷，母亲老是拗不外我的撒娇和对故事的喜好。通常此时，她会情不自禁地仰面凝睇天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇摆出莲花般的清润和痴醉。经常，母亲的声响融着天窗下的那片光亮，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心田。
江南多雨，特别是烈日炎炎的梅旱季节。由于有了这扇天窗，更让我感触感染到万般雨意百般诗情。天窗外，夜色冥茫。玉轮躲起来了，星星躲起来了。惟有点点滴滴、淅淅沥沥的小雨如烟般笼着了鳞鳞的瓦片和一扇小巧的天窗。幼稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遥想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎，如果裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。想着想着，雨滴水润润，湿淋淋的，好像倏的一下钻进内心伸张开来。雨点一滴一滴到天明，当晨曦从天窗里暴露时，新的一天又开启了。
仲夏，多雷阵雨。屋内，朦胧的灯苗闪闪耀烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。雨点如一位来自天界的乐手，水乡泽国便奏起了铿锵无力的天籁。听久了，听熟了，就可以辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的噪音。粗暴一点的是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点悄悄重重、徐徐仓促地也在我清亮的心湖上奏响，泛漾起细细的涟漪。迄今为止，我不断以为这是我所听过的美的纯天然的交响乐呢!雨势来得急也去得快。常常一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细精密密的针脚。
记忆中，老屋的天窗老是与母亲的身影相伴;目前，它经常显现于我的脑海，一些细节还那么清晰。大概性命晚期的记忆，是一自己个人生活的根吧。
“一窍仰穿，天光下射。”走在光阴的深处，性命不免也会有阴晦的逝世角。那么就让咱们经常提示考生自己，岂论什么时候、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让洁白的月光，让辉煌光耀的星辉，让诗意的雨声，让委婉的鸟鸣……都逐一洒进心房。
1.文章环绕“天窗”，写了哪些表现母爱的事情?
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2.诠释下面句子的含义。
大概性命晚期的记忆是一自己个人生活的根吧!
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3.说说文章以“天窗”为题的感化。
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4.下列对文章明白和分析有误的一项是( )
A.老屋的那一方小小的天窗陪同着母亲的身影，让“我”感触感染到很多没法言喻的美好。
B.第②节拔取蝉的鸣唱、蛙声的愉快和星月的优美，活泼地描画出一幅诱人的夏夜图。
C.第③节“冷风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的柔柔，又体现母爱的舒适。
D.文章情形融会，通过雨景和月景的比照形貌，表达了“我”对童年生活的留恋和感慨。
头脑立异大拓展
6、考试复习了本文，咱们了解小小的“天窗”给了“我”的安慰，在你的生活中，什么又给了你的安慰呢？
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参考答案解析：
1、
安慰 锋利 河滩 闪耀
2、
温暖的气候、闪耀的星星、奇异的云彩、真正的设法主意、
一扇大门、一道光亮、一块玻璃、一条黑影、一顶帽子、一方水池。
3、
1.小小的天窗怎能不使你的设想活泼起来呢？
2.我从一朵花身上，设想到孩子漂亮的笑容，设想到人生的绚烂时辰，设想到优美的将来。
4、
1.被逼着上床休息
2.你会从那小玻璃上面的一粒星，一大札，想像到有数闪闪耀烁心爱的星，有数像山似的、马似的、伟人似的、奇异的云彩；你会从那小玻璃上面擦过一条黑影设想到这大概是灰色的蝙蝠，大概是会唱的夜莺，大概是恶霸似的猫头鹰 排比句
3.意味儿童通往想像天下的窗口
4.诙谐地体现了作者对小孩儿们羁绊儿童生活灵通的情怀，也表达了作者对“天窗”这一奇妙事物的憧憬。
5、
1.答：母亲陪我看星月;为我扇扇子;给我猜谜语，讲故事;为我缝衣服。(答出三点，意对便可)
2.童年的生活履历能够影响着一自己个人终身的发展。或：童年的生活是一自己个人成长的基础。
3.以天窗为题，交代写尴尬刁难象，作为线索贯串全文;天窗既指老屋的天窗，也指心灵的天窗，内在富厚，回味无穷。
4.D
6、略
部编版四年级下册语文《天窗》练习题及答案解析篇二
1、读拼音，写词语。早晨，每一当孩子们忘不了月光下的hétān( )时，他们便从zhàngzi( )里伸出面来。从这小玻璃上面擦过的一条黑影，孩子们设想到那大概是biānfú( )，大概是夜莺，大概是bàqì( )实足的māotóuyīng( )。
2、选一选。
“小小的天窗会使你的设想锋利起来！”句中的“锐”的意义是( )。
A．快或尖，跟“钝”绝对
B．锐气，不屈不挠的气焰
3、按要求结束词语练习。
从那小小的玻璃，你会瞥见雨脚在那边卜落卜落跳。
1．仿写与画线词语构造相反的词语。
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2．明白句子，从“跳”字上，你能想到哪些词语描述这场雨？
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4、句子赏析。
碰到微风大雨，或者冬风呼呼唤的冬季，木板窗只好关起来，房子里就黑得像地洞似的。
1．这句话使用了比方的修辞要领，把__________比作________。仿写：天上闪闪耀烁的星星像_____________似的。
2．这句话在文中的感化是( )
A．点明开天窗的缘故原由，惹起下文。
B．证明乡间生活条件差，承先启后。
参考答案解析
1、河滩 帐子 蝙蝠 霸气 猫头鹰
2、A
3、
1.忽闪忽闪 相互相互 哗啦哗啦
2.示例：大雨滂沱 滂沱大雨 瓢泼大雨
4、
1.房子 地洞 撒在盘子里的珍珠
2.A
部编版四年级下册语文《天窗》练习题及答案解析篇三
1．用“——”给加点字选择正确的读音。安慰（jí jiè）
闪耀（shuò lè）
预卜（bǔ pǔ）
扇子（shān shàn）
2．写同音字，构成词。
fú
幸（______）
（______）起
蝙（______）
zhàng
膨（______）
（______）篷
（______）碍
bà
（______）王
（______）工
堤（______）
yīng
夜（______）
老（______）
（______）该
3．选择适当的词语连线。
温暖的 星星
清爽的 氛围
闪耀的 夜晚
乌黑的 好天
4．按要求写句子。
（1）木板窗关起来，房子黑得__________________________。（增补完好）
（2）小小的天窗是的安慰。（缩句）
_________________________________________________
（3）小小的天窗会使你的设想锋利起来。（改为反诘句）
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5．按要求写词语。
近义词：
温暖——（_______）
奇异——（_______）
反义词：
实际——（_______）
生动——（_______）
6.课内阅读。
乡间的屋子只要前面一排木板窗。温暖的好天，木板窗扇扇翻开，光芒和氛围都有了。
碰到微风大雨，或者冬风呼呼唤的冬季，木板窗只好关起来，房子里就黑得像地洞似的。
因而乡间人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。
炎天阵雨来了时，孩子们顶爱好在雨里跑跳，仰着脸看闪电，但是小孩儿们偏偏就不准。“到屋里来啊!”随着木板窗的封闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候候，小小的天窗是你的安慰。
……小小的天窗会使你的设想锋利起来！
（1）在阵雨天，咱们能从这小小的天窗看到什么呢？
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（2）为何说这“小小的天窗是你的安慰”呢？
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7.课外阅读。
窗
我爱好从窗子里看里面的风景。
四岁时，我家住在哈尔滨的松花江干。从窗口往外望去，一派江水，茫茫东去。早上雾很大，看不到对岸。半夜却非常阴沉，了如指掌，连太阳岛都看得清清晰楚。夜晚，坐在窗口看玉轮在水里的倒影，倒也非常风趣。沙沙沙，一群鱼儿游过去，水中的玉盘破裂了，一下子又合拢了。
五岁时，我从武汉坐客轮去重庆。从窗里远望长江，江面清静得很，像面镜子。远处的龟山和蛇山的表面非常清晰，我还看到了黄鹤楼。大小数百只渔船，停在江面上，密密层层的，跟煮饺子同样。
六岁时，我又同爸爸坐火车到北京去。我又选择了靠窗子的坐位。窗外是辽阔的华北平原。火车奔驰，铁路双方的树木缓慢地向后倒退。早晨，火车的轮子唱着欢喜的歌曲。这时候浏览窗外的景致，更是别具风韵，远处的灯火就像一朵朵金花、一颗颗金星，粉饰着大地，组成一幅奇妙的丹青。
多少年已往了，但是我依然爱好倚着窗子向外看。窗外的美景吸收着我，经常惹起我的遥想。透过窗户，我看到了故国行进的步伐。每一年我都坐在窗口欢迎春季。窗子已成为了我的小伙伴，咱们分不开了。
（1）第2自然段是遵循__________挨次写的。
（2）“窗外的美景吸收着我，经常惹起我的遥想。”作者想到了__________。“每一年我都坐在窗口欢迎春季。”这句话的意义是________________________。
（3）本文外貌上看是写___________，实质是写透过窗，看到了_________________美景。
（4）本文和本课课文都是环绕“窗”来写的，本文表达了_______。本课课文则体现了__________________。
答案解析：
1．jiè shuò bǔ shàn
2．福 扶 蝠 胀 帐 障 霸 罢 坝 莺 鹰 应
3．略
4．（1）像地洞似的
（2）天窗是安慰。
（3）小小的天窗怎能不使你的设想锋利起来呢？
5．示例：暖和 奇特 弄虚作假 机器
6.（1）瞥见雨脚在那边卜落卜落跳，你会瞥见带子似的闪电一瞥。
（2）由于在雨天，咱们只能透太小小的天窗看里面的天下，设想着里面的雷雨是怎么样猛厉地涤荡全部天下。
7．（1）时间
（2）故国行进的步伐 我坐在窗前感触感染故国行进的步伐
（3）里面的风景 故国的昌盛茂盛和行进的步伐
（4）作者对故国发展的赞誉之情 孩子们对大自然秘密的憧憬与寻求。